




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Unit5 what is he like?共有 4 課時 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容:what is he like?教學(xué)目標(biāo):1、理解會說會用會寫以下單詞和短語Outgoing shy clever kind friendlyhard-working Serious lazy2、能準(zhǔn)確理解本課內(nèi)容,并能在實際生活中問別人的性格怎么樣。教學(xué)重點:A: what is sb like?某人性格怎么樣?B:He isA:What do you think of sb?B:He She is 教學(xué)難點:能準(zhǔn)確理解本課內(nèi)容,并能在實際生活中問別人性格怎么樣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師資源包教學(xué)方法: 高效課堂模式。教
2、法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入listen and doTouch your nosehairear 二、新課展示1、 look read and choose2、引出句型ask and answerwhat is sb like?某人性格怎么樣?He is3、學(xué)習(xí)新單詞Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 4、知識點講述A: what is sb like?某人性格怎么樣?B:He isA:What do you think of sb?B:He She is
3、5、小組練習(xí)對話利用以下單詞Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 三、個別小組成果展示 四、課堂小結(jié) 六、拓展延伸 自編對話問同桌的性格怎么樣?課后作業(yè):板書設(shè)計:共有 4 課時 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容: what is he like?教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固問某人的性格怎么樣。2、通過教學(xué)更熟練的應(yīng)用英語問親朋好友的性格怎么樣?3、 let s talk4、掌握單詞及短語subject math easy understand teachMr Ms教學(xué)重點:1、 let s talk2、掌握單詞及短語subjec
4、t math easy understand teachMrMs教學(xué)難點:熟練的應(yīng)用英語問親朋好友的性格怎么樣?教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)資源包。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入A: what is he like?B:He is二、新課展示Let us talk三、重點點撥。Subject 科目 math 數(shù)學(xué) try第三人稱單數(shù)tries 嘗試Teach第三人稱單數(shù) teaches 教 try to do sth盡力干某事Understand 明白四、鞏固練習(xí)1、兩人一組練習(xí)對話。2、鼓勵學(xué)生上臺進(jìn)行表演對話。五、課后作業(yè)六、板
5、書設(shè)計:共有4課時第3課時教學(xué)內(nèi)容:what is he like?教學(xué)目標(biāo):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)資源包。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法:自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:( 1) let us learn more1、學(xué)生自讀完成練習(xí)2、找出不會的單詞及短語3、學(xué)生反饋重點講解Runran say-said smilesmiled seesawget 變得( 2) let s sing一般疑問句Enjoy doing sth 喜歡干某事( 3) read the wordsWh w when what whiteWheel whale wheath who whose wh
6、om whole注 : wh 后接“o” 時發(fā) h, 接其他字母時發(fā)Ph f photo phone elephant physicsdolphin geography1、學(xué)習(xí)發(fā)音2、師領(lǐng)讀3、自由朗讀4、學(xué)生反饋,個別讀( 4) 課堂小結(jié)課后作業(yè)板書設(shè)計:共有 4 課時 第 4 課時教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):熟練掌握本課內(nèi)容Part C教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)資料。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)熱身1、聽寫短語和重點句子。2、背誦課文。( 二 ) 操練1、學(xué)生練習(xí),合作探究。完成match and talk2、教師指導(dǎo)重點講解,小組練習(xí)朗讀對話。3、完成課本44 頁練習(xí)4
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年冷庫緊急情況處理試題
- 山西小學(xué)生課件網(wǎng)
- 展風(fēng)采班會課件
- 小學(xué)生鐘表制作課件圖片
- 35 必修2 第六單元 第29講 生物的進(jìn)化
- 24 必修2 第四單元 第21講 基因的自由組合定律拓展題型
- 2025年廣東省中考道德與法治真題含答案
- 酒后代駕安全責(zé)任合同
- 智能制造展覽會參展商權(quán)益保障協(xié)議
- 舊車翻新專業(yè)保養(yǎng)與維修協(xié)議書
- 2024年安徽大學(xué)專職輔導(dǎo)員招聘筆試真題
- GB 9743-2024轎車輪胎
- GB/T 33592-2017分布式電源并網(wǎng)運行控制規(guī)范
- GB/T 28046.4-2011道路車輛電氣及電子設(shè)備的環(huán)境條件和試驗第4部分:氣候負(fù)荷
- 綠化工程施工技術(shù)方案及措施(可編輯)
- 會計知識競賽題庫附答案2021
- 廠房鋼筋混凝土地坪板工程施工方案
- 項目延期申請表(樣本)
- 固井工藝技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)課件(77p)
- 入團(tuán)志愿書(2016版本)(可編輯打印標(biāo)準(zhǔn)A4) (1)
- 盤扣式腳手架模板與支撐架專項施工方案
評論
0/150
提交評論