部編版三年級語文下冊第一單元《習作：我的植物朋友》教案及教學反思

1、課題我的植物朋友課型習作課時1課時教學目標能抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說 ，習慣。繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫話興趣。教學重點抓住特點后順序地介紹自己喜歡的一種植物。教學難點抓住特點介紹得生動有趣，并把自己的觀察和感受寫下青楚。教學設計設計意圖導入一、課件展示，導入新課1、同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€美麗高潔的 小精靈，看看它是誰？（出示課件2）2、它叫荷花，荷花姐姐很喜歡結交朋友，同學們愿意 口她成為朋友嗎？荷花姐姐也愿意和同學們成為朋友。今 ；荷花姐姐給同學們準備了幾道沖關題，作為見臉L,每 ,沖關表現(xiàn)優(yōu)秀的同學得一顆星，累計星星多的同學就可 “和荷花姐姐成為

2、朋友了！同學們期待嗎？【設計意圖：創(chuàng)設 情境，創(chuàng)設情境，展示 圖片，激情導入，使學 生興趣濃厚地投入到寫 話的學習中?！啃抡n教學二、闖關游戲，介紹荷花課前讓大家仔細觀察荷花，并寫下了記錄卡，請參考 （爾的記錄卡，勇敢闖關吧！1、第一關：說說荷花姐姐的樣子（按順序描寫外形）學生認真觀察后暢所欲言。同學們觀察真仔細，說得 “精彩。老師把同學們剛剛的發(fā)言寫成了一段話，誰來讀 一讀。（出示課件3）那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣 ，成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見池中挨 ，擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的樣子千姿 態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；【設計

3、意圖：示范 引領，交給學生寫作的 方法，減輕了寫作的難 度，理順了寫作的思 路?！縢的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花 象俊俏的仙姑正對著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經開不 “了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了， 露出了嫩小的蓮蓬，像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上， M荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。同學們和老師一起讀一讀紅色的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么p?（引出顏色、姿態(tài)、將開、全開）對呀。我們寫植物 羊子的時候要按一定的順序來寫，當然，寫植物樣子時也 人一定面面俱到，你可以選擇兩三個特點進行細致描寫， ;匕如荷花你可以選擇顏色、姿態(tài)等來描寫，還要按照一定 的順序有條不紊地寫下來

4、。（板書：樣子、按順序）2、第二關：說說荷花姐姐的顏色仔細觀察荷花，你知道荷花常見的顏色有哪些？你最 歡哪種顏色？請把自己對荷花的了解展示出來。閱讀例 文如下：（出示課件4）荷花有有紅、粉紅、白、紫等多種顏色，而我最喜歡 的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一個個小 娃娃似的圍在一起，花瓣尖上的顏色比較淺，粉粉的，還稍 稍帶了點雪白的顏色；正在開的花瓣根部是淡黃色的，開敗 了的花瓣根部則是綠色的.荷花的花蕊是金黃色的，好像金 ”的小臉在迎著我笑、3、第三關：夸夸荷花姐姐對人類的貢獻荷花姐姐的美不僅僅在外表，其實她對人類的貢獻可大啦！你知道哪些呢？給大家展示展示吧?。ǔ鍪菊n件5）荷葉可以用

5、來做食物荷葉蒸肉、荷葉粥等。還可以做 ，以葉為茶的代用品，或者作為包裝材料。荷花除了有觀 ，價值，花粉還可以保健美容。更別說荷花姐姐的果實了， “說蓮子吧，幼蓮生食，老蓮可以磨粉。藕的營養(yǎng)價值很 k 富含鐵、鈣等微量元素，植物蛋白質、維生素以及淀 “含量也很豐富，有明顯的補益氣血，增強人體免疫力的 乍用。4、同學們好厲害，能說會到，但不知道寫作怎么樣， “在老師要向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，看誰能把剛剛說說的連成一 好作文，寫了樣子的同學得一顆星，寫了小白兔顏色的同y得一顆星，寫了荷花貢獻的同學的一顆星，如果你還能 “出今天上課是沒有提到的有關荷花的可以得兩顆星，累 1星星數量最多的同學就可以成為荷花姐姐

6、的好朋友了我！預備開始寫吧！5、教師小結方法。（出示課件6）按一定順序描寫荷花（或其他植物） “子、顏色、香味、作用；抓住植物的主要特點，不必面 面俱到等。（板書：樣子顏色香味、功用）【設計意圖：出示五、學生習作課件，展示寫作要求， 讓學生有章可循，有據 可依。11 、寫話要求：（出示課件7）（1）要有一定的順序，思路清晰、合理。 （板書:定順序）（2）突出植物特點（樣子、顏色、香味、作用）（3）使用多種感官去感受，還要把自己觀察到的、聞 到的、觸摸到的感受寫出來。（板書：寫出各種感官的感受）2、學生習作，教師巡回指導。課堂小結及拓展板書內容六、品讀欣賞【設計意圖：書1、把全班同學的作文展示出來，看哪個同學寫得生動、 有趣、細膩？2、哪些同學的習作毛病多，就把那篇作文展示出來共 同修改。七、學生修改自己的作文。我的植物朋友樣子顏色香味、功用按照一定順序寫清楚寫出多種器官的感受寫作后，再引導學生修 改，培養(yǎng)學生修改作文 的能力和耐心。】教學反思成功之處：教師設計的這節(jié)作文指導課我的植物朋友，指導孩子們學會細致觀察植物，并用自己的語言生動地描述出來。讓孩子們學會結合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點，按照 一定順序，描寫出一種植物的特征。為了激發(fā)孩子們的興趣，我選擇了簡單的闖關游戲，引導孩子們抓住植物的樣子、顏色