高一下學期化學教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高一下學期化學教學計劃（2012-2013學年度）高一化學備課組姓名 一、指導思想本學期繼續(xù)在學校教學思想指導之下，做好“兩個堅持”和“四個推進”，堅持以學生發(fā)展為主，“將課堂還給學生”，貫徹落實好化學必修2的教育教學工作，進一步提高學生的學習能力與思考問題能力，為高二化學的學習做好準備。二、當前學生學習狀況分析經歷了高一上學期的學習，學生已基本熟悉了高中化學的學習內容，基本適應了高中化學的學習方式與老師的授課方式，有些學生已經形成了自己的學習方法。但對于部分學生來講，學習的積極性和主動性還存在不足，繼續(xù)延續(xù)上學期不好的學習習慣，這需要老師不斷的進行督促，幫其改正。2

2、3班學生課堂氣氛很活躍，女生普遍學習較認真，對于男生只要幫其找到學習的興趣，并不斷鼓勵，相信也會進步。24班學習普遍較為認真，學習氣氛較好。25班學習一直在進步，但處于后段的學生較多，需要花較多的時間幫助其進步。三、本學期主要教學主要措施和手段：1. 要求自己熟悉掌握必修2教材內容及教學重點、難點，做好書面?zhèn)湔n，多向其他教師聽課學習，多吸取教學經驗，彌補自己教學方法中的不足，增強上課激情，感染學生，爭取形成學生易于接受的教學方式。2. 根據學校要求，逐漸探索多媒體使用與“學案導學”的教學模式，縮短自己的講課時間，爭取每節(jié)控制在25分鐘左右。設計好教學環(huán)節(jié)，增加學生課堂活動與參與時間，鉆研教學方

3、法，想辦法調動學生學習的積極主動性。3. 及時做好每節(jié)課的教學反思工作，查缺補漏，在下一節(jié)將遺漏知識點進行補充，對于自己不懂的問題，及時向其他老師請教，要求正確無誤的將知識傳授給學生。4. 對于每個班成績處于后半段的學生，要多和他們進行溝通與交流，對于有積極進取心的學生多進行鼓勵與表揚，課上進行簡單問題提問，增強他們的自信。對于成績處于中前段的學生，在解答技巧及知識涉及深度方面提高對他們的學習要求。5. 做好學生課時作業(yè)與“周周清”的批改工作，對出現的問題進行細致講解與強調，對于學生與作業(yè)嚴格要求，不斷使他們獲得進步。四、本學期的教學任務及教學目標完成高一化學必修2的課程，使學生掌握基本知識，

4、從微觀角度進一步了解原子與化學反應，初步了解有機化學的知識，掌握重要的有機化合物性質及有機化學反應，提高思考問題能力與學習能力。專心-專注-專業(yè)6、教學進度安排周次單元/章節(jié)主要內容目的要求（知識能力情感策略）教學重點、難點、考點教學手段和措施1-4必修二第一章 原子結構與元素周期律第一節(jié) 原子結構第二節(jié) 元素周期律和元素周期表1.認識原子結構、懂得質量數、核素、同位素的含義2.了解原子核外電子的排布規(guī)律，畫1-18號元素的原子結構示意圖3.了解電子排布與原子得失電子能力、化合價之間的關系4.了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價的周期性變化、認識元素周期律5.認識元素周期表結構、周期

5、和族的概念、原子結構與元素在周期表中的位置的關系1. 構成原子的微粒間的關系和核外電子排布規(guī)律2.元素周期律和元素周期表的結構 1.概念理解2.講學稿3.練習鞏固5-8第二章化學反應和能量第一節(jié) 化學鍵和化學反應第二節(jié) 化學反應的快慢和限度第三節(jié) 化學反應的利用1、 了解化學鍵的含義和共價健的形成，增進學生對物質結構的認識。2、 了解化學反應中物質變化和能力變化的實質。3、 掌握化學反應速率及影響因素。4、 了解化學平衡的特征，建立化學平衡的觀點。5、 掌握試驗制取氯氣的原理和尾氣處理的方法以及原電池的工作原理。1、 共價鍵、離子鍵的判斷，共價化合物和離子化合物的類別及鑒別方法。2、 化學反應

6、速率的計算比較及在方程式中的規(guī)律。3、 濃度、溫度、壓強、催化劑對化學反應速率的影響。4、 化學平衡狀態(tài)的的判斷1、多媒體輔助教學2、講學稿3、講練結合9-13第三章重要的有機化合物第一節(jié) 認識有機化合物第二節(jié) 石油和煤 重要的烴第三節(jié) 飲食中的有機化學第四節(jié) 塑料 橡膠 纖維1、 掌握甲烷的性質，了解取代反應。2、 了解甲烷的結構，并能結合碳的成鍵方式、同分異構現象認識有機化合物結構的多樣性。3、 了解乙烯、苯的結構，主要性質及應用。4、 認識乙醇、乙酸、酯、油脂、糖類、蛋白質等重要有機化合物的組成，主要性質及主要應用。5、 初步認識有機高分子化合物的結構、性質及其應用，學會書寫重要的加聚反應的化學方程式，了解合成高分子化合物的主要類別及其應用。1、 甲烷的性質及有機化合物的多樣性。2、 乙烯、苯的主