高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上按內(nèi)容分類(lèi)：1.懷古詩(shī)： 形式標(biāo)志：古跡、古人名、“懷古” 寫(xiě)法特點(diǎn)：借古諷今、借景抒情、對(duì)比 內(nèi)容特點(diǎn)： 1）表達(dá)像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或壯志難酬。 2）抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)甚至批判，多借古諷今。 3）憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層勞動(dòng)人民的疾苦，擔(dān)憂(yōu)國(guó)家大前途命運(yùn)。2. 詠物詩(shī) 形式特點(diǎn)：物象為題、“詠” 寫(xiě)作特點(diǎn)： 托物言志、托物抒情 3.山水田園詩(shī) 形式特點(diǎn)：景物描寫(xiě) 寫(xiě)作特點(diǎn)：借景抒情、融情于景 內(nèi)容特點(diǎn)； 1）熱愛(ài)自然美景 2）喜歡田園生活恬淡閑適 3）歸隱，厭棄官場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)4. 戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī) 形式特點(diǎn)：“塞

2、”、“征”、“軍”、行文中有“胡”字 寫(xiě)法特點(diǎn)：典故使用 內(nèi)容特點(diǎn)： 1）建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心 2）山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁 3）塞外生活的艱辛，連年戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈 4）報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤，歸家無(wú)望的痛苦5.行旅詩(shī) 形式特點(diǎn)：特殊意象 寫(xiě)法特點(diǎn)：借景抒情、對(duì)寫(xiě)法、想象、聯(lián)想 內(nèi)容特點(diǎn)： 1）旅途的艱辛、寂寞、飄零之感 2）思鄉(xiāng)懷人6.閨怨詩(shī) 1）婦女隊(duì)征戰(zhàn)在外的丈夫的思念 2）盼歸 3）希望丈夫建功立業(yè) 4）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡7.送別詩(shī) 形式特點(diǎn)：“贈(zèng)”、“送”、“別” 寫(xiě)法特點(diǎn)：渲染氣氛、借景抒情、想象 內(nèi)容特點(diǎn)： 1）依依不舍 2）慰勉或告白 3）想象別后4）祝愿答題方法一 、鑒賞人物形

3、象型 提問(wèn)方式： 你從詩(shī)中看到了一個(gè)什么樣的形象？ 本詩(shī)塑造了怎樣的形象？ 答案構(gòu)成 (1)什么形象；（性格特征+身份） (2)結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征； (3)形象的意義。1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白2. 心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的形象。如杜甫 3. 寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。 4懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂 5矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾。 6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的 7獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的涼州詞 8愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永 9. 孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。如王昌齡的閨怨 10. 積極樂(lè)觀，笑傲人生的形象。如蘇軾。

4、11. 愛(ài)民惜才的形象。如龔自珍二、鑒賞事物形象型 提問(wèn)方式： 作者為什么要描寫(xiě)這一形象？ 某某指什么？某某在詩(shī)中是什么意思？某某的寓意是什么？ 答題步驟： 1）概括詩(shī)中所描繪詩(shī)中的主要物象 2）分析物象的特點(diǎn)，探求其象征意義 3）結(jié)合詩(shī)人自身的經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。 意象： 冰雪比喻心志的忠貞品格的高尚 草木繁盛反襯荒涼 菊花象征隱逸品格的高潔 折柳表惜別 梅花象征傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)純潔的精神 松樹(shù)象征堅(jiān)貞高潔。 竹象征正直謙虛的胸懷 梧桐象征凄涼悲傷 蓮花象征出淤泥而不染的高尚人格 杜鵑鳥(niǎo)象征凄涼哀傷 鷓鴣鳥(niǎo)象征離愁別緒 落葉代表悲秋、失意 落花流水象征韶華易逝、美人遲暮 聞雁叫而思?xì)w

5、望月懷遠(yuǎn)（思人、感慨人生） 西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w 鹿車(chē):歸隱山林 草木茂盛：表現(xiàn)荒涼、凄冷，以茂盛來(lái)反襯之，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 漏聲：時(shí)間短暫 漁樵：隱士歸隱山林 落葉落木：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折，歲月的衰老。 鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功 猿猴：哀傷 凄厲 沙鷗：飄零 傷感 玉：高潔、脫俗 滄州:隱居。蟬：高潔 寒蟬：凄涼。  露：人生的短促 生命的易逝 . 春雨是清新，涼爽的，讓人感受到自然人生美好的一面 . 秋天的雨是冰冷的，是綿延不絕的，讓人體會(huì)到悲涼，愁苦，冷清 二、鑒賞意境型(或景物形象） 提問(wèn)方式： 這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？ 這首

