讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要——寫話習(xí)作》心得體會(huì)

1、范文最新推薦讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要一一寫話習(xí)作心得體會(huì)山課件5k J.om 7讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要一一寫話習(xí)作 心得體會(huì)前些日子，我校張主任叫我看了看教研室下發(fā)的關(guān)于 語(yǔ)文教師讀書的必讀目錄，當(dāng)我看到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 內(nèi)容指要一一寫話習(xí)作這本書之后，一下子就被吸 引住了，我想，我一定要好好把這本書讀完。因?yàn)槲?覺(jué)得自己在寫作教學(xué)方面一無(wú)所知，從來(lái)就是憑著感 覺(jué)和自己的思緒上課，而根本不知道如何進(jìn)行有效地 寫作教學(xué)。通過(guò)讀這本書，我覺(jué)得自己的教學(xué)有了思路，有了方向，更有了明確的好方法以前我的常規(guī)寫作教學(xué)就是根據(jù)語(yǔ)文書綜合學(xué)習(xí)里 的寫作要求來(lái)讓學(xué)生們先簡(jiǎn)單的自己寫，然后再簡(jiǎn)單 地評(píng)一評(píng)優(yōu)秀作文，然后

2、再讓學(xué)生寫這樣的教學(xué)套路， 以致我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們一到上作文課就央求我說(shuō)道，老 師別上作文課了唄。我在想，語(yǔ)文課，最重要的一項(xiàng) 基本技能就是寫作，寫作關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)及語(yǔ)文 素養(yǎng)的高低，甚至很有可能決定著學(xué)生以后語(yǔ)文學(xué)習(xí) 的發(fā)展，或許到未來(lái)的社會(huì)，擁有一項(xiàng)較好的寫作功 底會(huì)直接關(guān)系到孩子一生的成長(zhǎng)發(fā)展，如此重要的寫 作課，竟然令我的學(xué)生們?nèi)绱朔锤?，是多么的不幸?悲哀啊！因此，為了學(xué)生將來(lái)的更好的發(fā)展，我想， 我必須好好改進(jìn)自己的寫作教學(xué)，讓學(xué)生們都能愛(ài)寫 作，會(huì)寫作，寫得多，寫得好！于是，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 內(nèi)容指要-寫話習(xí)作正恰逢時(shí)候的為我指點(diǎn)這方面 的迷津，讓我在寫話教學(xué)中痛飲一泓清泉，暢快淋漓

3、 地享受著吳中豪老師的涓涓指導(dǎo)。這本書共分三大部分，第一大部分是語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和 教學(xué)內(nèi)容；第二大部分是小學(xué)1_6年級(jí)寫話、習(xí)作教 學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；第三大部分是教學(xué)內(nèi)容解說(shuō)和教學(xué)建議。從三大部分中我們看出了語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重 要方面，使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有個(gè)全面整體的了解和認(rèn) 識(shí)。第一大部分小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)又從漢語(yǔ)、閱讀、寫話、 習(xí)作等方面分別闡述，內(nèi)容具體全面。第二大部分向我們介紹了小學(xué)階段不同年級(jí)的寫話 習(xí)作教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，這為我們各個(gè)年級(jí)的寫作 教學(xué)提供了明確具體的參考。而我認(rèn)為對(duì)我最有指點(diǎn)價(jià)值的則是第三大部分，即各 種各樣的教學(xué)內(nèi)容解說(shuō)和教學(xué)建議。比如，寫話部分共包括用一句話寫自己觀察到

4、的事、 觀察簡(jiǎn)單的圖畫寫一句話、用幾句話寫出自己的觀察 到的事、用幾句話介紹自己感興趣的閱讀材料等幾方 面。從以上寫話教學(xué)建議中我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫作并不是長(zhǎng)篇 大論，要寫很多很多的字，我們教學(xué)上不能上來(lái)就給學(xué)生規(guī)定要寫很多很多的字的作文，我們要從一句話 開(kāi)始慢慢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。看到這里我欣喜若狂， 寫一句話，多么簡(jiǎn)單啊，這樣學(xué)生們就不會(huì)用愁眉苦 臉地來(lái)寫作了。于是我開(kāi)始讓學(xué)生們嘗試著先少寫些 內(nèi)容，看到什么，想到什么，或想說(shuō)什么，都可以從 一句話寫作開(kāi)始。 我發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)突破性地轉(zhuǎn)變，原 來(lái)的死氣沉沉的作文課竟然充滿了無(wú)數(shù)生機(jī)和活力， 我看到了學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的高興和熱愛(ài)。他們高興原 來(lái)作文是如此

5、簡(jiǎn)單，他們熱愛(ài)原來(lái)寫作可以如此暢快 淋漓地抒發(fā)著自己的愛(ài)憎情感，就這樣，我的學(xué)生們 開(kāi)始愛(ài)上寫作，把寫作看成自己的知心朋友一般，遇 到事情就寫下來(lái)，寫完之后感到如此輕松和愉悅！當(dāng)學(xué)生愛(ài)寫作了之后，我們開(kāi)始嘗試著段落寫作。根 據(jù)吳老師的建議，我在寫作教學(xué)中向?qū)W生們教授了幾 點(diǎn)寫段落的寫作順序，比如按事情發(fā)展順序?qū)?，按時(shí) 間順序?qū)?，按方位順序?qū)?，按事物的幾個(gè)方面寫，按 先總后分的順序?qū)?，按先概括后具體的順序?qū)懙鹊?。我們練著寫段落就從描述自己身邊最熟悉的?nèi)容開(kāi) 始，就這樣，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是出色的小作家， 他們寫出來(lái)的內(nèi)容甚至不左于課文中的內(nèi)容。就這樣六年級(jí)的學(xué)生，不管原來(lái)語(yǔ)文基礎(chǔ)多么差的都 會(huì)

6、嘗試著自己寫出一大片段落來(lái)。我想這些進(jìn)步都是 吳中豪老師指點(diǎn)的，都是讀了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指 要一一寫話習(xí)作中給我的啟示，因此，我要感謝這 本書，給我的語(yǔ)文寫作教學(xué)指明了方向，同時(shí)還要感 謝教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)著我在語(yǔ)文寫作教學(xué)中不 斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生們都愛(ài)寫作，會(huì)寫些內(nèi)容的時(shí)候，我就開(kāi)始教 授學(xué)生寫各種文體的，最好寫的是一件事，然后接著 讓學(xué)生們嘗試寫一個(gè)人，寫一處景物，最能看出寫作 水平的就是寫景散文，學(xué)生運(yùn)用上一定的寫作順序， 并加上很多的修辭手法，當(dāng)我看到學(xué)生的寫好的作品 時(shí)，我不禁為學(xué)生精彩的寫作而喝彩，原來(lái)，寫好一 篇也是如此簡(jiǎn)單！ 后來(lái)我教授學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及編寫寫作提 綱，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何描寫人物，描寫環(huán)境場(chǎng)面，如何編 故事，寫讀后感，寫通知，寫發(fā)言稿，如何修改自己 的寫作，如何運(yùn)用正確的修改符號(hào)進(jìn)行修改等等?？傊?，我從這本書中獲取了很多有關(guān)寫作教學(xué)方面的 好方法，并將這些好方法教授給我的學(xué)生們，使我的 學(xué)生們受益匪淺，而從這本書中我學(xué)到的還有很多很 多，以上的這些內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了我對(duì)這本書的熱愛(ài) 與感激之情，我只能強(qiáng)烈地抑制住自己滿心的感激和 歡喜之情，大