陸游-訴衷情-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文教案學(xué)科語(yǔ)文課題名稱(chēng)訴衷情課堂類(lèi)型新知課課時(shí)數(shù)1課時(shí)（45分鐘）授課對(duì)象14W1 教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體，黑板教材學(xué)情分析學(xué)生為宜州職教中心微機(jī)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大，基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1. 了解陸游其人及其文。2. 有感情地朗讀并背誦這首詞。3. 體會(huì)詞人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和壯志難酬的憤慨?！具^(guò)程與方法】 通過(guò)反復(fù)朗讀、播放影音文件、學(xué)生分組討論等教學(xué)手段方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并使學(xué)生能夠理解詞義，體會(huì)作者的思想感情?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)陸游的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，

2、通過(guò)對(duì)詞中運(yùn)用的典故和創(chuàng)作背景的了解，借助品讀、聯(lián)想、概括等方法，理解作者在詞句中所蘊(yùn)涵的豐富情感。難點(diǎn)：通過(guò)討論、感悟、聯(lián)系歷史背景等方法，讓學(xué)生理解作者在悲憤之中透射出來(lái)的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)方法誦讀法、聯(lián)想想象法、情感熏陶法教學(xué)過(guò)程備注教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配 教師活動(dòng)(教學(xué)內(nèi)容）導(dǎo)入新課（3分鐘）我們都知道，唐詩(shī)、宋詞是中國(guó)古代文化中的一對(duì)姐妹花，是我國(guó)文學(xué)繁榮的一個(gè)象征。李白、杜甫的名字響徹寰宇，那么，誰(shuí)知道，我國(guó)古代眾多的詩(shī)人中，現(xiàn)存詩(shī)歌作品最多的一位詩(shī)人是誰(shuí)呢？（學(xué)生猜想，回答）是陸游。陸游一生寫(xiě)了9600多首詩(shī)歌，現(xiàn)存詩(shī)歌最多，被稱(chēng)為“多產(chǎn)作家”，他的詩(shī)詞充滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)情懷，他是南宋著名的愛(ài)國(guó)

3、詩(shī)人、詞人。今天，我們就走近陸游，走進(jìn)他的訴衷情，讓我們一起來(lái)看看這首詞是不是寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷的呢？設(shè)計(jì)意圖：情境導(dǎo)入具有趣味性、思考性，容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。講授新課（25分鐘）1、 詩(shī)人簡(jiǎn)介陸游（1125年1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游出生于兩宋之交，北宋滅亡之際，宋、金兩國(guó)南北對(duì)峙的年代，國(guó)土分裂、戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)、朝政黑暗、人民痛苦。民族的矛盾、國(guó)家的不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來(lái)了不可磨滅的印記。少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所

4、刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗兩朝實(shí)錄和三朝史，官至寶章閣待制。書(shū)成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長(zhǎng)辭，留絕筆示兒。他一生以詩(shī)文為武器，批判妥協(xié)投降、反映人民疾苦、抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。2、 初步讀詞1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎x一遍2. 糾正、提醒注意 易讀錯(cuò)的字詞衷情、覓、匹馬、戍、貂裘、鬢、3.

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍。請(qǐng)兩三位同學(xué)起來(lái)讀，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。4. 放示范音，請(qǐng)同學(xué)們跟讀。5. 請(qǐng)同學(xué)們讀課下譯意，了解詞的大意3、 品讀詞句（1） 總說(shuō)情感。詞牌名為訴衷情，那么，作者的內(nèi)心到底有怎樣的一種情感要訴說(shuō)呢？哪些地方、哪些詞句最能觸動(dòng)你的內(nèi)心？（請(qǐng)同學(xué)們自由回答）多媒體出示“胡未滅，鬢先秋，淚空流”這三句話，請(qǐng)同學(xué)們?cè)匍]上眼睛想象這些畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)面的內(nèi)容、詞人的形象。設(shè)計(jì)意圖：先讓同學(xué)想象詞人的愁苦、悲痛的形象，再讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況推知詞人愁苦的原因，把詞的上片、下片緊密聯(lián)系起來(lái)。（2） 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。1. 【覓封侯】 尋覓建功立業(yè)以博取封侯的機(jī)會(huì)。2. 【戍梁州】戍守

