在冬夜里唱歌的魚(yú)閱讀答案

1、在冬夜里唱歌的魚(yú)閱讀答案（三）閱讀下文，回答19-22題。（16分）在冬夜里歌唱的魚(yú)查一路 天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥?到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越 過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清 晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父 親手中的魚(yú)。 父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的 魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六 口，只能偶爾買這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí) “嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。 我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在

2、身后搖搖晃晃地追趕。母親 接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙 亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房 成了溫曖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添 柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖 曳。罡風(fēng)纏繞窗根發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四 散突圍。 鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一 個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。 大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作 業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升 高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)

3、，有別于平日里泄憤的爭(zhēng) 斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻 的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣 瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。 不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋 蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲， 鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽 悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。 魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪焚的交叉 著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫 然的眼神里走出異香氤氯的房間。 寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖 的魚(yú)讓瞎

4、老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水 涌出，不知道是不是太辣的緣故？ 同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前， 他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H 送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！” 另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年 的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。 但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。 嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（選自讀 者，有刪節(jié)）19. 簡(jiǎn)要概扌舌文中“父親”的形象特點(diǎn)，并舉例分析。（4分）20. “魚(yú)”在文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)

5、主題上，分別有什么作用？ （4分）21. 結(jié)合上下文品析語(yǔ)言。（4分）（1）咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲 部。（2分）（這句話在用詞、修辭上都很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。）（2）眼前的景象是他的成就。（2分）（“成就”的含義是什 么？）22. “冬夜是我人生最初的一門課程”，“這門課程”教會(huì)了作 者什么？對(duì)此你有怎樣的感悟和思考？（4分）【答案】19. 清貧，沉默寡言，慈愛(ài)，有家庭責(zé)任感。20. 結(jié)構(gòu)上，“魚(yú)”是文章的線索，把等魚(yú)、剖魚(yú)、煮魚(yú)、吃 魚(yú)、送魚(yú)等材料組成一個(gè)有機(jī)的整體。表現(xiàn)主題上：示例1：文章寫(xiě)了作者兒時(shí)，全家人在家道 清貧的情況下享受一次烹魚(yú)的過(guò)程，表達(dá)了對(duì)父母的

6、深情懷念和對(duì) 幸福的理解。示例2：文章運(yùn)用了象征手法“冬夜”象征清貧和苦 難，而“魚(yú)”象征溫暖和幸福。21. (1) “咕嚕咕?！笔菙M聲詞，使讀者如聞其聲，寫(xiě)岀了孩子 的期待，喜悅之情?！案璩笔褂昧藬M人的手法?！奥暡俊笔怯昧吮扔鞯男揶o，生動(dòng)形象的寫(xiě) 出了等待魚(yú)被煮熟的幸福喜悅之情。(2) “成就”指父親賣魚(yú)后， 給全家?guī)?lái)的歡樂(lè)和幸福。22. 這門課程教會(huì)了作者：在困境中更能感受到溫暖和幸福，這 種溫暖和幸福因傳遞給其他處于困境中的人們而得以擴(kuò)大。感悟和思考：示例一：幸福不一 定富有，幸福在于人與人之間心靈的靠近。示例二：幸福往往不在 于占有，而在于付出。閱讀短文，回答問(wèn)題。在冬夜里歌唱的魚(yú)

7、查一路在冬夜里唱歌 的魚(yú)閱讀答案。 天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方?；馃瞥?到山那一邊。山崗上,風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè) 人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上 等待父親，還有父親手中的魚(yú)。 父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的 魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚(yú)。 他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我 最深的卬象。 我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親 接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條

8、的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混 合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促 著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗根發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。 鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一 個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做 弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著 騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸 福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔

9、。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。 不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋 蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾 環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲岀異香。 魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉 著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香 氤氯的房間。 寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖 的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋湟辉诙估锍璧聂~(yú)閱讀答案。的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，

10、不知道是不是 太辣的緣故？ 同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前， 他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手 摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！” 另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年 的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)己經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣 的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。 嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（選自讀 者XX年第14期，有刪在冬夜里唱歌的魚(yú)閱讀答案。節(jié)）1.從全文來(lái)看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了 哪些感情？答：2. 理解加粗詞語(yǔ)在句子中的含義。（1