6、詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？ 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？景物有什么特點(diǎn)？ 答題步驟： 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 常用意境詞：雄渾壯麗、清幽明凈、沉郁孤愁、和諧靜謐、開(kāi)闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、晦澀、深遠(yuǎn)、空寂、幽靜、寧謐、

7、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂、清新、淡雅3、 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 1.鑒賞煉字型 提問(wèn)方式： 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪個(gè)字？為什么？ 某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它（比另外某字）好在哪里？ 結(jié)合詩(shī)句評(píng)析某字的藝術(shù)效果。 答題步驟與要點(diǎn)： A、首先表明看法； B、用一兩句表明該字在詩(shī)句中的準(zhǔn)確含義； C、結(jié)合詩(shī)歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象。 D、適當(dāng)聯(lián)想和想象，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 公式：含義+(手法)+表達(dá)作用（應(yīng)關(guān)注詞語(yǔ)的不同詞性） 2.鑒賞關(guān)鍵詞型 提問(wèn)方式： （1）某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？ （2）本詩(shī)中哪個(gè)詞是關(guān)鍵詞？請(qǐng)找出來(lái)并分析它的作用。 解題方法：

8、該詞對(duì)突出主旨有什么作用；該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上有什么作用。 公式：對(duì)主旨的作用+在結(jié)構(gòu)上作用四、鑒賞表達(dá)技巧型 提問(wèn)方式： 這首詩(shī)采用了何種表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、修辭）？ 詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的感情的？有何效果？ 答題步驟與要點(diǎn)： 準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或技巧； 結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法或技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，表現(xiàn)怎 樣的主旨。 公式：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托（正襯、反襯）、烘托、象征、對(duì)照、鋪墊、總起、白描、虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)、直說(shuō)與用典、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、寓情于景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、欲揚(yáng)先抑、前后照應(yīng)、鋪陳渲染用典、動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情、情

9、景交融、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情、想象、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文、夸張、擬人 雙關(guān)、比興、用典等。表達(dá)方式：抒情、議論、敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明等。托物言志 詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。渲染 本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫(xiě)。烘托 本是國(guó)畫(huà)的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯

10、。動(dòng)和靜 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開(kāi)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。虛和實(shí) 虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，可以使作品結(jié)構(gòu)更加緊湊、形象更加鮮明。柳詠雨霖鈴上片寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚是實(shí)寫(xiě)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。是虛寫(xiě)。全詩(shī)虛實(shí)相生，收到相得益彰的效果對(duì)照 又稱(chēng)對(duì)比，就是把對(duì)立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相敘，以增強(qiáng)藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。用典作用：言簡(jiǎn)義豐反復(fù)作用：強(qiáng)化情感，形成回環(huán)往復(fù)的美排比作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，節(jié)奏美和韻律美，使感情抒發(fā)強(qiáng)烈比興作用：生動(dòng)形象，擴(kuò)大詩(shī)歌意境，豐富詩(shī)歌內(nèi)容疊字作用：聲律和諧，突出景物特征，營(yíng)造意境氛圍五、理解詩(shī)句

11、意義型 提問(wèn)方式： 某句該如何理解？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。 某句包含了哪些意思？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析 試從內(nèi)容主旨鑒賞這首詩(shī)？ 答題步驟與要點(diǎn)： 闡明詩(shī)句表面意思，并發(fā)掘其深層含義； 指出詩(shī)句的描寫(xiě)作用，或表達(dá)了怎樣的感情和主旨。 公式：表意+深意+（手法）+感情主旨+評(píng)價(jià)思想感情:迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、痛苦、孤獨(dú)、煩悶、悲嘆、恬淡、閑適、歡樂(lè)、喜悅、留念、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民;愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛(ài)、憂(yōu)愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。  內(nèi)容：思鄉(xiāng)思親、熱愛(ài)大自然、懷才不遇、歌頌勞動(dòng)人民、反對(duì)官府厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、關(guān)心民間疾苦等六、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型 提問(wèn)方式： 有人認(rèn)為本詩(shī)表達(dá)什么，有人認(rèn)為則是表達(dá)什么，你同意哪種看法？ 答題步驟與要點(diǎn)： 明確表明你的觀點(diǎn)； 結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到原詩(shī)中能支持自己觀點(diǎn)的地方闡述理由。 公式：觀點(diǎn)+理由（表現(xiàn)手法、形象特征，主旨）七、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格 設(shè)問(wèn)方式： 1.這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？ 2.這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？ 3.分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色？ 解題方法：明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明整首詩(shī)的語(yǔ)言特色）、舉例證