電子工業(yè)出版社小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案-全冊

1、白樓小學(xué)教學(xué)設(shè)計2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué) 科 信息技術(shù) 任課班級 四年級 任課教師 朱 玲 玲 * 星期科目時間一二三四五上午第一節(jié)第二節(jié)課間操第三節(jié)第四節(jié)下午第五節(jié)第六節(jié)眼保健操第七節(jié)教 學(xué) 進 度                                &#

2、160;             周節(jié)次  壹  周次計劃進度實際進度備注1 信息技術(shù)課程開學(xué)教育 2 第1課 書寫環(huán)保倡議書  3 第2課 當回快樂小編輯  4 第3課 修飾倡議書文字  5 第4課 完善美化倡議書 6單元小結(jié)   7 單元綜合練習 

3、; 8 第5課 文件之家在哪里 9 第6課 我給文件建新家  10 第7課 文件搬進新的家  11 單元小結(jié)    12單元綜合練習 13 第8課 課文生字網(wǎng)上查  14 第9課 民俗風情網(wǎng)上找 15 第10課 音樂歌曲網(wǎng)上搜  16 第11課 申請郵箱報收獲 17 第12課 交

4、流信息用郵件 18 單元小結(jié)  19 總復(fù)習   20 綜合練習 一、基本情況分析1、學(xué)情分析    經(jīng)過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習，班級學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大，有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對學(xué)習很感興趣，有的孩子因為平時只有上課時間操作一下，時間跨度大，已遺忘，學(xué)習的興趣有所減弱，學(xué)生間層次差距大。2、教材分析    本冊內(nèi)容分為3個單元，分別為：班級環(huán)境齊關(guān)心，文件分類好整齊，網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習。   （1）、班級環(huán)境齊關(guān)

5、心    本單元教材的主要內(nèi)容是利用Word軟件創(chuàng)建一份倡議書，并對倡議書的內(nèi)容以及各式進行一定的修改，最終達到完善美化的效果。    教材的編寫體現(xiàn)了以任務(wù)為驅(qū)動的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的身心健康這一主題來安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習在Word中插入和設(shè)置文字、段落格式；剪切、復(fù)制、粘貼相關(guān)內(nèi)容等等。    （2）、文件分類好整齊    本單元共3課，分別為：文件之家在哪里，我給文件建新家，文件搬進新的家。主要讓學(xué)生學(xué)會怎樣將文件分類管理，并養(yǎng)成良好的文件

6、管理習慣。   （3）、網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習    本單元內(nèi)容為上網(wǎng)學(xué)習。讓學(xué)生能夠自主在網(wǎng)上查找所需材料和信息，并學(xué)會申請和使用郵箱，在郵件中交流信息。二、教學(xué)目標1、會用Word軟件輸入文字、并調(diào)整格式。2、學(xué)會合理的給文件分類。3、會在網(wǎng)上查找相關(guān)信息并自主學(xué)習。4、會申請和使用郵箱交流信息。三、教學(xué)措施1、首先要做到面向全體，使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。4、在信息技術(shù)課中滲透與其

7、他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。四、教學(xué)準備多媒體教室環(huán)境，配套光盤，相應(yīng)的課件、軟件信息技術(shù)課程開學(xué)教育教學(xué)目標：1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。3、教育學(xué)生需要遵守各項紀律。4、提高學(xué)生對電腦的學(xué)習興趣。教學(xué)內(nèi)容：1、良好的衛(wèi)生習慣。2、機房使用紀律。課程安排：一課時教學(xué)過程：一、教學(xué)引入新的一年來到了，向?qū)W生問好。教育學(xué)生長大了一歲，更應(yīng)該做得更優(yōu)秀。分析學(xué)生在進入機房過程中那么不應(yīng)該的行為。二、開學(xué)教育1、衛(wèi)生習慣：a、進入機房之前要把弄臟的鞋擦一下。b、進入機房之前要洗手。c、在機