11、）廚房成了溫暖的心臟。 答：（2）眼前的景象是他的成就。答：3. 第段中寫(xiě)到：“罡風(fēng)纏繞窗根發(fā)岀嗚咽，屋里的溫度升起 來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。答：4. 第段寫(xiě)了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹：5.結(jié)尾寫(xiě)到:“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話含義 深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。答：閱讀答案：1.“歌唱''指：煮魚(yú)時(shí)候的聲響； 冬夜廚房里的歡笑。感情有：家人的溫馨與快樂(lè)；關(guān)愛(ài)給他人帶來(lái)的溫暖。2. (1)家的中心或吸引全家人的 地方；(2)給家人帶來(lái)快樂(lè)

12、后的滿足感。3. (1) “罡風(fēng)嗚 咽''營(yíng)造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度 升高” “熱量突圍''烘托我們逐漸增多的歡樂(lè)；(3)暗示對(duì)孤 寡老人的關(guān)愛(ài)之情。4.大姐：期待吃魚(yú)而又裝著不在乎；二姐：迫 不及待想吃魚(yú)；我和妹妹：因?yàn)榧磳⒊贼~(yú)，歡快難抑。5.要點(diǎn)： 艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛(ài)溫暖別人。結(jié)合實(shí)際，闡 述清楚。最靠近天堂的地方的作者是范穩(wěn)。下面是學(xué)習(xí)啦收集的最靠近天堂的地方閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。我從小喜歡讀書(shū)，但是這跟遠(yuǎn)大理想和父母督促等都毫無(wú)關(guān) 系。我從小較真，比如老師鼓舞我們說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)，我 會(huì)一直問(wèn)

13、，怎么定義中華?怎么定義崛起?讀什么書(shū)？中華崛起和我讀 你說(shuō)那些書(shū)有什么必然關(guān)系?還沒(méi)等我問(wèn)完，老師就不搭理我了。我 父母很少讀書(shū)，我爸關(guān)心大自然，特別是大自然里能吃的東西，他 能叫出水里所有魚(yú)的名字。二，我媽關(guān)心人類，特別是鄰居親戚之 間，他了然方圓十里所有的男女八卦。即便是后來(lái)我寫(xiě)的小說(shuō)出版 了，再版了，得獎(jiǎng)了，另幾本小說(shuō)也出版了，我父母都不看。我爸 說(shuō)，看不下去沒(méi)勁，沒(méi)寫(xiě)魚(yú);我媽說(shuō)，保持一下對(duì)我殘留不多的美好 卬象，再說(shuō)，能寫(xiě)成啥樣啊，不就是那點(diǎn)摟摟抱抱的屁事兒?jiǎn)?，還 沒(méi)寫(xiě)出花？我從小喜歡讀書(shū)全是因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)任何其他有意思的事可 干。我們是最后一代需要主動(dòng)“殺時(shí)間”的人類：沒(méi)手機(jī)，沒(méi)平

14、板、沒(méi)電腦，沒(méi)電影、沒(méi)游戲廳、沒(méi)、沒(méi)旱冰場(chǎng)、沒(méi)保齡球。 我又對(duì)體育沒(méi)任何興趣，上街打架又基本是被打，只剩下讀書(shū)，于 是讀書(shū)。我記得有一次我試圖進(jìn)入一個(gè)圖書(shū)館，里面當(dāng)班的被嚇了一 跳，以為我是來(lái)偷啥的壞孩子。我問(wèn)，能借書(shū)嗎?她說(shuō)，不能。我 問(wèn)，能能進(jìn)入書(shū)庫(kù)隨便看看嗎?她說(shuō)，不能。我問(wèn)為什么，她說(shuō)，你 借書(shū)，怎么保證你一定能還?再說(shuō)，不符合規(guī)定，你進(jìn)書(shū)庫(kù)，怎么能 保證你能愛(ài)護(hù)圖書(shū)不偷書(shū)，而且不撕掉幾頁(yè)拿走?再說(shuō)，不符合規(guī) 定。我問(wèn)，那你是干什么的呢?她說(shuō)，看著像你這樣的人的。第一次體會(huì)到圖書(shū)館的美好是在北大。早點(diǎn)去，如果運(yùn)氣 好，能有個(gè)靠窗的座兒。窗外是很多很高大的白楊樹(shù)，是很大很綠 的草地，是草

