高二年級(jí)語(yǔ)文必修五知識(shí)點(diǎn)

1、高二年級(jí)語(yǔ)文必修五知識(shí)點(diǎn)高二年級(jí)語(yǔ)文必修五知識(shí)點(diǎn)(一)一、文言實(shí)詞1. 通假字(1) 北冥有魚( 通 "溟 "，大海 )(2) 小知不及大知( 通 " 智 " ，智慧)(3) 此小大之辯也( 通 " 辨 " ，區(qū)別)(4) 旬有五日而后反( 通 " 又 " 通 " 返 "，往返 )(5) 而徵一國(guó)( 通 "耐 "，能 )(6) 御六氣之辯( 通 " 變 " ，變化 )2. 古今異義(1) 腹猶果然古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符(2) 眾

2、人匹之古義：一般人今義：多數(shù)人，大家(3) 雖然，猶有未樹也。古義：雖然這樣今義：轉(zhuǎn)折連詞(4) 窮發(fā)之北古義：毛，草木今義：頭發(fā)(5) 小年不及大年古義：壽命長(zhǎng)的今義：豐收年; 春節(jié)3. 一詞多義(1) 辯此小大之辯也(通 "辨 "，區(qū)別 ) 而御六氣之不辯(通 "變 "，變化 )(2) 知之二蟲又何知( 動(dòng)詞，知道) 小知不及大知( 名詞，智慧)(3) 名北冥有魚，其名為鯤( 名詞，名稱) 圣人無(wú)名( 名詞，聲 名)(4) 息去以六月息者也( 名詞，氣息，這里指風(fēng)) 生物之以息相吹也 ( 名詞，氣息)4. 詞類活用(1) 名詞用作動(dòng)詞。而后乃今將圖南

3、( 往南飛 )/ 奚以之九萬(wàn)里而南為 ( 往南飛 )(2)使動(dòng)用法。德合一君(使?jié)M意)/彼于致福者(使到 來(lái))/而徵一國(guó)者(使信任)二、文言虛詞之： (1) 助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/ 其翼若垂天之云 ( 助詞，的)(2) 助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。鵬之徙于南冥也/ 生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚(3) 代詞，它。而莫之夭閼者(4) 代詞，他。且舉世譽(yù)之而不加勸( 指宋榮子) 眾人匹之，不亦悲乎 ( 指彭祖 )(5) 代詞，這些。之二蟲又何知(6) 動(dòng)詞，到，往。奚以之九萬(wàn)里而南為而： (1) 連詞，表修飾。怒而飛/ 摶扶搖而上者九萬(wàn)里/ 決起而飛(2) 連詞，表轉(zhuǎn)折。而宋榮子

4、猶然笑之/且舉世譽(yù)之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞(3) 連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯(4) 連詞，表承接。而控于地而已矣則： (1) 連詞，就。海運(yùn)則將徙于南冥(2) 連詞，或者。時(shí)則不至(3) 連詞，那么。則其負(fù)大舟也無(wú)力然： (1) 奚以知其然也( 代詞，這樣)(2) 雖然，猶有未樹也( 代詞，這樣) 、(3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾，的樣子)以： (1) 介詞，把。以五百歲為春(2) 介詞，用。生物之以息相吹也(3) 介詞，憑。奚以知其然也且： (1) 連詞，而且。且舉世譽(yù)之而不加勸(2) 副詞，還。彼且惡乎待哉(3) 副詞，將要。且適南冥也于： (1) 介詞，對(duì)于。彼其于世

5、/ 彼其于世(2) 介詞，在。覆杯水于坳堂之上其：(1)用在選擇問(wèn)句中，或許或說(shuō)得過(guò)去，是還是其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(3) 代詞，它的。其名為鵬(4) 代詞，它。其負(fù)大舟也無(wú)力( 指水 )高二年級(jí)語(yǔ)文必修五知識(shí)點(diǎn)(二)1、 望海潮是描寫北宋時(shí)期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。詞作以鋪敘見長(zhǎng)。首先，以“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”總領(lǐng)全篇，概括介紹杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。然后分別從“形勝” “都會(huì)”和“繁華”三個(gè)方面鋪開敘述： “煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂(lè)業(yè)，人煙阜盛 ; “云樹” “堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀;

6、 都市街衢，珠寶遍陳，普通人家，披羅著錦，滿目奢華景象。過(guò)片（ 下片起句） 之后，先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象，后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場(chǎng)景。由民眾忘情山水之樂(lè)引出官員宴飲之樂(lè)，一路鋪敘下來(lái)，但又不是平鋪直敘，很見裁減功力。這是一篇投贈(zèng)之作。作者路經(jīng)杭州，想謁見當(dāng)時(shí)出任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何，便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面后，經(jīng)過(guò)真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息，確實(shí)呈現(xiàn)了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻(xiàn)寵官僚的味道，有唐朝干謁詩(shī)的遺風(fēng)。2、 雨霖鈴是描寫作者在長(zhǎng)亭與情人話別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術(shù)手法。其一，用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬” “長(zhǎng)亭” “驟

7、雨”等意象，烘托離別時(shí)凄冷沉郁的氣氛。其二，以無(wú)情襯有情。離人難舍難分，而無(wú)情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向， “無(wú)語(yǔ)凝噎”。其三，以想象未來(lái)之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠(yuǎn)眺，一片茫然，不覺(jué)悲從中來(lái)。 “良辰美景”原為歡樂(lè)愉快的場(chǎng)景，但是隨后而來(lái)的 “虛設(shè)”二字頃刻間就使歡樂(lè)之情頓然消失，而沉入到無(wú)邊無(wú)際的愁傷之中，所以，這里也是“樂(lè)景寫悲情”。關(guān)于這兩首詞的解題：“望海潮”詞調(diào)始見于樂(lè)章集，這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的， 大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字，雙調(diào)，上闕五平韻、 下闕六平韻，一韻到底?！坝炅剽彙痹谔菩谂c楊貴妃的故事馬嵬兵變后，楊貴妃 縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路戚雨瀝瀝，風(fēng)雨