閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)《窗邊的小豆豆》

1、窗邊的小豆豆閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 找 與眾不同 激發(fā)孩子們對(duì)本書(shū)產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)孩子更細(xì)致地讀書(shū)。2. 深入人生了解小豆豆的人物特點(diǎn)，由 天真、調(diào)皮到 善良、有愛(ài)心，了解懂得細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)人物感情，具體事例品味人物個(gè)性特征。3. 感受從小的優(yōu)良品質(zhì)幫助小豆豆成就了后來(lái)的黑柳徹子，認(rèn)識(shí)個(gè)性特征的重要性，然后以此類(lèi)推把握其他人物的個(gè)性特征。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入1. 引：同學(xué)們，我們說(shuō)閱讀是一種享受，也是一種刺激。前段時(shí)間，我曾推介大家讀一本書(shū)，書(shū)名是（生齊： 窗邊的小豆豆。 ）大家喜歡讀嗎？（生：喜歡。） 這節(jié)課我們就一起聊一聊這本“關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)”的書(shū)，來(lái)上一節(jié)中期閱讀指導(dǎo)課。

2、2. 一本好書(shū)獲得大家的認(rèn)可，受到大家的歡迎必定有它與眾不同的地方。這本書(shū)里，向我們展示了一個(gè)與眾不同的學(xué)校，它就是巴學(xué)園。二、 與眾不同的巴學(xué)園1. 一周的閱讀, “巴學(xué)園”這個(gè)名字已深深印在我們的腦海，那小豆豆生活的巴學(xué)園有什么與眾不同之處呢？學(xué)生暢所欲言預(yù)設(shè)： 巴學(xué)園 有著與眾不同的校門(mén) 它是由兩株矮樹(shù)組成的， 樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子。小豆豆以前的學(xué)校，大門(mén)是氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫(xiě)著學(xué)校的名字?？墒?，這個(gè)新學(xué)校的大門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子！ 巴學(xué)園 有著與眾不同的教室 它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂， 是小豆豆的電車(chē)教室。 巴學(xué)園 有著與眾不同的校長(zhǎng)

3、 第一次見(jiàn)小豆豆， 校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句： 后來(lái)呢？ 或者說(shuō)： 原來(lái)是這樣的??！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。 巴學(xué)園 有著與眾不同的午餐 每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)： 大家都帶了 海的味道 和 山的味道 來(lái)了嗎？ 巴學(xué)園 有著與眾不同的學(xué)習(xí)方法 每一天的第一節(jié)課， 老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)： 下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，有人寫(xiě)作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。 巴學(xué)園 有著與眾不同的校歌 巴學(xué)園 巴學(xué)園巴學(xué)園（指名試唱一下）與眾不同的校門(mén) 與眾不同的

4、上課 與眾不同的散步 與眾不同的圖書(shū)室（根據(jù)學(xué)生交流課件隨機(jī)出示。）與眾不同的教室與眾不同的盒飯與眾不同的座位與眾不同的校歌與眾不同的衣服、音樂(lè)時(shí)間多與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì) 師：這么多的與眾不同，令人向往，和小豆豆一樣我們都喜歡這所學(xué)校，想在 里面學(xué)習(xí)。2聊聊與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)（ 1）我想推薦大家仔細(xì)讀讀這個(gè)與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)。打開(kāi)書(shū)127 頁(yè)，用瀏覽的方法，快速掃描關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的部分，與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)到底有哪些不一樣呢？ （學(xué)生快速瀏覽）（ 2）交流與眾不同的項(xiàng)目 ，項(xiàng)目有什么特色？預(yù)設(shè)： 除了拔河和兩人三腳外，其余的都是校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的， “鉆鯉魚(yú)比賽” “找媽媽比賽”都是用學(xué)校原有的設(shè)備。與眾不同的接

5、力賽 預(yù)設(shè)：就是跑學(xué)校的通向禮堂的扇形臺(tái)階。（校長(zhǎng)還真是別出心裁呀！為什么會(huì)選擇這樣的接力賽呢？）與眾不同的獎(jiǎng)品預(yù)設(shè)：一等獎(jiǎng)一根蘿卜、二等獎(jiǎng)兩根牛芳，三等獎(jiǎng)一束菠菜。（還真是特別！我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)什么獎(jiǎng)品？有想過(guò)為什么選擇這些做獎(jiǎng)品）（3）從與眾不同”的運(yùn)動(dòng)會(huì)上你更深地體會(huì)到什么？預(yù)設(shè)：我體會(huì)出校長(zhǎng)先生用心良苦，以學(xué)生為主精心設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目。我體會(huì)出學(xué)生們比賽激烈熱鬧，在活動(dòng)中無(wú)比快樂(lè)。我體會(huì)出校長(zhǎng)先生關(guān)愛(ài)孩子。（4）是的，小林校長(zhǎng)用愛(ài)在做教育，用愛(ài)在培養(yǎng)學(xué)生?？磥?lái)這與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)還真是很耐讀，耐人尋味，反復(fù)地讀，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。3.總結(jié)：細(xì)致讀書(shū)，就會(huì)有深的收獲有新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)渡：下面就來(lái)考考大

