現(xiàn)代教育技術期末考試題

1、綜合了老師的考綱和別的學院做出一份排版比較好看的，有些題目（特別是運用題那里，沒有答案的就空著了）老師講過但是不知道筆記抄在哪里了，這份資料只能估計涵蓋到80%，希望大家能夠幫忙補全。一、名詞解釋（4題20分）1、多媒體課件多媒體課件是采用多媒體技術綜合處理文本、圖形圖像、動畫、音頻、視頻等多媒體信息，并根據(jù)教學目標的要求表達某一課程或若干門課程教學內(nèi)容的計算機軟件;是一種根據(jù)教學目標設計、表達特定教學內(nèi)容，反映一定教學策略的計算機教學程序;是一種可以用來存儲、傳遞和處理教學信息，允許學生進行人機交互操作，取得反饋，并能夠?qū)W生的學習效果做出適當評價的教學媒體。2、網(wǎng)絡教育資源網(wǎng)絡教育資源是指

2、專門為教學目的而設計的或者能被用于教育目的服務的各種信息資源，它蘊涵了大量的教育信息，能創(chuàng)造出一定的教育價值，并且是以數(shù)字信息的形式在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳輸。3、信息化教學設計在綜合把握現(xiàn)代教育教學理念的基礎上，充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源，科學安排教/學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的系統(tǒng)方法。4、網(wǎng)絡課程網(wǎng)絡課程是指通過網(wǎng)絡表現(xiàn)的某門學科的教學內(nèi)容和教學活動的總和，包括按一定教學目標、教學策略組織起來的教學內(nèi)容、教學過程和網(wǎng)絡教學環(huán)境3個組成部分。其中網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境是特指支持網(wǎng)絡教學的軟件工具、教學資源以及在網(wǎng)絡教學平臺上實施的教學活動。5、教育技

3、術通過創(chuàng)設、利用、管理適當?shù)募夹g性的過程和資源，以促進學習和改善績效的研究與符合倫理道德的實踐。6、現(xiàn)代教育技術現(xiàn)代教育技術是一門交叉綜合學科，它引進應用了許多學科的應用成果，從而形成了獨特的理論體系。其理論基礎主要有學習理論、教學理論、傳播理論和系統(tǒng)科學理論。7、數(shù)字化學習資源數(shù)字化學習資源就是經(jīng)過數(shù)字化處理的學習資源，包括文字、圖像、聲音、動畫、課件和視頻等。8、多媒體指信息表示媒體的多樣化，它能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩張以上不同類型的信息媒體技術，這些信息媒體包括文字，聲音，圖形，圖像，動畫與視頻等。9、研究性學習研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生

4、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程10、教育技術AECT05定義目前國內(nèi)一般翻譯為，教育技術是通過創(chuàng)設、利用、管理適當?shù)募夹g性的過程和資源，以促進學習和改善績效的研究與符合倫理道德的實踐。11、信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)包含技術和人文兩個層面的意義:在技術層面上，信息素養(yǎng)反映的是人們搜索、鑒別、篩選、利用信息的能力，

5、以及有效地在教學過程中使用信息技術的技能;從人文層面上看，信息素養(yǎng)則反映了人們對于信息的情感、態(tài)度和價值觀，它建立在技術層面的基礎之上，涉及獨立學習、協(xié)同工作，個人和社會責任等各個方面的內(nèi)容。12、多媒體技術多媒體技術是指計算機交互式綜合處理多種媒體信息文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)并具有交互性。簡而言之，多媒體技術就是計算機綜合處理聲、文、圖信息的技術，具有集成性、實時性和交互性。13、學習工具指有益于學習者查找、獲取和處理信息，交流協(xié)作，建構知識，以具體的方法組織并表達理解和評價學習效果的中介。從傳統(tǒng)學習工具到信息技術工具，學習工具的種類很多。14、信息技術

6、與課程整合在先進的教育思想和理論的指導下，將信息技術全面應用到各學科的整個教學過程中去，使信息技術與學科教學融為一體，將技術作為一種工具、一種手段，改革傳統(tǒng)的教學模式和學生的學習方式，發(fā)揮學生的主動性，提高教學的效率，從而達到良好的教學效果的教學模式。15、信息化教學設計概述所謂信息化教學設計是在綜合把握現(xiàn)代教育教學理念的基礎上，充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的系統(tǒng)方法。16、媒體又稱媒介，是指信息傳播過程中，從信息源到接受者之間傳遞信息的物質(zhì)媒介。17、教學媒體教學媒體，是指教學活動中交流、傳遞、傳遞信息