8、房內(nèi)不能亂丟廢紙等。2、電腦使用規(guī)范：a、在機器完全啟動成功之前不允許操作電腦。b、愛惜鍵盤鼠標等計算機設(shè)備。c、計算機出現(xiàn)異常的時候要先報告老師，嚴謹自己隨意處理。d、不允許隨意重新啟動或關(guān)閉計算機。e、不允許隨意安裝軟件。3、機房管理規(guī)定：a、進入機房之前要排隊。b、從開始排隊準備進入機房開始要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩。d、離開機房之前要放好鼠標、鍵盤和板凳。三、學(xué)生談?wù)劄槭裁匆@樣做？四、安排學(xué)生自由使用計算機做自己想做的事情。第一課 書寫環(huán)保倡議書教學(xué)目標：1、掌握特殊符號的插入與保存文件。2、通過學(xué)習，使學(xué)生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學(xué)會保存。3、養(yǎng)成做事要

9、有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴謹，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時保存文件的習慣。 教學(xué)重點：1、認識Word文字軟件。2、能夠熟練輸入內(nèi)容教學(xué)難點：1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。2、倡議書的書寫方法。教學(xué)準備：課前教師機和學(xué)生機Word軟件安裝。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生，我們在學(xué)習的同時，還要合理分配課余時間，要會利用時間，我們應(yīng)該給自己制訂一個課余計劃，這樣才能充分利用課余時間。 倡議書組成：倡議名稱倡議目的倡議內(nèi)容倡議人和日期。（二）學(xué)生制訂倡議書1、請學(xué)生用筆在紙上制訂自己的倡議書2、教師加以指導(dǎo)，提醒學(xué)生注

10、意格式。（三）進入WORD文字軟件1、運行軟件方法一：單擊開始所有程序WORDWORD文字。方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。2、認識WORD軟件菜單欄、工具欄、滾動條光標3、WORD文字軟件與記事本軟件進行比較，找出不同與相同處。（四）輸入文件名稱并保存1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。2、在編輯區(qū)輸入文件名稱 。3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時保存。選擇文件保存選擇E盤建立文件夾再將文件保存到文件夾內(nèi)。4、保存好后試著打開文件。（五）打開文件，輸入內(nèi)容1、打開文件。方法一：我的電腦E盤文件夾。方法二：打開WORD文字文件打開E：文件夾文件。2、輸入內(nèi)容。A、將光標移到

11、文字末端，單擊回車另起一行。B、先只輸入文字計劃。（六）插入符號1、將光標移到計劃內(nèi)容的開始。2、選擇插入符號命令彈出“符號”對話框選擇字體選擇插入合適的符號插入。（七）作品展示，評價1、請學(xué)生在評價表中給小人添加對應(yīng)的表情，先自我評價。2、選擇若干作品展示出來進行集體評價，教師給予評價。3、鄰近的同學(xué)給予相互的評價。（八）評一評板書設(shè)計：輸入計劃內(nèi)容認識Word軟件輸入倡議書保存倡議書 第二課 當回快樂小編輯教學(xué)目標1、知識目標掌握對文檔進行修改的一般方法。2、技能目標通過本課的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。3、情感目標培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的習慣，養(yǎng)成做

12、事嚴謹科學(xué)態(tài)度，掌握“先選定，后操作”的操作習慣。教學(xué)重難點1、選定文字，刪除文字。2、認識操作前要選定的重要性。教學(xué)過程第一階段：復(fù)習導(dǎo)入展示上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導(dǎo)入本課知識點。第二階段，教師講解，演示一、添加內(nèi)容輸入內(nèi)容1、運行Word軟件。2、文件打開文件我的倡議書。3、將鼠標指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。4、輸入需要插入的內(nèi)容。5、保存文檔。二、修改文字刪除錯誤文字輸入正確文字1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯誤文字。2、輸入正確文字。3、保存文檔。4、關(guān)閉Word軟件。第三階段，學(xué)生練習，教師巡視1、修改自己的倡議內(nèi)容。2、修改古

13、詩，教師下發(fā)相應(yīng)的素材。第四階段、小結(jié)點評1、添加或修改文字，可遵循以下順序。2、選定位置。添加內(nèi)容輸入內(nèi)容。修改文字刪除錯誤文字輸入正確文字。3、展示優(yōu)秀作業(yè)，指出共同問題，師生解決。第三課 修飾倡議書文字教學(xué)目標1、知識目標學(xué)會多種方法選定文字、移動文字、復(fù)制文字。2、技能目標通過教師分析和演示計劃順序調(diào)整的操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習，在練習過程中熟念掌握移動、復(fù)制操作的方法，并掌握其它選定文字的方法和技巧。3、情感目標培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成嚴謹、科學(xué)的態(tài)度，繼續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習慣。教學(xué)重難點1、選定行、段及全文的方法。2、文字的移動與復(fù)制操作。教學(xué)難點文字的移動操作。

