湘教美術四上《剪紙故事》標準教案

1、第八課 剪紙故事教學目標1. 掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。2. 了解剪紙文化，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。3. 鍛煉語言組織和口頭表達能力。組織教學一、 課前準備組織學生準備好工具：剪刀，彩紙，卡紙、美工刀，墊板等二、 課內(nèi)探究1. 導入新課問：同學們喜不喜歡聽故事？都聽過什么樣的故事？學生回答。那么我們今天學的這節(jié)課也跟故事有關系。請大家看屏幕，這些是用什么??？ 剪紙（作為高密人，我們感到自豪的是我們有三絕，剪紙，撲灰年畫，泥塑。在全國都很有名氣，其中剪紙中的好多內(nèi)容都是根據(jù)生活中的有意思的事情創(chuàng)作的。）那么這節(jié)課，我們來學習一下剪紙故事。板書：剪紙故事2. 自主學習,合作探究

2、請同學們打開課本，看一下第八課，什么是剪紙故事呢？讀一讀文字看一下圖片。在我們生活中其實有很多有意思的故事，請看屏幕，你能講一下這些圖片的什么內(nèi)容嗎？那么同學們想不想知道是怎么做出來的呢？小組自主學習，看課本，了解制作步驟。（1） 隨意剪出人物的外形（2） 剪或刻出人物的細節(jié)，眼睛、發(fā)型、衣服的花紋等（3） 剪刻出其他人物（4） 組合在一起，可適當添加背景或道具小組嘗試下制作簡單的人物外形，并注意自己遇到的問題。可以小組討論下解決的方法。誰對自己的作品比較滿意？給大家看看吧？大家在制作的過程遇到了什么問題？學生回答。老師來剪，你們來看，看你們的問題是否能夠得到解決。 3. 精講點撥 老師示范，

3、并一邊講解，（剪的時候，首先心里面要想著人物的動態(tài)，心隨手動，外形線條要流暢，人物的大小比例關系，剪的時候要突出人物身份等）。 讓學生上臺組織畫面，把老師準備的圖片組織在一起，讓其他學生說出是什么樣的故事？其他學生以小組為單位，利用老師給出的剪紙，組合畫面，解決遇到的問題（構圖關系、人物比例、顏色搭配）。 欣賞課本P21頁，注意道具的使用，組合剪刻人物要注意彼此之間的聯(lián)系和形態(tài)變化，做到與設想的故事情節(jié)相符。欣賞老鼠上燈臺，分析作品。欣賞其他班的作品，激發(fā)學生制作的想法。4. 學生訓練看了這么多作品，是不是有的同學已經(jīng)迫不及待了？請看大屏幕。作品要求：（1）同學們設計一件有趣的事情，心中要想著表現(xiàn)人物的動態(tài)和特征。（2）注意人物的身份，特征，服裝，剪刻出形狀來。（3）將剪刻出來的人物組合成故事，粘貼在底紙上，注意顏色搭配，可以小組合作完成作品。學生作業(yè)，老師隨堂輔導，并采取過程性展示，隨時關注學生的優(yōu)點，對缺點及時糾正。5. 作品展示將各組的作品放到投影上展給大家看，各組采取自評、互評方式的進行，講解作品的創(chuàng)意，故事內(nèi)容。如果有問題，先請其他組的成員解決，老師再做補充。三、課后拓展 今天我們學習了人物剪紙故事 ，那么同學們想不想挑戰(zhàn)下動物的剪紙故事呢？展示圖片，同學們