閱讀與寫作教師培訓(xùn)心得體會(huì)與感想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀與寫作教師培訓(xùn)心得體會(huì)與感想安富小學(xué) 丁小娟我有幸成為這次教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力

2、使自己成為更優(yōu)秀的教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。而通過閱讀也許就能很輕松的達(dá)到育人的目的。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話很有力地見證了閱讀與寫作的關(guān)系。語文課程標(biāo)準(zhǔn)上寫道：“閱讀是收

3、集信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑；寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程”。閱讀與寫作既有相對獨(dú)立性，又有密切聯(lián)系?？梢哉f，沒有閱讀就沒有寫作，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受。因此，我們要重視閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合，將“閱讀”長期植根于“寫作”的沃土中，使學(xué)生更好地從“閱讀”中學(xué)“寫作”以利于其寫作水平的不斷提高。聽了聶逸萍老師講座，我看到她那么熱愛自己的工作，對于學(xué)生的閱讀是那么費(fèi)心盡力，我在反思自己，做工作有沒有盡到自己做大的力量，有沒有從學(xué)生的角度去思考孩子們的成長需要用怎樣的方法去提高閱讀興趣。我決定要向聶老師學(xué)習(xí)，用閱讀的力量來達(dá)到育人的目標(biāo)。 余俊老師的講座也讓我受益匪淺，原來一個(gè)老師也可以成為作家，把一件事情認(rèn)真做，就能成為專家。余俊老師就是這樣在教學(xué)與寫作間默默耕耘，努力與時(shí)間成就了他?？傊?，這場培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺。說得再多，不如付諸行動(dòng)來的實(shí)在。我將用我所學(xué)的知識(shí)去實(shí)踐，