14、課時安排：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入引出課題，修飾倡議書文字。二、新授，教師講解示范1、選定文字根據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。（選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標左鍵，向下拖動，將多行文字選中）。2、調(diào)整順序文字選定后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調(diào)整。剪切 粘貼。三、完成試一試打開文檔環(huán)保倡議書，仔細檢查倡議書順序，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。四、體驗、深化1、教師發(fā)送作業(yè)。2、要求：根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整句子順序。3、學(xué)生操作。五、點評1、展示優(yōu)秀作業(yè)。2、師生共同解決典型問題。第四課 完善美化倡議書教學(xué)目標：1、知識性目標 掌握修飾文字字號、字體

15、、字形、顏色以及字符間距等其他格式的操作方法。2、技能性目標通過教師演示和學(xué)生練習，在掌握文字美化基本技能的基礎(chǔ)上，能夠使顏色搭配合理、字號大小搭配適當。3、情感目標注重對學(xué)生審美觀的培養(yǎng)；注重學(xué)生的個性發(fā)展；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作”的操作習慣。教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點（1）文字字體、字號的設(shè)置方法；字號的表示方法及大小比較。（2）文字顏色的設(shè)置方法。（3）字符間距的設(shè)置方法；通過“字體”對話框美化文字的方法。2、教學(xué)難點（1）對文字進行合理的美化。（2）各種文字格式的搭配。課時安排：一課時，教師講解時間約15分鐘，學(xué)生操作時間約25分鐘。教學(xué)方式：教師利用教學(xué)軟件進行講解、演示，學(xué)生進

16、行自主性研究學(xué)習。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 （1）屏幕投影：未美化“環(huán)保倡議書”與美化后“環(huán)保倡議書”對比畫面。教師活動： 提問：兩種不同的效果體現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生活動：觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果：學(xué)生1：字的大小粗細顏色不同，教師點評。 學(xué)生2：字與字間的距離不一樣，教師點評。學(xué)生3：字的位置不同，教師點評。學(xué)生4：，教師點評。 第二階段：自主學(xué)習打開E:中“環(huán)保倡議書”一文，根據(jù)老師演示的步驟，嘗試進行設(shè)置、美化。教師巡視，解決部分學(xué)生問題，并對突出問題進行記錄。 第三階段：教師講解展示學(xué)生設(shè)置的優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，并針對本課重要知識

17、點，以及剛才同學(xué)們操作過程中的一些細節(jié)問題進行點評。1、打字時的正確坐姿最重要。有些同學(xué)平時進行單獨打字訓(xùn)練時，都能夠注意正確的打字習慣，可是在操作時，就忘記了，一定要記住。相信同學(xué)們都會養(yǎng)成良好的習慣的。2、操作時一定要先選中文字，養(yǎng)成一個良好的習慣。4、段前空兩格時擊空格鍵是不正確的。5、要注意養(yǎng)成隨時保存的好習慣。 第四階段：協(xié)作學(xué)習選出每小組的小老師若干名，即先完成的同學(xué)，小老師協(xié)助老師幫助本組內(nèi)學(xué)習有困難的同學(xué)完成操作作業(yè)，最后我們將比一比哪個小組的完成速度最快，效果最好。 教師巡視指導(dǎo)（并選出最好或最快的小組）。 第五階段：評一評根據(jù)本課的學(xué)習情況，給自己打分。第一單元小結(jié)教學(xué)目標

18、：對本單元所學(xué)知識進行簡單回顧。課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計： (略)第一單元綜合練習教學(xué)目標1、掌握文字選定的基本操作；2、掌握復(fù)制與移動的操作；3、深刻理解“先選定、后操作”的規(guī)范；4、學(xué)會文字格式與段落格式的修飾。課時：1課時教學(xué)過程1、教師發(fā)送文本文件收集廢棄飲料瓶計劃；2、學(xué)生操作，教師巡視；3、作業(yè)要求：利用所學(xué)的知識編輯、美化文章；4、作品交流，展示；5、小結(jié)。 第五課 文件之家在哪里教學(xué)目標 1、了解文件和文件夾的概念及其關(guān)系、文件名的構(gòu)成、文件的擴展名。 2、了解文件的類型、大小、修改日期等屬性，認識幾種最常見的文件類型。 3、理解窗口中文件的查看方式、排列順序。 4、使用Win