6、涼州城。指陸游48 歲時(shí)在漢中川陜宣撫使帳下助理軍務(wù)（相當(dāng)于現(xiàn)代的“參謀” 梁州，治所在今陜西省漢中市。3.有人說(shuō)，這首詞的首句“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”，表明了陸游追求高官厚祿，你如何理解？ 在封建社會(huì)，君與國(guó)、忠臣與報(bào)國(guó)往往聯(lián)系在一起。一個(gè)人要想報(bào)效國(guó)家，通常要走封官覓侯的道路。從陸游個(gè)人經(jīng)歷看，他“萬(wàn)里覓封侯”，正是為了抗擊金人、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一，我們應(yīng)從歷史的角度來(lái)理解這句詞。（3） 關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。1. 【關(guān)河】關(guān)塞、河防。指邊疆。2. 【何處】指不知何處、無(wú)蹤跡可尋的意思。3. 【貂裘】動(dòng)物皮毛制成的衣服。4. “關(guān)河”句 邊塞從軍生活像夢(mèng)一般消逝了。5. “塵暗”句 貂裘積滿(mǎn)灰塵

7、，顏色也變了。暗指自己長(zhǎng)期閑散，沒(méi)有建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。 （4） “胡未滅，鬢先秋，淚空流?！?.【鬢先秋】鬢發(fā)早已變得像秋霜一樣花白了。2. 請(qǐng)同學(xué)們讀這句，想象一下這是一幅什么樣的畫(huà)面，此時(shí)詞人的形象是怎樣的？（胡人還未消滅,雙鬢已呈秋霜，感傷的眼淚只能白白地流淌。）3. 這句詞，三字一句，形成排比，語(yǔ)氣連貫，表意暢達(dá)。一個(gè)“空”字，表現(xiàn)出作者怎樣的情感？ 一個(gè)“空”字，表現(xiàn)出作者面對(duì)現(xiàn)狀無(wú)可奈何、無(wú)能為力的無(wú)限悲痛之情。它承上兩句“胡未滅，鬢先秋”的遺恨與無(wú)奈，把詩(shī)人此時(shí)的凄涼心情傾訴出來(lái)，也為結(jié)尾三句的反詰積蓄力量。4. 如何讀出遺恨、無(wú)奈、悲傷的復(fù)雜感情？放示范音。(情感由恨轉(zhuǎn)悲，語(yǔ)速由

8、中轉(zhuǎn)慢。前兩句重音在“胡”、“鬢”；后句重音在“空”，讀時(shí)三字分開(kāi)，但分而不斷。)（5） “此生誰(shuí)料？心在天山，身老滄洲?！?. 此生誰(shuí)料到?本想馳騁邊疆抗擊敵人，卻一事無(wú)成終老滄洲。2. 【天山】指祁連山, 代指邊防戰(zhàn)爭(zhēng)前線。3. 【滄洲】 濱水之地，常指隱居者所在之地。2.這是一個(gè)有力的反詰句。如果將“誰(shuí)料”換成“無(wú)奈”，直接陳述，表達(dá)的情感有什么不同？比較著讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的看法。（反詰：反問(wèn)的一種） （換成“無(wú)奈”，似乎這一結(jié)果是上天安排的，無(wú)法抗?fàn)帲挥梅丛懢?，意在指?zé)統(tǒng)治者的屈辱投降造成了作者晚年這種境況，這是對(duì)朝廷當(dāng)權(quán)者的控訴，同時(shí)也表達(dá)了自己內(nèi)心無(wú)比憤慨的感情。） 歸納小結(jié)（6分鐘） 通過(guò)剛才的品讀,我們感受到了作者在這首詞中所要表達(dá)的情感是：愛(ài)國(guó)主義和壯志難酬的憤慨。詞人理想中渴望著報(bào)國(guó)立功，但現(xiàn)實(shí)中卻被冷落閑置，被迫退隱中身心分離的矛盾，萬(wàn)般無(wú)奈，這首詞正是表達(dá)了年邁蒼老的陸游國(guó)仇未報(bào)，壯志難酬的