小學(xué)生心理活動(dòng)課讓我們成為好朋友教案設(shè)計(jì)

1、心理活動(dòng)課教案（二）：讓我們成為好朋友活動(dòng)目的：體驗(yàn)溝通的重要，學(xué)習(xí)人際交往中溝通的方法，激發(fā)同學(xué)間友愛(ài)之情，提高交往的主動(dòng)性?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，周華建的朋友，大家回憶一下和好朋友在一起的美好時(shí)光。這首歌讓我們想起了我們?cè)S多，很多同學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，都很懷戀幼兒園的同學(xué)和好友，那么在學(xué)校中你能找到好朋友嗎？希望在這節(jié)課里你能找到答案。今天我們的活動(dòng)是分組進(jìn)行的，請(qǐng)你先和本組的同學(xué)握握手，祝愿在今天的活動(dòng)中合作愉快。每組在活動(dòng)中有一個(gè)記錄單，把小組的討論結(jié)果記錄下來(lái)。下面我們開(kāi)始第一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1 ：我說(shuō)你畫一會(huì)兒大屏幕會(huì)出現(xiàn)一幅畫，面向大屏幕的同學(xué)描述，背向大屏幕的同學(xué)畫，1 3

2、組畫的同學(xué)不能提問(wèn)。4 組、 5 組畫的同學(xué)可以提問(wèn)，每組只有2 分鐘的時(shí)間。1、你畫的和原圖有差異嗎？為什么會(huì)產(chǎn)生差異？5 / 42、人際交往中的誤解是怎樣產(chǎn)生的？3、人際交往中需要怎樣的溝通？學(xué)生感悟：在人際溝通過(guò)程中，看、說(shuō)、聽(tīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，因此大家畫的和原圖有差異，人際交往中需要雙向互動(dòng)的溝通?；顒?dòng)2：疊寶塔下面小組成員合作，疊一個(gè)寶塔，什么形狀都可以，活動(dòng)中可以用膠水，可以改變紙的大小，但活動(dòng)期間不許說(shuō)話。1 你們組是通過(guò)什么方式溝通的？2人際交往中有哪些溝通方式？哪種溝通方式最重要？3怎樣才能更好的合作？在人際交往中應(yīng)該如何做？學(xué)生感悟：人際交往中可以通過(guò)眼神、表情、肢體語(yǔ)言、

3、文字等進(jìn)行溝通，但最重要的是語(yǔ)言。在交往中要考慮到他人的感受，不能只顧自己?；顒?dòng)3：人際財(cái)富每個(gè)人有一張紙，里面畫了三個(gè)同心圓，圓點(diǎn)代表你自己，最小的同心圓里是你最好的朋友是你的一級(jí)人際財(cái)富。第二個(gè)同心圓里是你的好朋友，是你的二級(jí)人際財(cái)富。第三個(gè)同心圓里是你的一般朋友，是你的三級(jí)人際財(cái)富。圓外邊是你還可以再去開(kāi)發(fā)的潛在朋友，每個(gè)圓里的點(diǎn)代表你的朋友，最后看看自己到底有多少朋友。你的一級(jí)人際財(cái)富：最好的朋友人你的二級(jí)人際財(cái)富：好朋友人你的三級(jí)人際財(cái)富：一般朋友人合計(jì)共：人1 你認(rèn)為人際財(cái)富如何分布比較適宜？2 如果你的人際財(cái)富比較少，如何增加你的人際財(cái)富？學(xué)生感悟：每個(gè)人有各種各樣的朋友，要有更多的朋友還要增加交往的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)交往的技巧。活動(dòng)4：找朋友每個(gè)人手里有一張紙，找和你顏色一樣，圖案能對(duì)上的人，這個(gè)人就是你今天找到的朋友。找到朋友后，和你的朋友說(shuō)說(shuō)心里話。然后在紙上寫下自己的名字和對(duì)朋友的祝愿，把圖案粘在一起。1 如何才能找到朋友？2、找到朋友后的心情？學(xué)生感悟：只有用心、用真誠(chéng)去尋找，才能找到好朋友，有 朋友的感覺(jué)真好。訴說(shuō)找到朋友后的感受。師小結(jié)