19、dows XP系統(tǒng)的搜索功能搜索文件。教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、提出問題：你去過商場嗎？商場里的商品多不多，要找到所需的商品難不難為什么？假如把它們放亂，會怎樣？ 2、設(shè)計一個小游戲，比如，教師準備一些寫有字的卡片，雜亂無章地擺放，讓學(xué)生從中找出一張，計時。再將它們按一定的順序擺放，讓學(xué)生從中找出一張計時。 3、引導(dǎo)學(xué)生討論哪種情況下好找一些？為什么？4、你們的電腦里有哪些文件資料？都保存在什么地方？有什么好看的、好聽的能展示給大家看看嗎？ 二學(xué)習指導(dǎo) 1、指導(dǎo)學(xué)生打開“我的資料”文件夾窗口提示學(xué)生單擊后退、前進按鈕體會其作用。 2、指導(dǎo)學(xué)生改變查看方式查看圖片。3、指導(dǎo)學(xué)生改變文件的排列順

20、序。 4、引導(dǎo)學(xué)生進行思考：何種情況下選擇縮略圖？什么情況下選擇詳細信息？ 5、教師設(shè)計一個小游戲，告訴學(xué)生：電腦里有一個文件，只知道文件名，但不知道在什么地方，能不能找到？ 6、指導(dǎo)學(xué)生搜索文件，體會搜索文件的作用。 三動手實踐 1、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成“學(xué)一學(xué)”的操作任務(wù)。 2、指導(dǎo)學(xué)生試著完成“做一做”的操作任務(wù)。 3、巡視、監(jiān)督、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。 4、提醒學(xué)生相互幫助。 四學(xué)習指導(dǎo) 1、人有姓名，文件也有名稱。請同學(xué)們觀察電腦中的文件，看一下文件名的格式是什么？2、文件有大有小，如何表示文件大小呢？請同學(xué)們觀察電腦中的文件，它是如何表示大小的？ 3、講解表示文件大小的單位，要求學(xué)生觀察各

21、個磁盤的大小。 五交流體會 引導(dǎo)學(xué)生交流本課的學(xué)習內(nèi)容如查看方式有幾種？如何搜索文件等、文件名、文件大小等問題。 六課堂小結(jié) 這節(jié)課，你們學(xué)會了什么？第六課 我給文件建新家一、教材分析 本課是這一單元中內(nèi)容最少的一課，在單元內(nèi)部起到承上啟下的作用，為下一課的文件移動做好準備。 二、課前準備 1、資料準備 將本課的教學(xué)素材發(fā)放到學(xué)生電腦的D盤中。 2、教學(xué)環(huán)境 多媒體機房。 3、對學(xué)生的要求 掌握打開文件夾的操作能夠快速準確地打開文件夾窗口。 三、教學(xué)目標 1、知識與技能 了解文件類型及其與擴展名之間的關(guān)系， 認識幾種常見的文件類型，理解文件夾與文件的關(guān)系。 2、過程與方法 通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生

22、自己的體驗，養(yǎng)成良好的信息管理習慣，將信息資源管理的理念用于學(xué)習和生活中。 3、情感態(tài)度與價值觀 養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習和改善生活的意識和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。 四、教學(xué)重、難點 1、教學(xué)重點 了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系，了解文件的類型。2、教學(xué)難點 認識幾種最常見的文件類型。 五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 多數(shù)文件都有擴展名，那么擴展名的作用是什么呢？2、創(chuàng)建文件夾 創(chuàng)建文件夾的方法有很多種，窗口的左側(cè)有一個“常見任務(wù)”窗格，單擊其中的“創(chuàng)建一個新文件夾”即可，還可以用另外一種方法：單擊右鍵，使用快捷菜單也可以。 指導(dǎo)學(xué)生對文件進行重命名：（1）、用鼠標選擇中文輸入法

