物理必修1人教新課標(biāo)46用牛頓定律解決問(wèn)題教案3

1、物理必修1人教新課標(biāo)4.6用牛頓定律解決問(wèn)題教案3學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 知道連結(jié)體問(wèn)題。2. 理解整體法和隔離法在動(dòng)力學(xué)中的應(yīng)用。3. 初步掌握連結(jié)體問(wèn)題的求解思路和解題方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 連結(jié)體問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 連結(jié)體問(wèn)題的解題思路。主要內(nèi)容:一、連結(jié)體問(wèn)題在研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到相互聯(lián)系的物體之間的相互作用，這類(lèi)問(wèn)題稱(chēng)為“連結(jié)體問(wèn)題”。連結(jié)體一般是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的物體構(gòu)成的系統(tǒng)。FABFABFVBA二、解連接體問(wèn)題的基本方法：整體法與隔離法 當(dāng)物體間相對(duì)靜止，具有共同的對(duì)地加速度時(shí)，就可以把它們作為一個(gè)整體，通過(guò)對(duì)整體所受的合外力列出整體的牛頓第二定律方程。當(dāng)需要計(jì)算物體

2、之間(或一個(gè)物體各部分之間)的相互作用力時(shí)，就必須把各個(gè)物體(或一個(gè)物體的各個(gè)部分)隔離出來(lái)，根據(jù)各個(gè)物體(或一個(gè)物體的各個(gè)部分)的受力情況，畫(huà)出隔離體的受力圖，列出牛頓第二定律方程。許多具體問(wèn)題中，常需要交叉運(yùn)用整體法和隔離法，有分有合，從而可迅速求解。 【例一】如圖所示，置于光滑水平面上的木塊A和B，其質(zhì)量為mA和mB。當(dāng)水平力F作用于A左端上時(shí)，兩物體一起作加速運(yùn)動(dòng)，其A、B間相互作用力大小為N1；當(dāng)水平力F作用于B右端上時(shí)，兩物體一起做加速度運(yùn)動(dòng)，其A、B間相互作用力大小為N2。則以下判斷中正確的是( )A兩次物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等 FABFABBN1+N2F CNl十N2=F DN

3、1：N2=mB：mA【例二】如圖，A與B，B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)都是，物體A和B相對(duì)靜止，在拉力F作用向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，A、B的質(zhì)量相等，都是m，求物體A受到的摩擦力?！纠咳鐖D所示，質(zhì)量為ml的物體和質(zhì)量為m2的物體，放在光滑水平面上，用僅能承受6N的拉力的線相連。ml=2kg，m2=3kg?，F(xiàn)用水平拉力 F拉物體ml或m2，使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)且不致把繩拉斷，則F的大小和方向應(yīng)為（ ）m1m2A10N，水平向右拉物體m2B10N，水平向左拉物體m1C15N，水平向右拉物體m2D15N，水平向左拉物體m1【例四】如圖，ml=2kg，m2=6kg，不計(jì)摩擦和滑輪的質(zhì)量，求拉物體ml的細(xì)線的拉力和懸吊

4、滑輪的細(xì)線的拉力?！纠濉咳鐖D所示的三個(gè)物體質(zhì)量分別為m1和m2和m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸面的摩擦以及繩子的質(zhì)量均不計(jì)，為使三個(gè)物體無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。水平推力F等于多少?課堂訓(xùn)練： l如圖所示，光滑水平面上有甲、乙兩物體用繩拴在一起，受水平拉力F1、F2作用，已知F1F2，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )F2F1甲乙 A若撤去F1，甲的加速度一定增大 B若撤去F2，乙的加速度一定增大 C若撤去Fl，繩的拉力一定減小 D若撤去F2，繩的拉力一定減小 2兩重疊在一起的滑塊，置于固定的、傾角為的斜面上，如圖所示，滑塊A、B的質(zhì)量分別為M、m，A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，B與A之間的動(dòng)摩