7、技術工具和手段，用于教學信息從信息源到學習者之間的傳遞。18、概念圖是一種圖表，可以用以指示課，單元或知識領域的組織。二、簡答題（5題30分）1、簡述PPT整體設計的基本原則。（1）講演者整體設計自己的講授，注意充分發(fā)揮PPT在講演過程中的輔助作用，避免用PPT替代發(fā)言摘的做法。（2）輔助提示作用，PPT幫助講演者組織思路，引導講授線索，突出講解重點。（3）提供直觀視覺感受和體驗。（4）豐富講述事實和內(nèi)容。（5）發(fā)揮分析論證作用。（6）激發(fā)情緒和氣氛。2、簡述技術在教育教學中的作用（1）作為學習檢測工具，幫助學習者和教師對學習過程及學習效果進行設計、追蹤監(jiān)察和評價反思。（2）作為媒體，承載和傳

8、遞各種類型的教學信息。（3）作為信息工具，幫助學習者對各種類型的數(shù)據(jù)資料進行加工理，并設計生成新的信息。（4）作為社群工具，支持學習者與學習社群成員的交流互動。3、在PPT設計時，如何實現(xiàn)可視化思維與表達。 （1）恰當?shù)卦O計和安排可視化思維和表達的結構。（2）將講演的思想要點，采用可視化的圖形表達，將主要的文字段落抽象歸納出關鍵詞，使用關健詞標注可視化圖形。（3）利用PPT的“自選圖形”、“繪圖”工具（4）采用簡筆畫、圖形組織法、概念圖、示意圖、照片等方法。（5）借助可視化思維工具軟件設計幻燈片4、現(xiàn)代教育技術在教育改革中的功能5、信息技術與課程整合的目標是什么。在先進的教育思想和理論的指導下

9、，將信息技術全面應用到各學科的整個教學過程中去，使信息技術與學科教學融為一體，將技術作為一種工具、技術與課程整合是指，在先進的教育思想和理論的科的整個教學過程中去，使信息技術與學科教學融一種手段，改革傳統(tǒng)的教學模式和學生的學習方式，發(fā)揮學生的主動性，提高教學的效率，從而達到良好的教學效果的教學模式。6、建構主義的學習觀（1）學習不是由教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生自己建構知識的過程.（2）學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。（3）學習意義的獲得，是每名學習者以自己原有的知識經(jīng)驗為基礎，對新信息重新

10、認識和編碼，建構自己的理解。（4）同化和順應，是學習者認知結構發(fā)生變化的兩種途徑或方式。7、建構主義的師生觀（1）教師的角色是學生建構知識的忠實支持者。（2）教師要成為學生建構知識的積極幫助者和引導者，應當激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)和保持學生的學習動機。（3）學生的角色是教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。（4）學生要用探索法和發(fā)現(xiàn)法去建構知識的意義。8、簡述運用現(xiàn)代教學媒體的基本要求（1）多通道原則（2）實用媒體原則（3）最佳組合原則（4）臨近原則（5）交互性原則（6）個體差異原則9、簡述信息化教學設計的基本原則（1）以學為中心，注重學習者學習能力的培養(yǎng)。教師作為學習的促進者，引導、監(jiān)控和

11、評價學生的學習進程。（2）充分利用各種信息資源來支持“學”。（3）以“任務驅(qū)動”和“問題解決”作為學習和研究活動的主線，在相關的有具體意義的情境中確定和教授學習策略與技能。（4）強調(diào)“協(xié)作學習”。這種協(xié)作學習不僅指學生之間、師生之間的協(xié)作，也包括教師之間的協(xié)作，如實施跨年級和跨學科的基于資源的學習等。10、現(xiàn)代教育技術的發(fā)展趨勢是什么（1）教育技術作為交叉學科的特點日益突出，其應用及研究將走向生態(tài)化的發(fā)展道路，教育技術是與教育學、心理學、哲學、通信技術學等多種學科息息相關的交叉學科。（2）在教育技術研究領域中，開始從重視技術應用過渡為重視技術的設計與效果檢驗技術，尤其是媒體技術的研究與應用。（

12、3）教育技術的研究開始逐漸關注技術化環(huán)境中的學習者心理研究。 11、多媒體課件的評價標準是什么（1）教育性 （2）科學性 （3）技術性 （4）易用性12、簡述教育技術94定義域05定義區(qū)別（1）AECT05定義采用的是“educational technology(教育技術)，而在AECT94定義采用的是instructional technology(教學技術)。（2）AECT05定義主要包括3個范疇:創(chuàng)設、利用、管理，其中AECT94定義中的設計、開發(fā)職能在新定義中演化為一個職能:創(chuàng)設。在新定義中，評價范疇也不再被列為一個單獨的范疇，己經(jīng)將其融入創(chuàng)設、利用、管理中。（3）AECT05定義添

