青年崗位成才主要靠外在環(huán)境辯論匯總

1、（注意：外部因素外部環(huán)境，崗位成才 ） 一辯稿：標(biāo)準(zhǔn)：何者是崗位員工成才的基礎(chǔ)？論點(diǎn)：1、 外界環(huán)境就像土壤和水源對于種子的成長一樣，種子自身成長來源都是外部因素。我們成才所需要的知識(shí)基本都是從外界環(huán)境獲取的，沒有外在因素，就是無源之水。2、 個(gè)人的能力總是有限的，僅僅依靠自身一人單槍奮斗終將會(huì)被淘汰的，就像閉門造車，閉關(guān)鎖國。3、 正所謂，名師出高徒！有時(shí)候別人的一個(gè)指點(diǎn)就會(huì)讓你茅塞頓開，這種效率是一個(gè)人鉆牛角尖所不能比的。一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)，青年剛剛步入社會(huì)，青年的經(jīng)驗(yàn)積累也剛剛開始必須加以引導(dǎo)，避免盲目。古人說， 有生之年逢得圣賢明師指引是人生幾大幸事。固然， 我方承認(rèn)內(nèi)在因素也很重要。但

2、是正如前面所言，沒有了土壤水源，種子該如何發(fā)芽成才？我方堅(jiān)定認(rèn)為。 。 。套題：1、青年人崗位中難道僅僅自己一個(gè)人埋頭單干就能成才嗎？2、橘生淮南為橘淮北為枳，你怎么看？3、孟母不三遷，孟子還能成為孟子嗎？4、著名作家高爾基也曾說過：生活就好比打仗，它的規(guī)律很簡單，不要坐失良機(jī)。你怎么看？5, 、 - 愛迪生：天才, 百分之一是靈感, 百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的, 甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。你又怎么看？6、仲永年少才高，泯然眾人之傷不就是源于其父沒有給他好的環(huán)境？7、 請問， 請問青年人成才，依靠什么區(qū)確定崗位發(fā)展方向？不正是外部因素嗎？8、個(gè)人為什么會(huì)奮斗呢？

3、原因在于個(gè)人正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這些觀念不正是社會(huì)環(huán)境影響的結(jié)果嗎？9、剛才對方提到師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人，沒有師傅的領(lǐng)進(jìn)門怎么能成才??？這不是環(huán)境的作用嗎？我方從未否認(rèn)個(gè)人奮斗在成才中的重要性啊， 我方強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗和良好環(huán)境都是成才的重要因素。不過良好環(huán)境起到關(guān)鍵作用。10、著名音樂指揮家胡一舟是個(gè)先天性愚型兒。智力只相當(dāng)于幾歲的小孩子。這難道主要依靠內(nèi)在因素讓他從障礙者變成天才嗎？（他是音樂家庭）11 如果沒有外在機(jī)遇，青年又何來自我努力的意識(shí)呢？12、能人千千萬，為什么說時(shí)勢造英雄？四辯稿：1、 外界環(huán)境就像土壤和水源對于種子的成長一樣，種子自身成長來源都是外部因素。不學(xué)無才，沒

4、有崗位上提供讓我們學(xué)習(xí)成才的這外在因素，談何崗位成才？2、 個(gè)人能力畢竟都是有限的，外在因素他人的幫助是很重要的，會(huì)讓你茅塞頓開，崗位中與他人合作會(huì)產(chǎn)生雙贏的結(jié)果甚至1+1 > 2.3、在人生中，方向往往比個(gè)人的努力更重要。崗位中一樣，怎么判斷好自己奮斗的方向靠的就是外在的因素。同樣的一棵樹，淮南為橘，淮北為枳。社會(huì)提倡個(gè)人的奮斗，崗位成才，因?yàn)橥庠谝蛩亟o我們創(chuàng)造了這個(gè)條件。我們現(xiàn)在的生活來之不易，望當(dāng)代青年人要珍惜機(jī)會(huì)，大家都能崗位成才報(bào)效企業(yè)、社會(huì)。 （苦不苦，想想紅軍兩萬五）資料：我們今天所討論的成才和成長是不一樣，雖然成長是成才的一部分，（我會(huì)把這兩個(gè)定義擺出來）對于現(xiàn)在的社會(huì)，

5、一個(gè)人的才和價(jià)值主要體現(xiàn)在這個(gè)人所取得的成就成果，（我會(huì)再舉例論述古今中外那些懷才不遇，有能力卻沒機(jī)遇的眾多實(shí)例） 。亞里士多德說：人如果不是生活在社會(huì)中，那他不是神就是野獸。南橘北枳的故事大家都知道，同樣的一棵樹，淮南為橘，淮北為枳，難道是這棵樹不具備結(jié)橘子的能力嗎？古語道， 機(jī)不可失，失不再來。謀事在人，成事在天。前輩們也常說：過了這個(gè)村，就沒這個(gè)店。著名作家高爾基也曾說過：生活就好比打仗，它的規(guī)律很簡單，不要坐失良機(jī)。古訓(xùn)名言都強(qiáng)調(diào)了外部機(jī)遇的關(guān)鍵性作用。我方一辯早已明確了 “成長” 的概念， 成長不等同于成才，更不等同于成功。我們不能要求嗷嗷待乳的嬰兒、天真爛漫的少年舍生取義，殺身成仁

6、。人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成不是自身努力就能得來的，它需要外在環(huán)境的不斷刺激。毫不夸張地說，只有外部機(jī)遇才能賦予我們正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓我們成為心智成熟，對社會(huì)有益的人。今天我們討論的是“青年”群體的成長問題，當(dāng)代青年群體總體是蓬勃向上的， 在這個(gè)前提下怎么給他們提供更多的機(jī)遇促使他們成長才是當(dāng)今社會(huì)的第一要?jiǎng)?wù)“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”時(shí)期的大躍進(jìn)，那 3000 萬亡魂是不是成長的代價(jià)呢？青年時(shí)期的希特勒不可謂不努力，那第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)是不是他成長的成人禮呢？外在機(jī)遇之于青年成長不僅僅只是展示自我的平臺(tái)，他更確定了自我努力的方向和目標(biāo)，而方向和目標(biāo)的錯(cuò)誤，輕則南轅北轍，達(dá)不到成長的目的，重則給社會(huì)、給國家?guī)聿豢蓮浹a(bǔ)的損失。成長中的青年在外部機(jī)遇中辨明了自身前進(jìn)的方向，樹立了努力奮斗的目標(biāo)