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1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo):1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服不良行為。3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習(xí)慣有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、活動(dòng)形式:學(xué)生自由討論,交流總結(jié)。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)講故事,使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。1 、講故事學(xué)弈 (學(xué)生講)。2 、聽(tīng)完了故事,同學(xué)們有什么感受?3 、小結(jié):同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋,效果卻不一樣,是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而后一個(gè)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,習(xí)慣不是造就你就是毀掉你,那么,作為學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、是我們走向成功的保障,所以, 今天希望大家通過(guò)通過(guò)本次的班會(huì)課認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性,進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的人生開(kāi)啟成功之門。那么,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求我們?cè)趺醋瞿??(二)討論、交流同學(xué)們, 其實(shí)大家在五年多的學(xué)習(xí)生活中,已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,下面我們來(lái)一起分析一下下面哪些是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣。 (課件出示)( 1)鏡頭展示:鏡頭一:上課時(shí),老師在上課,同學(xué) D開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽(tīng),此后用手輕碰他,提醒不要做小動(dòng)作了。鏡頭二:下課時(shí),作業(yè)本發(fā)下來(lái),學(xué)生D胡亂翻一下,有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué) E 則叫他把作業(yè)訂正好后,再去玩。鏡頭三:周末,兩人一起回家,學(xué)生 D說(shuō):“我
3、們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣” 同桌E則說(shuō):“我要做作業(yè)?!睂W(xué)生D說(shuō):“家庭作業(yè)嗎隨便?!蓖繣說(shuō): “不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。 ”(學(xué)生交流討論)( 2)看名人故事:A:馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);B: 達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì),為他的科研工作積累了大量的第一手材料,為他的進(jìn)化論理論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)了這些故事,大家從中有什么體會(huì)呢?(學(xué)生談體會(huì))說(shuō)了這么多,那在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?( 3)學(xué)生討論:下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流,你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是怎樣養(yǎng)成的,給你帶來(lái)什么好處?(三)歸納歸納九條應(yīng)重
4、點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。2、善于思考的習(xí)慣。3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。6、自查自改的習(xí)慣。7、讀書的習(xí)慣。8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)們, 這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。(四)學(xué)習(xí)名言警句那古往今來(lái)的各界名人前輩們對(duì)習(xí)慣又有怎么樣的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于習(xí)慣的名人名言。1 、學(xué)生交流2 、出示課件:習(xí)慣就是習(xí)慣, 誰(shuí)也不能將其扔出窗外, 只能一步一步地引下樓。(馬克 ?吐溫)少年若天性,習(xí)慣如自然
5、。(孔子 )總以某種固定方式行事,人便能養(yǎng)成習(xí)慣(亞里士多德)壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的(奧維德)習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的(普勞圖斯)大事使我們驚訝,小事使我們沮喪,久而久之,我們對(duì)這二者都會(huì)習(xí)以為常(拉布呂耶爾)根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的(玉外納)習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分(亞里士多德)習(xí)慣能造就第二天性(西塞羅)習(xí)慣比天性更頑固(昆圖斯)是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣(愛(ài)比克泰德)有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運(yùn)(查?艾霍爾)習(xí)慣是行為的女兒,不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親,并按母親的模樣生下自己的女兒,不
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