家庭教育經(jīng)驗交流材料

1、家庭教育經(jīng)驗交流材料父母對孩子的家庭教育， 要觀察其身心的變化， 善于利用生活小 事，敞開心扉， 學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上 的閃光點。下面是整理家庭教育經(jīng)驗交流材料的范文，歡迎閱讀 ! 家庭教育經(jīng)驗交流材料篇一我是一名普普通通的母親， 在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗， 經(jīng)過 這幾年的時間總結(jié)了一點心得和大家一起分享。首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪， 收拾整理衣服，獨立進(jìn)餐， 自己洗臉和屁股等。 培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任 感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 自從孩子升入一年級開始

2、，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè)， 而且剛開始的時候我一直陪著 孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查， 現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了， 但還是有點粗心。其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。我覺得讓孩子成才， 必須讓孩子先成人。 我有是一個幸福和睦的 大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃， 要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐。對待孩子我們家長要以身作則， 我覺得我們家長要擺正自己的位 子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的 好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處， 再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上， 讓

3、孩子感覺到爸爸媽媽始 終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長 !篇二：一年級家長教育心得 教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句 話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同 的兩個孩子， 教育孩子沒有固定的模式， 我就把我們教育孩子的方法 與老師和各位家長交流一下一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng) 一個孩子的成長， 不僅僅是看學(xué)習(xí)， 只有綜合素質(zhì)的整體提高才 是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我 們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、 懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對 錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)

4、 以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。 因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守 紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、 愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩 子的姥姥來家里， 女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃， 可能 老人都特別疼孩子， 當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的， 她姥姥就說： 姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。 我當(dāng)時就批評了媽的觀點，小孩給 你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她 大了也不會懂得孝順老人了。二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子的模仿性很高， 很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué) 習(xí)、模仿。家長是孩

5、子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)， 可能接觸最多的還是孩子的家長，他 （她 ）們時時在模仿著父母的一言 一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐 了兩個位置，我抱著小孩， 后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因為我 們坐后面，老人站在前面， 再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒 的一句話讓我觸動很深，她說： 爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊 ?你 不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎 ?我當(dāng)時心里真的非常高興我 女兒董事了。于是，我就告訴女兒： 你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看 到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座 !三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣 現(xiàn)在大都是獨生子女， 隨著生活條件的提高，

6、 孩子在家庭中處于 絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩 子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛， 因為每個玩具上都是爸爸媽媽對 女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買 的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥 姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一 起剝豆了， 可她媽媽才剝一點就去鄰居家了， 結(jié)果我女兒一個人全部 剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好 孩子。四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性我們經(jīng)常看到一些報道， 大學(xué)生生活不會自理等等， 無不給我們 提醒，孩子不能獨立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了

7、給孩子獨立，我還 得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求 女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn) 在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著 女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我： 爸爸，我下次走 路會小心的 ! 聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。五、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友 與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子 也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你 求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都 要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。 我們

8、從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她， 激發(fā)她解決問題的欲望， 和她一起享受解決問題后的喜悅心情。 我一 直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩 子的不同意見要認(rèn)真聽完， 不能隨意打斷， 等她說完再告訴孩子你的 想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、 下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況 了。這是我們教育孩子的一點簡單體會， 希望能通過交流， 大家都提 高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長 ! 家庭教育經(jīng)驗交流材料篇二孩子，是每一位父母心中的寶貝， 我們都盼望著她們茁壯地成長， 在教育孩子的過程中，

9、除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家 庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年 6 周歲半，剛上小學(xué)一年級 ,在教育孩子成長的過程中， 我最深的體會是：一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉 家是孩子們主要的活動場所， 家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的 身心健康。 父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴， 那樣會使孩子產(chǎn) 生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情， 在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫 暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方 面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要女兒從 3

10、 周歲起上幼兒園 ,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的 人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德， 借此也可改掉 以自我為中心 的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講 講孔融讓梨 的故事，并付諸于實際行動， 讓她知道尊敬長輩的道理 告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我 說上句：妹妹摔倒了。女兒連下句：我馬上把她扶起來。樂 此不疲。三、讓孩子 自己來 ，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力 成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有 些家長

11、望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好 行為習(xí)慣置之腦后， 聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。 讓孩子參加力所能及的勞動， 不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的 品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好 素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所 能及的家務(wù)活。 如：收拾玩具、 穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等， 當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好， 就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn) 去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說 是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子 適當(dāng)

12、放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解 孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于 利用生活小事，敞開心扉， 學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于 捕捉她身上的閃光點， 不要將子女與別人的孩子相比， 將子女的現(xiàn)在 和過去進(jìn)行比較， 縱向看進(jìn)步， 及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任 何一點成績， 使孩子感受到我們的贊美和鼓勵， 提高孩子的自信心和 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花 果，就會有什么樣的收獲， 因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺?善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要 讓望子成龍 的心理

13、變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的 ! 家庭教育經(jīng)驗交流材料篇三現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教， 其實如果家長們仔細(xì)觀察和 思考的話，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上， 而不是小孩子身上。 下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗，我們共同學(xué)習(xí)一下1. 蹲下去這不僅指身體上的蹲下去， 而是指心態(tài)上的蹲下去。 有時候你提 的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該 考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。 不妨換一個角度， 從小孩 的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡， 為什么 ?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn) : 你看到的是琳瑯滿目

14、的商品， 他 （她 ）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他 （她 ）不聽話，你有道理 嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育 的效果可能會更好一點 !2. 走過去小孩為什么不愿與大人們交流， 不僅僅是什么代溝的問題， 更主 要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)， 不愿做他們做 朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的 抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢 ?我開家長會的第一句話就 是:請大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽兩個小時 ;如果你連兩個小時都堅持不 下來，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他 （她）每天在教室里要 坐上八九個小時，不說學(xué)習(xí)，光只是坐

15、都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢 ?我與自己的小孩是最好的朋友。 我從不責(zé)備他， 當(dāng)然有問題的時 候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很 樂意向我講一些他的趣事或苦惱， 和我探討一些他這個年齡不懂的問 題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個 晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什 么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。3. 放開手現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。 怎么造成的呢 ?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他 代勞了，他用什么來鍛練自已的能力 ?而我們往

16、往卻給自己找一個借 口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了 一個重要的問題 :生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn) 性。一個自理能力強(qiáng)的人， 就是一個做事有條理的人，也是一個思維 有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我 奉勸家長們盡量放開手去， 讓小孩自己完成他自己的事。 這樣對小孩 是有百益而無一害的。4. 多鼓勵 一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知 道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長 們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū) : 第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。 小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什

17、么也得不到了。第 二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做 得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都 沒有什么公吸引力。第三， 從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的 成長。5. 給自由一般地說， 自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。 戴著鐐銬跳舞 對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。 處于生長發(fā)育期的小孩， 由于生理心 理年齡的逐步成熟， 他的自我意識也在不斷增強(qiáng)， 他需要有更多的私 人空間（尤其是 13-18歲的中學(xué)生 ）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長 除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間， 給他一定的自由選擇、 自由安排的時間和權(quán)力。 我們經(jīng)常看到有些家 長偷聽小孩的電話， 盤問與小孩交往同學(xué)的情況， 控制他學(xué)習(xí)的時間 和學(xué)習(xí)內(nèi)容， （比如晚上小孩學(xué)習(xí)