2014年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)試卷_第1頁(yè)
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1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷姓名 班級(jí) 分?jǐn)?shù)一、用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分)氣氛(fn fèn) 殲滅(jin qin) 凝視(líng níng) 解剖(pu p)脂肪(zh zh) 猝死(cuì cù) 扁舟(pin bin) 對(duì)峙(zhì shì)二、查字典填空。(6分)“益”用音序查字法應(yīng)查字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部,再查( )畫(huà)。“益”在字典里的解釋有:增加;好處;更;有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?1.養(yǎng)花,有益身心,勝于吃藥。( )2.爺爺生日那天,我祝他:福如東海,益

2、壽延年。( )3.貓頭鷹、燕子都是益鳥(niǎo),我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。( )4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切,和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。( )三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。( )(2分)A、咄咄逼人 再接再厲 萬(wàn)馬齊喑 喜出望外B、勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心C、陰謀詭計(jì) 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息D、不計(jì)其數(shù) 走投無(wú)路 斬釘截鐵 專(zhuān)心致志四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)1、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(4分)王羲之( ) 劉備( ) 趙威后( ) 張乖崖( )2、仿照例子寫(xiě)詞。(3分)掩耳盜鈴(寓言故事) 彬彬有禮(AABC式) 氣壯如牛(含比喻) 3、寫(xiě)近義詞、反義詞。(4分

3、)反義詞:鳳毛麟角( ) 井然有序( )近義詞:興高采烈( ) 一絲不茍( )五、修改病句。(4分)1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì),激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。六、按要求或提供的情境寫(xiě)內(nèi)容(古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等)快打開(kāi)記憶的閘門(mén)吧!(11分)1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜,_”;也是杜牧筆下的“_,水村山郭酒旗風(fēng)?!钡募t花綠樹(shù)。2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句:“_,_”。 3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí),常用詩(shī)人王維的“_,_”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。4.母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛(ài)呢?這使我們想

4、起了兩句詩(shī):“_,_”。5.歐陽(yáng)華考試不及格,回家的路上,他的心情真是_,緊張極了。(填一句歇后語(yǔ))6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子,你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他:“_,_”告訴他自古以來(lái),多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)(9分)1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē),又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分) 把句子改寫(xiě)成陳述句: (1分) 比較原句與改寫(xiě)后的句子的語(yǔ)氣,你體會(huì)到: (2分) 2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,再用所填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)地球( )有值得夸耀的,冷熱宜人的氣溫變化,( )有美妙的大氣層。( )( )_ 3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法,再照樣

5、子用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。(1+2=3分) 愛(ài)是什么?是全心的投入,是忘我的傾注,是純真的洗禮,是勇敢的付出。 修辭手法:( )( )是是是是_八、閱讀下面的語(yǔ)段,聯(lián)系課文答題。(8分)1、我赤裸裸地來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?。。?)兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)_(2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(2分)_2、月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響,舒緩而又起伏恬靜而又激蕩,阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)照耀清泉的月光(1)這一段話采用了怎樣的描寫(xiě)方法?

6、(2分)_(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)_九、閱讀理解。(15分)一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待接待招待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做?!边@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生

7、,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒?!辈?我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō) 杰克遜大叔十分(贊賞贊揚(yáng)欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,你愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了?!闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地

8、吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視凝視緊盯)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了?!蹦贻p人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”20多年后,這個(gè)年輕人(果然竟然居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是石油大王哈默。1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線上。 (1分) 2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。(2分) 4、文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”,這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用,同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有 的品格。(2分) 5、填空。(每空2分,共6分) (1)“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問(wèn)話的意思是_;(2分) (2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)?;(2分) (3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?(2 分)6、故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句。(2分) _ _ 十、袒露心聲。(30分)生活中,你一定遇到

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