金色花導(dǎo)學案_第1頁
金色花導(dǎo)學案_第2頁
金色花導(dǎo)學案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、金色花導(dǎo)學案備課時間：課時：年 班學習目標：知識與技能：積累字詞，有感情的朗讀詩文，把握詩文基調(diào)，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。過程與方法：自主、合作、探究的學習方式，了解詩中所表現(xiàn)的感人至深的親情，整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：認識母愛的偉大，體驗人間至愛親情，接受詩歌美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。激發(fā)學生關(guān)愛母親、回報母親的情懷。學習重點：品味抒發(fā)的感情，托物言情的寫法，反復(fù)朗讀，品味詩歌語言，體驗至愛親情。學習難點：品味詩句所含的感情，把握詩文感情基調(diào)，提高審美情趣和審美能力。感悟文章的細膩婉妙，體會作者對母親的深情。教學過程：一、初讀課文感知積累（ 1

2、）初讀課文（ 2）作者簡介泰戈爾（18611941）泰戈爾是印度近代文學史上一位具有里程碑意義的作家。是位杰出的詩人、小說家、戲劇家。他于1913 年獲諾貝爾文學獎，成為獲得此項榮譽的第一位東方作家，印度人敬奉他為“詩祖”。他的詩，風格秀麗、感情醇厚、意象生動、韻律優(yōu)美、他的散文詩集有新月集、 園丁集飛鳥集等。金色花選自他的散文詩集新月集。（ 3）字詞嗅（）摩（）衍（） 匿（）禱（）瓣（）詞語解釋：羅摩衍那：匿笑：禱告：沐?。海?4）整體感知課文二、朗讀升華情節(jié)梳理目標：正確有感情的朗讀課文方法：合作自主重點揣摩：這幾個句子如何讀？1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你這壞孩子？3、我不

3、告訴你，媽媽。三、深入文本品讀賞析目標：分析文章方法：自主合作 探究任務(wù)：1. 請大家討論：詩中寫的是怎樣一個孩子，怎樣一個母親？2. 我與媽媽進行了哪三次嬉戲？3. 散文詩中孩子想到了用一種什么方式來表達自己對母親的愛？4. 我為什么想變成一朵金色花呢？5. 孩子變成金色花為什么不讓媽媽知道？6. 這首詩表達了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？7. 金色花表達了母親與孩子怎樣的深厚感情？四、拓展延伸提升能力* 賞析是我走的時候了，媽媽，我走了。我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水的漣漪（li cm, y 1）,當你沐浴時，把 你吻了又吻。我要變成一個夢兒，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當你醒來吃驚地四望時，我便如閃耀的螢火似地熠熠（y i y i ）地向暗中飛去。（ 節(jié)選自泰戈爾的告別）* 我愛我寫假如我變成一朵康乃馨，我要放在媽媽的床頭，讓她的夢也有香味。假如我變成一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞。假如我變成一串珍珠項鏈，我要掛在媽媽的脖子上，讓她更美麗。*品讀全詩，借鑒本詩的手法這首詩詩人通過想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論