部編二年級上冊語文第2單元整合備課思路(單元教學計劃)

1、二年級上冊第2單元整合備課思路壽光現代雙語學校甄艷壽光文家中心學校張曉麗【教材分析】本單元是識字單元，教學時，應把教學重點放在識字寫字上。本單元圍繞“場景、樹木、動物、農事” 四個識字主題編排了場景歌樹之歌拍手歌田家四季歌以及一個語文園地。編排意圖是引導學 生在不同的語境中識字學詞，發(fā)現漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點進行歸類識字，鼓勵 學生運用己經掌握的識字方法自主識字。在人文要素方面，通過本組課文的學習，讓學生親近自然，初步 感受大自然的豐富美妙，激發(fā)對大自然的熱愛之情。這些課文內容貼近兒童生活，大都以學生喜聞樂見的歌謠形式呈現，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和 音韻美。場景歌把意

2、義相連、語義相關的數量詞分類集中在四個不同場景中，這些都是學生出游時可以 看到的。樹之歌介紹了祖國大江南北常見的樹木，引導學生了解它們的基本特點以及具有這些特點的人。 拍手歌是根據傳統(tǒng)歌謠改編的一首富有時代氣息的兒歌，旨在滲透愛護和保護動物的意識。田家四季 歌選自民國時期的國語教材，介紹了一年四季的農事活動，展現了鄉(xiāng)村的美麗景色，歌頌了勤勞樸素的 生活。語文園地二重點安排學習部首查字法，這是學生獨立識字常用的方法，教學時，要結合課文加強查字 典的練習，引導學生學會用部首查字法查字典，提高主動識字的意識和能力。【要素提取】本單元是識字單元，依據文本和語文課程標準，梳理出的語文要素有：1 .在不同

3、語境中識字學詞，鼓勵學生運用已經掌握的識字方法自主識字。2 .發(fā)現漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點進行歸類識字。運用偏旁表義的特點，用部 件歸類法識字。3 .了解數量詞的不同用法，能在生活情境中恰當運用數量詞。4 .積累語言，積累數量詞、與樹有關的語句、'日積月累”中的楹聯(lián)。5 .學習部首查字法?！緦W情分析】本單元課文內容都是大自然中的場景和事物，歌謠讀起來也朗朗上口，富有。奏和韻律，在積累語言 時難度不大。但是本單元的生字較多，要求會認55個生字、2個多音字，會寫40個字，對于初升二年級的 學生來說難度較大，因此在教學中，老師要鼓勵學生運用已經掌握的多種識字方法自主識字，

4、引導學生仔細觀察，發(fā)現漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點進行歸類識字。運用偏旁表義的特點，用 部件歸類法識字。關于查字典，學生在一年級已經學過音序查字法，在學習部首查字法時可讓學生準備好字典，作簡單 復習。教學時，除教材中安排的7個生字外，還要在課文學習中加強練習?！窘虒W目標】1 .認識本單元55個生字，讀準2個多音字，會寫40個字，會寫28個詞語。2 .了解偏旁表義的特點，能用部件歸類法識字，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。3 .正確、流利地朗讀課文，背誦本組課文以及“日積月累”中的楹聯(lián)，了解其大意。4 .了解不同事物數量詞的不同表達，能在生活情境中恰當運用數量詞。5 .懂得閱

5、讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典。6,初步了解不同樹木的基本特點和四季農事，懂得動物是人類的朋友，感受農民的辛勤勞作和豐收的喜悅， 體會大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情?！菊弦挥[表】單元主題課型教材課題 +拓展課題課時語文要素積累內 容薦閱書 推的讀目備課人（工作單位）識字精讀引領 深場景歌+量 詞歌1識字和量詞的積累運 用詞語積 累現代雙語甄艷寫字指導 深場景歌1左右結構的字的寫法現代雙語甄艷精讀引領 課樹之歌+與樹 有關的諺語1形聲字識字a 積子字現代雙語甄艷寫字指導 課樹之歌1左窄右寬的字寫法現代雙語甄艷精讀引領 課拍手歌+環(huán) 保拍手歌1字理識字隹字旁 和鳥字 邊的字文家中心小學張曉麗寫字指導 課拍手歌1半包圍結構的寫法文家中心小學張曉麗精讀引領 課田家四季歌+插秧1多種方法識字文家中心小學張曉麗寫字指導 課田家四季歌1寫好多橫的字文家中心