15、地上彈吉他唱歌的男女，每個(gè)人的眼睛都是全世界最 朦朧最憂傷的。七八頁(yè)書(shū)看過(guò)，人一陣恍惚，掉進(jìn)書(shū)里，周圍的人 消失，周圍的墻消失，周圍的窗戶全部打開(kāi)，周圍的一切變軟，從 固體變成液體再變成空氣，混沌在周圍，不知今夕何夕。時(shí)間變得 很淺，一個(gè)恍惚，又憋著不能不去撒尿了，一個(gè)恍惚，又餓的不得 不去吃飯了，一個(gè)恍惚，日落月升，宿舍、圖書(shū)館要鎖門熄燈了， 一個(gè)恍惚，白楊樹(shù)的葉子落光了，草地忽然黃了，16年前，我去美國(guó)讀MBA（工商管理碩士）。16年后，我去 美國(guó)休個(gè)長(zhǎng)假。中間這十幾年，事冗時(shí)仄，讀書(shū)都在廁上、枕上、 車上、飛機(jī)上，把包里的KindIe（電子閱讀器）勉強(qiáng)算作圖書(shū)館。長(zhǎng) 假中，不設(shè)手機(jī)叫醒，

16、在風(fēng)鈴聲中自然醒來(lái)，忽然想到，可以再撿 起多年前的愛(ài)好，再去泡泡你，圖書(shū)館。開(kāi)車去距離住處最近的UCDaViS （加州大學(xué)戴維斯分校），據(jù) 說(shuō)是世界上農(nóng)業(yè)科學(xué)最強(qiáng)的大學(xué)，靠近校園，有大片實(shí)驗(yàn)性農(nóng)田和 果園，但是沒(méi)臭味。地上三層，地下一層，不需要證件，不需要存 包，沒(méi)人盤問(wèn)，我就大搖大擺的進(jìn)了圖書(shū)館。我在地下一層的一個(gè) 角落坐下，中庭瀉下來(lái)的光猛，松樹(shù)很老，草地很嫩。人很少，一 切很靜，人走路、人輕輕搬開(kāi)凳子、人掏出鑰匙、人挪挪屁股，都 發(fā)出大的嚇人的聲音。坐下，吸口氣，一鼻子紙張和油墨的味道?？磿?shū)看到去一層上洗手間，我沿著寬大的樓梯往上走，往上 看，明晃晃的陽(yáng)光，一架架的紙書(shū)，每本紙書(shū)仿佛一個(gè)

17、骨灰盒，每 個(gè)骨灰盒里一個(gè)不死、不同、不吵的人類的靈魂，進(jìn)進(jìn)出岀，自由 自在，無(wú)始無(wú)終，一副人間天堂的樣子，整個(gè)人便都好了。（選自時(shí)尚文摘）20. 選文第段記敘“我”第一次試圖進(jìn)圖書(shū)館的經(jīng)歷，在結(jié) 構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（6分）21. 解釋選文第段中加點(diǎn)詞的含義，并說(shuō)說(shuō)連用“一陣恍 惚”、“一個(gè)恍惚”，反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣的狀態(tài)？（4分）22. 說(shuō)出選文第段劃線句的含義（4分）23. 結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你贊同讀還是讀紙書(shū)，為什么？簡(jiǎn)要作答。（6分）20. 結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)進(jìn)圖書(shū)館自由閱讀設(shè)（埋下）伏筆;（2分） 內(nèi)容上，敘述了想“進(jìn)圖書(shū)館”卻“不符合規(guī)定”的經(jīng)歷。（1分） 表現(xiàn)出被拒絕時(shí)的失望，（1分）反襯出（1分）下文“沒(méi)人盤問(wèn)”，自 由自在進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)的美好體驗(yàn)。（1分）21. “恍惚”的本義是精神不集中，或神志不清楚。（1分）這 里連用“恍惚”，說(shuō)明“我”被書(shū)的內(nèi)容吸引，反映出“我”沉浸 在其中，對(duì)周圍事物無(wú)意識(shí)地忘掉一切的精神狀態(tài)。（3分）22. 示例：書(shū)本外形如“盒”，里面裝著前人，故稱其為“骨 灰盒”。（1分）讓讀者仿佛面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，是無(wú)聲的聆 聽(tīng)，是無(wú)言的對(duì)話