部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材分析和教學(xué)目標(biāo)

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材分析和教學(xué)目標(biāo)部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材在2019年秋季學(xué)期就要全面啟用， 對(duì)于這個(gè)新的教材，有什么特點(diǎn)呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希 望能幫助到您。一、統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材基本編排思路與總體面貌基本編排思路：三位一體1 .精讀2 ,略讀：遷移運(yùn)用、粗略地讀3 .課外閱讀：延伸多篇、延伸整本書基本編排思路：雙線組元1 .人文主題2 法文里素J 卜口核心概念：語(yǔ)文要素1 .必備的語(yǔ)文知識(shí)2 .基本的語(yǔ)文能力3 .適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略4 .良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材主要編排特點(diǎn) 選文內(nèi)涵豐富，充實(shí)學(xué)生的精神世界1 .品質(zhì)2 .初步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)趣味3 .保

2、護(hù)想象力，重視兒童情趣4 .激發(fā)對(duì)世界的好奇心多種路徑形成合力，提供傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分1 .古詩(shī)課文2 .文言文課文3 .日積月累4 .專設(shè)單元介紹中國(guó)古代文化成就5 .民間故事6 .目標(biāo)：了解典型的傳統(tǒng)文化符號(hào);增進(jìn)傳統(tǒng)文化認(rèn)同;提高自豪承前啟后，促進(jìn)學(xué)生階段性發(fā)展1 .第一單元試著一邊讀一邊想象畫面2 .第一單元體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句3 .第二單元 讀寓言故事，明白其中的道理4 .第三單元了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的5 .第四單元借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意6 .第六單元運(yùn)用多種方法理解難懂的句子7 .第七單元了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的8 .第八單元了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述

3、故事語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)指向閱讀與表達(dá)的真實(shí)需要1 .閱讀量增大，詞;匚量擴(kuò)大2 .對(duì)語(yǔ)言表達(dá)豐富、生動(dòng)的要求3 .語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)象意識(shí)、目的意識(shí)4 .語(yǔ)言表達(dá)的思維含量5 .信息交換的有效性編排特殊單元，進(jìn)行專項(xiàng)突破1 .習(xí)作單元板塊功能(1)導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)卧獙?dǎo)入(2)精讀課文：從閱讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法(3)交流平臺(tái)：歸納梳理，提煉方法(4)初試身手：初步嘗試，診斷(5)習(xí)作例文：進(jìn)一步感知方法(6)習(xí)作：形成單元學(xué)習(xí)成果2.綜合性學(xué)習(xí)板塊功能(1)篇章頁(yè)：明確任務(wù)(2)課文：圍繞話題，引出要求(3)活動(dòng)提示：具體指導(dǎo)(4)綜合性學(xué)習(xí)：總結(jié)(兼顧口語(yǔ)交際與習(xí)作)充分考慮年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)提升學(xué)生表達(dá)能力2 .三年級(jí)口語(yǔ)交際的重點(diǎn)(1)傾聽(tīng)：邊聽(tīng)邊思考，篩選信息，捕捉重點(diǎn)提高處理信息的速 度和效率(2)應(yīng)對(duì)：強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的尊重與體諒(3)表達(dá)：提高信息傳遞的效果;更巧妙地達(dá)到交際目的2.習(xí)作