6、家是不是能細(xì)致讀書(shū)！三、與眾不同的小豆豆（一）細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)人物情感1 .與眾不同的巴學(xué)園里有著許許多多與眾不同的人物一一聊聊這位與眾不 同的小豆豆。2 .小豆豆喜歡這所與眾不同的學(xué)校嗎？從什么時(shí)候開(kāi)始就喜歡這所學(xué)校的？3 .還記得書(shū)中對(duì)小豆豆上學(xué)的第一天的描寫(xiě)嗎？借助回憶或發(fā)揮想象來(lái)補(bǔ) 充這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要能突出表現(xiàn)小豆豆喜歡上學(xué)的情感？出示：對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，等待第二天的到來(lái)，感覺(jué)是那么漫長(zhǎng)，這真是從未 有過(guò)的事。平時(shí)的早晨，,可是今天早晨， 。4 .生寫(xiě)，讀5 .看看書(shū)上是怎么描寫(xiě)的？（從這里我們可以看出小豆豆迫不及待的要去上學(xué)）6 .總結(jié)：這就是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)人物的情感。（板書(shū)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)一

7、一表達(dá)人物情感）7 .文中還有很多這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)， 大家找一找交流一下。（師總結(jié)：能夠?qū)⒗蠋焺倓偨痰姆椒ㄟ\(yùn)用到自己的讀書(shū)當(dāng)中，真了不起！讀書(shū)就應(yīng)該這樣學(xué)以致用）（二）具體事例品味人物特征師：從老師布置大家讀書(shū)已有一周的時(shí)間了，相信大家對(duì)小豆豆已有了一定的了解。1. 你覺(jué)得小豆豆是個(gè)怎樣的孩子呢？從哪里看出來(lái)的？2. 生自由交流師：對(duì)，小豆豆的這些個(gè)性特征都是通過(guò)這一件件的事例看出來(lái)的，我推薦大家讀讀健康樹(shù)皮這個(gè)事例，邊讀邊作批注，透過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我們看出了小豆豆的人物個(gè)性特征呢？3. 推薦閱讀典型事例健康樹(shù)皮課件出示：健康樹(shù)皮學(xué)生自由發(fā)言。（生：從可以看出）4. 總結(jié)：從“健康樹(shù)皮”的事例中

8、，我們體會(huì)出小豆豆的善良有愛(ài)心，這就是通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物特征的描寫(xiě)方法。（板書(shū)事例 特征）不光讀窗邊的小豆豆，其實(shí)讀任何一本書(shū)都是這樣，都可以通過(guò)一件件的具體事例來(lái)體會(huì)人物特征。（板書(shū)：具體事例人物特征）課后，我們?nèi)ズ煤米x讀這本書(shū)，學(xué)會(huì)從具體事例中品味人物特征。5. 小豆豆雖然頑皮，可是在她身上卻有著無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于這樣如此善良樂(lè)觀的小女孩，我們堅(jiān)信在她的成長(zhǎng)路上一定能克服許許多多的困難，成為一個(gè)快樂(lè)而成功的人！6. 來(lái)看看長(zhǎng)大以后的小豆豆黑柳徹子 - 日本著名作家、電視節(jié)目主持人，亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這本書(shū)在世界各地備受歡迎,受到學(xué)者、專(zhuān)家、 媒體、 讀者的好評(píng)。窗邊的小豆豆里的故事就是原來(lái)的故事，這里沒(méi)有編制，甚至沒(méi)有虛構(gòu)、構(gòu)思，按照生活原來(lái)的樣子寫(xiě)。曹文軒 （作家）此書(shū)令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時(shí)空的，是有獨(dú)特價(jià)值的。實(shí)際上，黑柳徹子對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。 孫云曉（教育專(zhuān)家）這是一本所有母親、所有老師、所有識(shí)字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應(yīng)該一讀的書(shū)。 中華讀書(shū)報(bào)就像經(jīng)典的電影有許多讓人久久不能忘記的鏡頭一樣，這本書(shū)中也有令人難忘