5、擦因數(shù)為2，已知兩滑塊都從靜止開(kāi)始以相同的加速度從斜面滑下，滑塊B受到的摩擦力( )A等于零 B方向沿斜面向上。 C大小等于1mgcos D大小等于2mgcos 3如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA和mB，在水平力Fl和F2的作用下，向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，求A、B間的壓力。4如圖所示，在水平桌面上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物體A、B、C疊放在一起，水平拉力F作用在物體B上，使三個(gè)物體一起向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)確定： (1)當(dāng)三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A與B、B與c、C與桌面之間的摩擦力大??； (2)當(dāng)三個(gè)物體一起向右以加速度a勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A與B、B與C、C與桌面之間的

6、摩擦力大小。課后作業(yè)： 1如圖所示，在光滑水平面甲、乙兩物體，在力F1和F2的作用下運(yùn)動(dòng)，已知F1F2。則以下說(shuō)法中正確的是()F2F1甲乙A如果撤去F1則甲的加速度一定增大 B如果撤去F1則甲對(duì)乙的作用力一定減小C如果撤去F2則乙的加速度一定增大 D如果撤去F2則乙對(duì)甲的作用力一定減小 2質(zhì)量為M的人站在地面上，用繩通過(guò)定滑輪將質(zhì)量為m的重物從高處放下(如圖)。若重物以加速度a下降(ag)，則人對(duì)地面壓力為 ( )A(M+m)g-ma BM(g-a)-ma C(M-m)g+ma DMg-ma3如圖所示，質(zhì)量是50kg的人站在質(zhì)量是200kg的小車(chē)上。他通過(guò)繩子以200N的拉力向右拉小車(chē)(地面

7、光滑)，則( )A lms2的加速度向右移動(dòng) B車(chē)以08ms2的加速度向右運(yùn)動(dòng)C車(chē)以4ms2的加速度向右運(yùn)動(dòng) D車(chē)對(duì)地保持靜止 4三個(gè)質(zhì)量相同、形狀也相同的斜面體放在粗糙地面上，另有三個(gè)質(zhì)量相同的小物體從斜面頂端沿斜面滑下，由于小物體與斜面間的摩擦力不同，第一個(gè)物體作勻加速下滑，第二個(gè)物體勻速下滑，第三個(gè)物體以初速v0勻減速下滑(如圖)，三個(gè)斜面均保持不動(dòng)，則下滑過(guò)程中斜面對(duì)地面的壓力大小關(guān)系是( )AN1=N2=N3 BN1N2N3CN1N2N35在光滑的水平面上，放著兩塊長(zhǎng)度相同，質(zhì)量分別為M1和M2的木板，在兩木板的左端各放一個(gè)大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊，如圖所示。開(kāi)始時(shí)，各物均靜止

8、。今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2，當(dāng)物塊與木板分離時(shí)，兩木板的速度分別為v1和v2。物塊與兩木板之間的摩擦因數(shù)相同。下列說(shuō)法正確的是( )A若F1=F2，M1M2，則VlV2B若F1=F2，M1V2C若F1F2，M1=M2，則VlV2 D若F1V2 6如圖所示，質(zhì)量為M傾角為的斜面體靜止在水平地面上。有一個(gè)質(zhì)量為m的物體在斜面頂端由靜止沿斜面無(wú)摩擦滑下，在物體下滑過(guò)程中，斜面體靜止不動(dòng)。這時(shí)斜面體對(duì)地面的壓力大小是 _，地面對(duì)斜面體的摩擦力大小是_。 7質(zhì)量為m1=l0kg和m2=20kg的兩物體靠在一起置于同一水平面上，如圖所示。兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為1=01，2=02?，F(xiàn)對(duì)它們施加一個(gè)F=80N向右的水平力，使它們一起做加速運(yùn)動(dòng)。取g=l0ms2，求：(1)兩物體間的作用力Nl；(2)若F1從右向左作用在m2 上，求的作用力N2：(3)若1 =2 (或水平面光滑)，則N1N2=? 8一質(zhì)量為M，傾角為的楔形木塊，靜置在水平桌面上，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，一物塊，質(zhì)量為m，置于楔形木塊的斜面上，物塊與斜面的接觸是光滑的。為了保持物塊相對(duì)斜面靜止，可用一水平力F推楔形木塊，如圖所示，此水平力的大小等于多少? 9如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B、C，用兩條長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線相連，置于高為h的光滑水平桌面上，Lh，A球剛跨過(guò)桌邊。若A球、B球相