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1、課題第三章 第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足一課時三、點撥與歸納:第三章第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足課型:展示反饋課執(zhí)筆:吳晶 審核:東山中學(xué)地理備課組時間:2012-10【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步了解自然資源及其主要類型。2、了解自然資源與人類生產(chǎn)、 生活的密切聯(lián)系和重要性,及中國資源總量豐富、人均不足,且破壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀【學(xué)習(xí)流程】一、自學(xué)與交流:(10分鐘)( 一)自學(xué)提示:1、學(xué)生自學(xué)教材 (P60-65)2、重點:自然資源的主要類型及我國的自然資源現(xiàn)狀。合理利用自然資源。3、 問題: 這些在中對人類的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等等,都是自然資源。 在較短的時間內(nèi)更新、再生,或者能循環(huán)使
2、用的資源,屬 資源??偸怯靡稽c就少一些的資源是 資源。 什么是自然資源?判斷下列物品哪些是自然資源?空氣、魚、紙張、小刀、水稻、石油、電纜。自然界中對人類有利用價值的讀圖3.2可再生資源,分析小河中的水為什么總也流不完?鐵礦資源也是這樣嗎? 自然資源與我們生活、生產(chǎn)密切相關(guān),我們該如何利用好自然資源?P61頁活動2閱讀P63材料和圖3.4,思考:上述材料,說明我國自然資源的主要特征是 ,造成這一特征形成的主要原因是。(二)個人默學(xué)課本 60至65頁(8分鐘) (三)小組交流(2分鐘)、展示與質(zhì)疑: 展示問題至廣自然資源自然資源與我們J可再生資源如和水能等。非可再生資源如資源人均大,多,人均原因
3、:人口多,需求大,禾U用不當(dāng),保護(hù)不力,四、檢測與反饋:1、下列不屬于自然資源的是(管理不善,造成破壞和浪費。< 4月22日:世界地球日4月22日:世界地球日A 空氣 B 陽光 C 土地2、下列關(guān)于自然資源的敘述,正確的是(A海洋資源屬于可再生資源C能源都屬于非可再生資源3、以下一組全部是自然資源的是(A 陽光、森林、土地C 土地、陽光、電燈水能、金礦、D 小麥)°氣候資源屬于可再生資源地下資源都屬于非可再生資源)°鋼鐵、天然氣空氣、棉花4、下列自然資源中,屬于非可再生資源的是(A 森林資源B水資源 C 土地資源5、關(guān)于可再生資源和非可再生資源的敘述,正確的是(A)&
4、#176;D礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源是不可再生的,必須合理利用和注意保護(hù)。 今天的樹木將來也能變成煤,所以煤炭資源是可再生資源。 生物資源是可以更新的,不必合理利用和注意保護(hù)。 水資源、土地資源和氣候資源是非可再生資源。6、F列說法正確的是()°對人類有利用價值的一切東西都是自然資源。 陽光是一種自然資源 ° 糧食是人類賴以生存的自然資源。 水資源是取之不盡、用之不竭的。7、以下一組全部是可再生資源的是(A 土地、森林 B 森林、石油 C 太陽能、煤礦D 天然氣、水答案:一、自學(xué)與交流:自然界;有利用價值;可再生;非可再生; 自然資源是指在自然界中對人類有利用價值的土地、陽光、礦產(chǎn)
5、、森林、水和水能等等.自然資源分可再生資源和非可再生資源.空氣、魚、石油是自然資源。紙張、小刀、水稻、電纜不是自然資源。 小河的水在短時間內(nèi)可以再生,所以水流不斷;鐵礦資源不是; 對于可再生資源,要利用合理,并且注意保護(hù)和培育,便能夠?qū)崿F(xiàn)永續(xù)利用;對于非可再生資源,我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。 這種觀點是錯誤的。有些可再生資源,如果使用不合理,遭到破壞或污染,或者被開采的速度比自身的再生速度快,它們就會短缺、枯竭。(因為可以供人類直接利用的淡水資源是十分有限的,中國的很多城市都處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)因此,人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時要注意保護(hù)水資源,合理利用水資源,減少污染,減少浪費,保護(hù)環(huán)境。 由于地球上存在著水循環(huán)作用, 大氣降水(雨、雪等)會不斷的對水資源進(jìn)行補(bǔ)給,所以水資源是一種可 再生的資源。但是水資源的這種可恢復(fù)性在一定時間、一定區(qū)域內(nèi)卻是有限的,如果不講究科學(xué),超過限度的開發(fā)利用水資源,定會帶來很多惡果,有 些地區(qū)長期超采地下水,地下水位下降造成地面沉降、海(咸)水入侵等即 是例子。因此水資源不是取之不盡用之不竭的。)總量豐富,人均不足。地大物博,人口眾多三、點撥與歸
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