五年級語文上冊《皮皮魯的風箏》2 語文A版_第1頁
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1、皮皮魯的風箏皮皮魯的風箏自學要求：自學要求：1.把課文讀準、讀通順，掌握本課把課文讀準、讀通順，掌握本課的生字詞語。的生字詞語。2.說一說：課文圍繞說一說：課文圍繞“皮皮魯的風皮皮魯的風箏箏”寫了一件什么事？寫了一件什么事？3.交流：皮皮魯的龍風箏為什么能交流：皮皮魯的龍風箏為什么能活？他又為什么把龍風箏放了？活？他又為什么把龍風箏放了？讀一讀說一說讀一讀說一說形態(tài)各異形態(tài)各異 : 指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。騰空而起騰空而起:向天空飛起。向高空升起。向天空飛起。向高空升起。操縱操縱 :控制控制喝彩喝彩 :大聲叫好大聲叫好試圖試圖

2、 : 打算、算計、計算、盤算打算、算計、計算、盤算 捶胸頓足捶胸頓足 : 用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的用拳敲打胸部，跺著雙腳。形容非常悲痛與懊悔的樣子。樣子。 嚎啕大哭嚎啕大哭:放聲大哭放聲大哭.【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑【近義詞】聲淚俱下【反義詞】捧腹大笑匯報交流匯報交流：2.皮皮魯的風箏為什么能活？皮皮魯的風箏為什么能活？ 皮皮魯制作的龍風箏活了，社會各界的人爭皮皮魯制作的龍風箏活了，社會各界的人爭先搶購龍風箏。皮皮魯擔憂地將龍風箏放入大自先搶購龍風箏。皮皮魯擔憂地將龍風箏放入大自然。然。1.課文圍繞課文圍繞“皮皮魯的風箏皮皮魯的風箏”寫了一件什么寫了一件什么事？事？皮皮魯用心血和情感做出來的皮皮魯用心血和情感做出來的3.他為什么把龍風箏放走了？他為什么把龍風箏放走了？4.都寫了哪些人？都寫了哪些人？5.這些人的反應怎么樣這些人的反應怎么樣?找出句子讀一讀。找出句子讀一讀。 因為社會的各界人士都想依靠龍因為社會的各界人士都想依靠龍風箏獲得暴利，他們是不會善待這只風箏獲得暴利，他們是不會善待這只龍的，龍如果被任何一個人抓住，都龍的，龍如果被任何一個人抓住，都逃不了折騰。逃不了折騰。拓展： 同學們，看到這一切，你們想對人們說什么呢？ 皮皮魯的心聲已經傳遞給了神州大地的人們，活龍的命運會怎樣呢？皮皮魯正擔心呢，你們

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