13、加了有關改善績效的新內(nèi)容。改善績效的提法強調(diào)了學習的含義不單指獲取知識，更要注重培養(yǎng)和提高能力。（4）AECT05定義更加強調(diào)雌和資源的技術性與合適性。傾向于認為教育牡的技術性是教育技術區(qū)別于教育領域中其他過程或資源的根本所在。13、簡述概念地圖在學習中的作用。作為知識表征工具，可以提高學習者對概念的理解。作為高級思維的認知工具，可以對學習者的學習進行思維引導。作為交流協(xié)作的工具，有利于學習者的協(xié)作交流。作為一種計劃工具，提高學習者的元認知技能。14、技術作為學習工具的角色和功能（1）信息工具:獲取資源,探究知識,支持在建構中學習。（2）情景工具:創(chuàng)設情景,支持做中學。（3）交流工具:支持協(xié)作

14、學習。（4）認知工具:支持高階學習,發(fā)展高階思維。（5）評價工具:記錄學習過程,展示學習作品,促進反思。（6）效能工具:提高學習效率,支持知識建構。15、網(wǎng)絡教育資源的特點（1）信息形式的多樣性（2）信息獲取的便捷性（3）信息的共享性（4）信息的時效性（5）信息的互動性（6）內(nèi)容的豐富性16、多媒體課件在教學中的作用（1）提供多元的信息展示方式。（2）為培養(yǎng)多樣化的思維方式創(chuàng)造條件。（3）為靈活的、多樣化的學習步驟提供了基礎。（4）為教學提供了大容量和集成化的教學信息資源。17、信息技術與學科課程整合的方法與策略（1）要運用先進的教育理論，特別是建構主義理論為指導。（2）要緊緊圍繞“新型教學結

15、構”的創(chuàng)建來進行整合。（3）要主義運用“學教并重”的教學設計理論進行信息技術與課程整合的教學設計。（4）要重視各學科的教學資源建設，這是實現(xiàn)課程整合的必要前提。（5）要主義結合各學科的特點建構易于實現(xiàn)學科課程整合的新型教學模式。18、圖像的主要文件格式：（1）BMP格式，是隨Microsoft公司W(wǎng)indows軟件推出的一種與設備無關的位圖形式的圖像格式，具有體積大，易失真的特點。（2）JPG格式，具有壓縮比高，體積小的特點，多用于數(shù)碼相機中。（3）GIF格式，是互聯(lián)網(wǎng)上使用最多的圖片格式之一，體積小，可實現(xiàn)動畫效果。（4）PSD格式，主要用于Photoshop，可記錄圖層、通道的信息并進行編

16、輯。19、主要的視頻文件格式AVI格式：兼容性好，調(diào)用方便，圖像質(zhì)量好，不足之處是尺寸極大。MEPG格式：適用于不同寬帶和數(shù)字影像質(zhì)量要求的壓縮標準，且圖像質(zhì)量好。DAT格式：是VCD數(shù)據(jù)的擴展名，也是基于MEPG壓縮方法的文件格式。RMVB格式：具有較好影像質(zhì)量，體積小的特點。20、主要音頻文件格式WAV格式：是windows操作系統(tǒng)所使用的標準數(shù)字波形音頻文件。MIDI格式：（文件數(shù)據(jù)量很?。┯涗浀氖请娮訕菲鲝椬鄷r的每一個音符的音高，音色，響度，時延等一連串數(shù)字信息。CD格式：是當今世界最好的基本忠于原聲的數(shù)碼音頻格式mp3格式：是MPEG音頻壓縮算法中壓縮和解壓縮計算方式的一種，用來處理

17、高壓縮率的聲音信息。21、 “經(jīng)驗之塔”的理論要點如下:（1）最底層的經(jīng)驗最具體，越往上越抽象，各種教學活動可以依其經(jīng)驗的具體一抽象程度，排成一個序列。（2）教學活動應從具體經(jīng)驗入手，逐步進入抽象經(jīng)驗。（3）在學校教學中使用各種媒體，可以使教學活動更具體，也能為抽象概括創(chuàng)造條件。（4）位于“塔”的中間部位的視聽教材和視聽經(jīng)驗，比上層的言語和視覺符號具體、形象，又能突破時間和空間的限制，彌補下層各種直接經(jīng)驗方式的不足。三、運用題（3題30分）1、如何在PowerPoint2003中插入視頻文件？ 1. AVI視頻文件的插入方法。（1）執(zhí)行“插入影片和聲音文件中的影片”命令.（2）使用PowerP

18、oint“插入”“對象”命令法.2.MPG、FLV視頻文件的插入方法（1）運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片.（2）打開“視圖”萊單，通過“工具欄”子項調(diào)出“控件工具箱”面板，從中選擇“其他控件.按妞單擊。（3）在打開的控件選項界面中，選擇“Windows Media Player”選項，再將光標移動到PowerPoint的幻燈片編輯區(qū)域中，畫出一個合適大小的矩形區(qū)域。（4）鼠標點中選擇矩形區(qū)域，選擇“屬性”選項。（5）在“屬性”窗口中，在“URL”設王項處，正確輸入需要括入到幻燈片中視頻文件的詳細路徑。2、在PPT中，如何插入音樂，并實現(xiàn)背景音樂從第1張播放到第5張？

