黃埔區(qū)中小學(xué)(德育)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)方案

1、附：黃埔區(qū)中小學(xué)（德育）校長(zhǎng)提高培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)端正校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，提高校長(zhǎng)全面抓好素質(zhì)教育和執(zhí)行教育政策法規(guī)的自覺(jué)性，提高校長(zhǎng)的教育教學(xué)指導(dǎo)能力，增強(qiáng)改革意識(shí)，開(kāi)闊辦學(xué)思路，努力造就教育教學(xué)改革和科學(xué)管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍。二、培訓(xùn)對(duì)象全區(qū)各初中、小學(xué)（含民辦）已取得校長(zhǎng)崗位資格證書(shū)、主管德育工作的正副書(shū)記、正副校長(zhǎng)及德育干部約40人。三、培訓(xùn)目標(biāo)1 .提升小學(xué)德育校長(zhǎng)、干部的教育理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，寬厚知識(shí)儲(chǔ)備，提高科學(xué)管理能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力和科研能力。2 .提高小學(xué)德育校長(zhǎng)、干部的德育專(zhuān)業(yè)化水平，掌握前沿的德育理論知識(shí)和相關(guān)技能

2、，使他們能夠在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用， 為開(kāi)創(chuàng)黃埔學(xué)校德育工作新局面，推動(dòng)黃埔區(qū)未成年人思想道德建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容分三大板塊。1 .理論版塊（1） .通識(shí)提高內(nèi)容。教育類(lèi)辦學(xué)思想創(chuàng)新研究、基礎(chǔ)教育課程改革、教育政策法規(guī)解讀、教育科研方法；領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)校長(zhǎng)的人格魅力、學(xué)校發(fā)展的愿景與規(guī)劃；管理類(lèi)現(xiàn)代校長(zhǎng)思維、學(xué)校管理與案例分析、教育診斷與策劃、校本培訓(xùn)活動(dòng)的策劃與制度建設(shè)。(2) .德育專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。德育管理的新理念與新方式、德育案例研究、我國(guó)的傳統(tǒng)德育、未成年人道德問(wèn)題探討、學(xué)生心理健康指導(dǎo)與德育工作、班主任工作新思維、廣州市德育工作報(bào)告等。(3) .專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容。以當(dāng)前德育

3、工作面臨的挑戰(zhàn)與熱點(diǎn)問(wèn)題為前提，確定三提高班的研究總主題為“構(gòu)建和諧的學(xué)校德育環(huán)境”。同時(shí)結(jié)合具體的培訓(xùn)課程，又分 “校長(zhǎng)的人格魅力”、“ 德育工作新方式”、“班主任工作新思維”、 “學(xué)校辦學(xué)新思想”、 “名校創(chuàng)建新啟發(fā)”等五個(gè)專(zhuān)題讓學(xué)員自選為主攻研究課題。2 .互動(dòng)版塊。感言300秒、論壇、座談。3 .實(shí)踐版塊。課題研究。三版塊課時(shí)比例2： 1： 2。五、培訓(xùn)時(shí)間從2008年10月至 2009年 9月，共 240學(xué)時(shí)。 (大部分時(shí)間安排在周六或周日上課)六、培訓(xùn)模式根據(jù)我區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍實(shí)際情況，采取六環(huán)節(jié)培訓(xùn)模式：講授、反思、論壇、考察、實(shí)踐、問(wèn)效。1 .講授： 聘請(qǐng)教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家

4、學(xué)者和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名優(yōu)校長(zhǎng)講學(xué)，提高校長(zhǎng)理論水平、改變思維方式，使校長(zhǎng)從社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀背景來(lái)思考教育、審視教育，從而用系統(tǒng)思考來(lái)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展愿景。2 .反思：通過(guò)理論學(xué)習(xí)后，要求學(xué)員冷靜思考、認(rèn)真反思，提出一些學(xué)校德育工作中急需研究和解決的熱點(diǎn)問(wèn)題及重點(diǎn)問(wèn)題。3 .論壇：以校長(zhǎng)為主體，充分利用校長(zhǎng)隊(duì)伍中的優(yōu)質(zhì)教育資源，根據(jù)校長(zhǎng)們提出的問(wèn)題為把子，通過(guò)論壇，以求達(dá)到思想碰撞，進(jìn)而開(kāi)拓思路、更新觀念的目的。4 .考察：到辦學(xué)卓有成效的先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，觀摩不同的德育工作方法，豐富學(xué)校德育前沿信息，提高校長(zhǎng)感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力，加快我市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的步伐。5 .實(shí)踐：校長(zhǎng)要

5、結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)校愿景規(guī)劃，然后在本校德育實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)探索，并不斷總結(jié)、完善、提高，使學(xué)校德育工作更具有科學(xué)性、實(shí)效性。6 .問(wèn)效：實(shí)行跟蹤問(wèn)效、重心后移，把學(xué)員返校后的學(xué)用結(jié)合作為反饋與考核的重要內(nèi)容。七、考核培訓(xùn)考核是校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容，包括理論知識(shí)、科研能力、工作業(yè)績(jī)?nèi)矫鎯?nèi)容。1 .理論知識(shí)考核理論知識(shí)考核實(shí)行學(xué)分制。學(xué)習(xí)理論講座：每人按教學(xué)要求修滿4 學(xué)時(shí)為 1 分；論壇考察：每人按教學(xué)要求參加論壇考察4 學(xué)時(shí)為1分；學(xué)科作業(yè)：按教學(xué)要求，學(xué)員撰寫(xiě)案例及分析或?qū)W科作業(yè)一篇案例 4 分，學(xué)員修滿40 分，理論知識(shí)考核合格。2 .課題研究考核對(duì)參訓(xùn)學(xué)員撰寫(xiě)的學(xué)校改革方案、考察報(bào)告、課題研究進(jìn)行考評(píng)，并通過(guò)小組評(píng)議、班級(jí)交流，評(píng)出優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。凡及格以上成績(jī)，考核為合格。3 .工作業(yè)績(jī)學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束，回學(xué)校工作一年后，由教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)學(xué)員進(jìn)行德、勤、績(jī)、能四個(gè)方面的綜合考核，其中主要針對(duì)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行跟蹤考評(píng)。工作業(yè)績(jī)考核分為優(yōu)、合格、 基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。八、