23、（2）、選擇文件重命名命令3、輸入文件名。 在此過程中要強調(diào)不能更改文件的擴展名。 六、知識擴展1、文件和文件夾的命名規(guī)則 2、文件的搜索 3、文件的關(guān)聯(lián) 4、文件的圖標 5、常見的文件類型第七課 文件搬進新的家教學(xué)目標1、學(xué)會建立新文件夾。2、學(xué)會移動、刪除文件。3、掌握回收站的操作方法。4、通過組織文件管理活動，學(xué)會管理自己的文件夾。5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。6、認識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機文件管理習慣。教學(xué)重點和難點：1、重點：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾；2、難點：建立新文件夾、回收站的操作。教學(xué)過程：

24、一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學(xué)會如何整理文件。同學(xué)們想學(xué)習嗎？二、新授1、文件排排隊 文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊呢？（學(xué)生交流后匯報）師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標”，再單擊“類型”。（教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟） 2、新建文件夾 師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢？需要建立哪些文件夾？ 師：請一位同學(xué)上來演示。（老

25、師介紹新建“文字”文件夾的方法。） 新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。 3、移動文件 師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進它們各自的新家呢？（學(xué)生邊演示，教師邊指導(dǎo)。） 師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎？有沒有一個更快的方法呢？（教師示范選中多個文件的方法） 4、刪除垃圾文件 師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學(xué)們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢？（學(xué)生演示刪除文件的方法） 5、還原文件師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢？（生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導(dǎo)）三、總結(jié)我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，

26、刪除前要確認是無用的文件，否則有可能會危害計算機系統(tǒng)，影響計算機的正常操作。讓我們一起做一個細心謹慎的好孩子。 第二單元小結(jié)教學(xué)目標：對本單元所學(xué)知識進行簡單回顧。課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計： (略)第二單元綜合練習教學(xué)目標：新建文件夾，給文件正確分類。課時：1課時教學(xué)過程：1、將本節(jié)課需要的素材（包括文本、圖片、音樂類文件）發(fā)送到學(xué)生電腦D盤中。2、學(xué)生新建三個文件夾，分別取名為文本文件、圖片文件、音樂文件，再將給定的素材文件正確的放到三個文件夾中，以達到正確分類的目的。3、學(xué)生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生交流方法，展示作業(yè)。5、小結(jié)。 第八課 課文生字網(wǎng)上查教學(xué)目標：1、學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁。2、

27、學(xué)會在網(wǎng)上查找自己所需的材料。3、學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習軟件查課文、生字。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，在網(wǎng)上查閱自己所需材料。難點：學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習軟件查課文、生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們在學(xué)習中經(jīng)常會遇到一些不認識的生字以及不懂的成語，我們除了在字典中查閱這些信息外，還可以在網(wǎng)上查詢，有時在網(wǎng)上查閱資料更方便、快捷，同學(xué)們想學(xué)習嗎？二、新課教學(xué)：1、認識什么是瀏覽器。2、介紹常用的幾種瀏覽器。3、教師示范在瀏覽器中查閱信息。4、介紹“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等學(xué)習軟件的功能及操作方法。 （教師演示，指導(dǎo)學(xué)生操作

28、）5、介紹“搜索引擎”百度、搜狗、谷歌、雅虎等6、教學(xué)用搜索引擎查找自己所需的材料。（教師演示，學(xué)生交流匯報想法）三、課堂總結(jié)。今天你學(xué)會了什么？第九課 民俗風情網(wǎng)上找教學(xué)目標：1、了解什么是“百度圖片”搜索。2、了解什么是“百度知道”搜索。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生掌握使用“百度圖片”進行搜索信息的方法。2、讓學(xué)生掌握利用“百度知道”進行搜索信息的方法。教學(xué)難點：1、能根據(jù)實際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。2、網(wǎng)頁上圖片的保存方法。教學(xué)過程：一、激趣提問：引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統(tǒng)節(jié)日等方面各不相同。請同學(xué)們觀看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個民族的哪個傳統(tǒng)節(jié)

29、日？（學(xué)生回答：傣族潑水節(jié)。）問題引入：同學(xué)們想不想利用因特網(wǎng)搜索更多表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片？今天我們給同學(xué)們介紹“百度”這個搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。二、教學(xué)新課：1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片。請同學(xué)們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉所要搜索信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜索圖片資料。提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統(tǒng)節(jié)日”。利用因特網(wǎng)搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片資料。2、自主實踐學(xué)習新知巡視學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，分析搜索方法。完成的學(xué)生舉手示意，展示搜索結(jié)果。師：為方便以后學(xué)習、欣賞，需要將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。師演示網(wǎng)頁中圖片的保存方法，保存網(wǎng)頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。師生共同總結(jié)使用“

