英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開(kāi) 學(xué) 第 一 課 成都市沙灣路小學(xué)：張俊清教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過(guò)師生交流和討論，明確英語(yǔ)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)要關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。 3、通過(guò)講解，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過(guò)程：開(kāi)學(xué)第一課，我們沒(méi)有直接開(kāi)始上新課，而是重新來(lái)認(rèn)識(shí)大家一次，小學(xué)生每一個(gè)假期之后回來(lái)都是興奮激動(dòng)的，而且有新生轉(zhuǎn)入，大家又是

2、一個(gè)新班集體，所以一開(kāi)始我會(huì)再一次自我介紹：Hello everybody, Well, nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am

3、experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.（一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，

4、也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講一些實(shí)例，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。（三）回顧上學(xué)期的成績(jī)。1、了解上學(xué)期成績(jī)。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書(shū)）1梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)要求：1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)

5、習(xí)用品），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊讀課文。2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。（六）確定課程主題：作為一名英語(yǔ)教師，從英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來(lái)談一談怎樣上好英語(yǔ)的開(kāi)學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：英語(yǔ)究竟應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對(duì)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，希望對(duì)他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。與小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)相比較，三年級(jí)英

6、語(yǔ)的內(nèi)容要復(fù)雜，在剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，隨著難度的突然增加，會(huì)有很多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的學(xué)生到就掉隊(duì)了，考試成績(jī)變得一塌糊涂。為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其原因，一個(gè)很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。一二年級(jí)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)老師的依賴性特別強(qiáng)，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師留什么，學(xué)生做什么。這是一種典型的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，之后就會(huì)更被動(dòng)了。良好的開(kāi)端是成功的一半，作為教師，我們應(yīng)該從三年級(jí)開(kāi)始就幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂的主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)際上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原則是：透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題。下面

7、我們來(lái)用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單剖析。一.英語(yǔ)究竟應(yīng)該學(xué)什么?這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語(yǔ)的靈魂，剖析開(kāi)來(lái)，無(wú)非是三個(gè)方面：聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)。不僅小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，之后的英語(yǔ)也不例外。這三個(gè)方面是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來(lái)就是要如何將三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。通過(guò)把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈魂，明確了英語(yǔ)究竟要學(xué)什么，讓我們?cè)诿鎸?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。二.英語(yǔ)怎樣學(xué)習(xí)才更有效呢?1.構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系.對(duì)于三年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)，我們

8、應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向和縱向聯(lián)系并進(jìn)行比較，這樣所學(xué)知識(shí)就會(huì)網(wǎng)絡(luò)化，記憶牢固，輸出靈活。這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)才是系統(tǒng)的、實(shí)用的。2.利用規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題.談到利用規(guī)律解決問(wèn)題，這是知識(shí)的輸出利用過(guò)程，數(shù)學(xué)中有很多的公式定理可循，英語(yǔ)有哪些規(guī)律可循呢?其實(shí)，我們認(rèn)真的體驗(yàn)的話，英語(yǔ)中所涉及到的知識(shí)，都是英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們必須學(xué)會(huì)利用它們。我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀訓(xùn)練時(shí)，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問(wèn)題。3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會(huì)相互聯(lián)系單詞是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基石，三年級(jí)需要掌握的基礎(chǔ)詞匯有很多,長(zhǎng)期以來(lái)，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大難題，很多同學(xué)因詞匯掌握不好而影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，乃至考試成績(jī)。究其原因，在于三個(gè)方面：1)方法不當(dāng)。 2) 目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅(jiān)持。主要原因還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種實(shí)用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。1) 從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會(huì)正確讀音。shark 鯊魚(yú)讀音聯(lián)想為殺客記憶處理：鯊魚(yú)殺死了客人。move 移動(dòng)讀音聯(lián)想為木屋記憶處理：木屋是可以移動(dòng)的。2) 從拼寫(xiě)角度記單詞，快速記住單詞的拼寫(xiě)和詞義。dogday三伏天=dog狗+day天處理：狗都受不了的天是三伏天。（七）提出希望：通過(guò)今天的開(kāi)學(xué)第一課，同學(xué)們從整體上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定