陸文杰 教學(xué)設(shè)計(jì)遺傳病與優(yōu)生

1、教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 遺傳病與優(yōu)生 木蘭縣東興鎮(zhèn)中學(xué)：陸文杰 2014年12月課題：第三節(jié) 遺傳病與優(yōu)生教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：a.舉例說(shuō)出遺傳病的類型；b.說(shuō)明遺傳病的發(fā)病規(guī)律。（2）技能性目標(biāo)a.收集和交流近親結(jié)婚危害的資料；b.嘗試為假想的家庭建立一張家系圖，用來(lái)反映遺傳學(xué)性狀從一代向下一代的傳遞情況；c.運(yùn)用有關(guān)遺傳的知識(shí)，進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育的宣傳。.（3）情感性目標(biāo)a.能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。b.通過資料和信息的搜集，關(guān)注當(dāng)代生物新成果、新技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：遺傳病的發(fā)病規(guī)律。使用媒體：多媒體 教學(xué)過程：一、產(chǎn)生問題：1、可遺傳變異和不可遺

2、傳變異有什么區(qū)別？（學(xué)生發(fā)言）2、你知道為什么法律規(guī)定“禁止近親結(jié)婚嗎？” （學(xué)生自主討論，自由發(fā)言）。3、根據(jù)我們以前講過的“性狀的遺傳規(guī)律”，分析下面資料：人類正常膚色是顯性性狀，由基因D控制；膚色白化是隱性性狀，由基因d控。若一對(duì)夫婦，丈夫的基因組成是dd，妻子的基因組成是DD，他們兩人為白化病患者的是 ，他們的子女會(huì)不會(huì)患白化病？ 。（討論后發(fā)言）4、現(xiàn)在中國(guó)的很多家庭都只有一個(gè)孩子，爸爸媽媽都希望生一個(gè)健康、可愛的孩子，但有時(shí)卻不能隨心如愿，有的孩子是有遺傳病的。那么，什么是遺傳??？怎樣預(yù)防遺傳病呢？我們今天一起來(lái)探究這些問題。（板書課題）二、自主探究：1、區(qū)別能遺傳的疾病和不能遺傳

3、的疾?。悍治鼋滩?6頁(yè)的資料，找出血友病與肺炎、骨折、蛔蟲病的致病因素有什么根本不同。（1）學(xué)生分析資料：血友病“皇家病”（2）討論遺傳病與不遺傳的疾病的區(qū)別。2、觀察唐氏綜合癥患者及該病染色體圖片和正常人染色體圖片。（1）數(shù)一數(shù)患者體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，與正常人體細(xì)胞中的染色體數(shù)比較，看看有什么不同。（2）分析引起唐氏綜合癥可能的原因是什么？（3）學(xué)生分析資料，并討論。三、交流提高1、將下列表中表兄妹結(jié)婚所生后代的患病率和正?；榕渌蟠幕疾÷氏啾容^，并將計(jì)算結(jié)果填入表中。遺傳病名稱非近親結(jié)婚后代的患病率表兄妹結(jié)婚后代的患病率表兄妹結(jié)婚后代患病率是非近親結(jié)婚后代患病率的倍數(shù)白化病1：400

4、001：3000全色盲1：730001：4100小頭畸形1：770001：4200黑朦性白癡1：3100001：86002、分析：近親結(jié)婚后代的發(fā)病率為什么比較高？3、為了提高人口素質(zhì)、預(yù)防遺傳性疾病發(fā)生的措施有哪些？4、你認(rèn)為遺傳信息是否應(yīng)該作為個(gè)人隱私而保密？如果你是保險(xiǎn)公司的負(fù)責(zé)人，你是否想知道客戶的遺傳病信息？四、強(qiáng)化訓(xùn)練1、在某種遺傳病患者的家系中，連續(xù)幾代都連續(xù)出現(xiàn)該遺傳病患者，該患者很可能屬于（ ）A、染色體異常疾病B、基因異常疾病C、顯性遺傳病D、隱性遺傳病2、我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)道理是（ ）A、后代容易得遺傳病B、后代都會(huì)得遺傳病C、后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加D、后代的成活率很低3、唐氏綜合癥屬于（ ）A、染色體遺傳病B、多基因遺傳病C、單基因遺傳病D、非遺傳病4、下列病癥中，不屬于遺傳病的是（ ）A、色盲B、糖尿病C、白化病D、侏儒癥5、如果人體內(nèi)5號(hào)染色體的短臂缺失，就會(huì)導(dǎo)致 。6、人類正常膚色是顯性性狀，由基因D控制；膚色白化是隱性性狀，由基因d控制。若一對(duì)夫婦，丈夫的基因組成是dd，妻子的基因組成是DD，他們兩人為白化病患者的是_。他們的子女會(huì)不會(huì)患白化?。?。五、能力訓(xùn)練：1、 學(xué)生匯報(bào)自己收集的關(guān)于遺傳病的資料。2、 分析遺傳病的病因。3、 分組討論并匯報(bào)：如何預(yù)防遺傳??？板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 遺傳病與優(yōu)生單基因