《自然資源總量豐富人均不足》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、課題第三章 第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足一課時三、點撥與歸納:第三章第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足課型：展示反饋課執(zhí)筆：吳晶 審核：東山中學(xué)地理備課組時間：2012-10【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步了解自然資源及其主要類型。2、了解自然資源與人類生產(chǎn)、 生活的密切聯(lián)系和重要性，及中國資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀【學(xué)習(xí)流程】一、自學(xué)與交流：（10分鐘）（ 一）自學(xué)提示：1、學(xué)生自學(xué)教材 （P60-65）2、重點：自然資源的主要類型及我國的自然資源現(xiàn)狀。合理利用自然資源。3、 問題： 這些在中對人類的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等等，都是自然資源。 在較短的時間內(nèi)更新、再生，或者能循環(huán)使

2、用的資源，屬 資源?？偸怯靡稽c就少一些的資源是 資源。 什么是自然資源？判斷下列物品哪些是自然資源？空氣、魚、紙張、小刀、水稻、石油、電纜。自然界中對人類有利用價值的讀圖3.2可再生資源，分析小河中的水為什么總也流不完？鐵礦資源也是這樣嗎? 自然資源與我們生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，我們該如何利用好自然資源?P61頁活動2閱讀P63材料和圖3.4，思考：上述材料，說明我國自然資源的主要特征是 ，造成這一特征形成的主要原因是。（二）個人默學(xué)課本 60至65頁（8分鐘） （三）小組交流（2分鐘）、展示與質(zhì)疑： 展示問題至廣自然資源自然資源與我們J可再生資源如和水能等。非可再生資源如資源人均大,多，人均原因

3、：人口多，需求大，禾U用不當(dāng)，保護(hù)不力,四、檢測與反饋：1、下列不屬于自然資源的是（管理不善，造成破壞和浪費。< 4月22日：世界地球日4月22日：世界地球日A 空氣 B 陽光 C 土地2、下列關(guān)于自然資源的敘述，正確的是（A海洋資源屬于可再生資源C能源都屬于非可再生資源3、以下一組全部是自然資源的是（A 陽光、森林、土地C 土地、陽光、電燈水能、金礦、D 小麥）°氣候資源屬于可再生資源地下資源都屬于非可再生資源）°鋼鐵、天然氣空氣、棉花4、下列自然資源中，屬于非可再生資源的是（A 森林資源B水資源 C 土地資源5、關(guān)于可再生資源和非可再生資源的敘述，正確的是（A）&

4、#176;D礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源是不可再生的，必須合理利用和注意保護(hù)。 今天的樹木將來也能變成煤，所以煤炭資源是可再生資源。 生物資源是可以更新的，不必合理利用和注意保護(hù)。 水資源、土地資源和氣候資源是非可再生資源。6、F列說法正確的是（）°對人類有利用價值的一切東西都是自然資源。 陽光是一種自然資源 ° 糧食是人類賴以生存的自然資源。 水資源是取之不盡、用之不竭的。7、以下一組全部是可再生資源的是（A 土地、森林 B 森林、石油 C 太陽能、煤礦D 天然氣、水答案：一、自學(xué)與交流：自然界；有利用價值；可再生；非可再生； 自然資源是指在自然界中對人類有利用價值的土地、陽光、礦產(chǎn)

5、、森林、水和水能等等.自然資源分可再生資源和非可再生資源.空氣、魚、石油是自然資源。紙張、小刀、水稻、電纜不是自然資源。 小河的水在短時間內(nèi)可以再生，所以水流不斷；鐵礦資源不是； 對于可再生資源，要利用合理，并且注意保護(hù)和培育，便能夠?qū)崿F(xiàn)永續(xù)利用；對于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。 這種觀點是錯誤的。有些可再生資源，如果使用不合理，遭到破壞或污染，或者被開采的速度比自身的再生速度快，它們就會短缺、枯竭。（因為可以供人類直接利用的淡水資源是十分有限的，中國的很多城市都處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)因此，人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時要注意保護(hù)水資源，合理利用水資源，減少污染,減少浪費，保護(hù)環(huán)境。 由于地球上存在著水循環(huán)作用， 大氣降水（雨、雪等）會不斷的對水資源進(jìn)行補(bǔ)給，所以水資源是一種可 再生的資源。但是水資源的這種可恢復(fù)性在一定時間、一定區(qū)域內(nèi)卻是有限的，如果不講究科學(xué)，超過限度的開發(fā)利用水資源，定會帶來很多惡果，有 些地區(qū)長期超采地下水，地下水位下降造成地面沉降、海（咸）水入侵等即 是例子。因此水資源不是取之不盡用之不竭的。）總量豐富，人均不足。地大物博，人口眾多三、點撥與歸