30、百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。3、實踐交流鞏固新知問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風景名勝數(shù)不勝數(shù)，你了解宣城的旅游景點嗎？組內(nèi)學(xué)生互相交流搜索方法，分享搜索結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生完成搜索任務(wù)，分析搜索方法。自主完成搜索任務(wù)。組內(nèi)交流搜索方法，分享搜索結(jié)果三、課堂小結(jié)?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容。第十課 音樂歌曲網(wǎng)上搜教學(xué)目標：1、學(xué)會利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂的方法。2、掌握在網(wǎng)上下載MP3音樂的方法。3、學(xué)會播放MP3音樂。教學(xué)重點與難點：重點：利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂；在網(wǎng)上下載MP3音樂。難點：在網(wǎng)上下載MP3音樂；播放MP3音樂。教學(xué)過程：一、新課

31、導(dǎo)入：欣賞音樂讓我們蕩起雙槳大家覺得這首歌曲好聽嗎？這首歌，老師是從網(wǎng)上下載的，你們想學(xué)習從網(wǎng)上下載歌曲嗎？二、新課教學(xué)：1、搜索歌曲：要在網(wǎng)上下載音樂我們還是可以借助百度網(wǎng)站，在百度網(wǎng)站上有一個專門的MP3欄目，通過它我們就可以找到自己想要的音樂了。（邊講解邊演示）你能通過百度網(wǎng)站找到你自己想要的MP3音樂嗎？提示學(xué)生可以參考書，可以小組交流，可以自己操作實踐。學(xué)生反饋，請學(xué)生演示搜索過程提醒學(xué)生關(guān)注音樂格式的選擇、關(guān)鍵字的正確輸入2、下載MP3音樂引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索到的音樂列表，看一看文件的大小、鏈接速度等參考選項。讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的資源進行下載。教師演示下載方法。學(xué)生嘗試下載。提示學(xué)生注

32、意保存位置學(xué)生自學(xué)“知識屋”小組相互檢查保存是否成功3、練一練在網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂小小音樂欣賞會學(xué)生推薦一首自己喜歡的音樂，先說說喜歡它的理由，然后全班一起欣賞三、課堂總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)上的資源是非常豐富的，今天我們學(xué)習了如何通過網(wǎng)絡(luò)下載并播放MP3音樂，為我們的學(xué)習生活增添了很多樂趣。網(wǎng)絡(luò)上還有一些其他格式的音樂，下載音樂也有一些注意事項。在老師給大家提供的閱讀資料中有這些內(nèi)容的介紹，有興趣的話大家可以閱讀一下。第十一課 申請郵箱報收獲教學(xué)目標： 1、了解什么是電子郵件。2、通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)會申請免費電子郵箱。難點：

33、了解申請電子郵箱的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、引語：同學(xué)們，大家好，逢年過節(jié)，你們想用什么方法來向同學(xué)、朋友和親人送去你的祝福呢？學(xué)生回答：（打電話、寫信、電報、發(fā)短信等）2、展示一份精美的電子賀卡，提出問題：如果我想把這賀卡通過網(wǎng)絡(luò)傳給我遠方的老師，應(yīng)該怎么做？學(xué)生欣賞賀卡回答教師的提問（引出新課：申請一個免費電子信箱）二、準備學(xué)習，以舊引新。1、你們知道什么是電子郵箱嗎？出示：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商（如新浪、搜狐、網(wǎng)易）在它的郵件服務(wù)器上為我們提供的一定大小的存儲空間，即硬盤上的一個文件夾。2、（講解）電子郵箱地址的格式：用戶名提供電子郵箱的網(wǎng)站名3、打開網(wǎng)頁：如何打開baidu網(wǎng)站？（復(fù)習舊知）三、師生合作，探討新知。1、提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上“郵箱”。討論：哪里可以申請到免費的電子郵箱？（肯定有許多學(xué)生會說出幾個大型門戶網(wǎng)站。）然后教師向?qū)W生展示國內(nèi)幾個著名的中文電子郵件網(wǎng)站。2、教師以在126上申請免費的電子郵箱為例演示申請過程學(xué)生觀看教