19、4如何在PPT中插入.swf文件？（1）執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入一張新的幻燈片。（2）將SWF動畫文件存放在演示文稿所在的文件夾下.（3）執(zhí)行“視圖工具欄控件工具箱”命令，彈出“控件工具箱”對話框.（4）在“控件工具箱”上單擊“其他控件”按鈕，在彈出的控件選項列表中選擇Shockwave Flash Object控件.（5）將光標移到要插入Flash動畫的幻燈片上，并畫出一個矩形框，這樣就加入了一個Flash的控件。（6）在控件上右擊，選擇“屬性”選項，彈出“屬性”面板，在“Movie”項后面，輸入完整的SWF文件名.6、在PPT中利用控件插入WMV格式的視頻文件7、用PPT的觸發(fā)器制作

20、“看圖學單詞”（鼠標單擊某物體時出現(xiàn)該物體的名稱，效果如圖1a-1c所示）四、實踐題（2題20分）1課堂上有一小測驗環(huán)節(jié)采用交互行為，內(nèi)容要求為： （1）單項選擇題下列格式是視頻文件格式的是：（）A EXE B JPG C AVI D MP3 （2）多項選擇題下列軟件屬于圖像處理軟件的是：(（）A Photoshop B 光影魔術手C Adobe Audition D Gold Wave要求答案正確的情況下，彈出對話框“Congratulations！”答案錯誤的情況下，顯示“SORRY！”并顯示正確答案。請用設計，并寫出具體VBA代碼。答：（1）單項選擇題 在ppt中輸入題干“下列格式是視頻

21、文件格式的是：（）”； 單機“開發(fā)工具”“單選框控件工具” ，分別拖動4個單選框； 分別選中單選框控件點擊右鍵“屬性”，分別輸入選項框答案“EXE”、“JPG”、“AVI”、“MP3”； 分別雙擊選項框控件，輸入一下代碼：If OptionButton1.Value = True Then X = MsgBox “SORRY！正確答案是C”vbOkOnly;If OptionButton2.Value = True Then X = MsgBox “SORRY！正確答案是C”vbOkOnly;If OptionButton3.Value = True Then X = MsgBox “Cong

22、ratulations！”vbOkOnly;If OptionButton4.Value = True Then X = MsgBox “SORRY！正確答案是C”vbOkOnly。（2）多項選擇題 在ppt中輸入題干“下列軟件屬于圖像處理軟件的是：（）”； 單機“開發(fā)工具”“單選框控件工具” ，分別拖動4個單選框； 分別選中單選框控件點擊右鍵“屬性”，分別輸入選項框答案“Photoshop”、“光影魔術手”、“Adobe Audition”、“Gold Wave”； 分別雙擊選項框控件，輸入一下代碼：If CheckBox1.Value = True And CheckBox2.Value

23、= True Then MsgBox “Congratulations！”vbOkOnly，“提示”;Else2回答以下問題：（1）常用的視頻格式有哪些，請列舉出五種格式，并說明它們的特點。（10分）（2）請說明PPT使用母版的重要性，設置幻燈片母版，在日期區(qū)和頁腳區(qū)添加日期（自動更新）和頁碼。（10分）母版（Slide Master）中包含可出現(xiàn)在每一張幻燈片上的顯示元素，如文本占位符、圖片、動作按鈕等?；脽羝赴嫔系膶ο髮⒊霈F(xiàn)在每張幻燈片的相同位置上。使用母版可以方便的統(tǒng)一幻燈片的風格。 3如何制作萬花筒flash動畫效果？答： 導入素材圖片，導入元件庫； 新建元件，繪制扇形并填充背景色；

24、 新建圖層，將素材圖片放置在該圖片的時間軸上，分別為上述兩個圖層設置遮罩層和被遮罩層； 為該原件設置旋轉(zhuǎn)動畫效果； 將該旋轉(zhuǎn)動畫效果拖到場景中，進行變形復制，制成一完整的圓。4課堂上有一環(huán)節(jié)采用交互行為，內(nèi)容為：播放時出現(xiàn)題目“下面哪個軟件是最普及的課件制作軟件？”,答案有兩個選擇項“A、Powerpoint”和“B、Word”。當鼠標單擊答案B時出現(xiàn)“錯了，暈?。　?，單擊答案A時出現(xiàn)“恭喜你，答對了！”。請同學們分別用PPT和Flash軟件按要求制作這一簡單的交互課件。答： 輸入題干“下面哪個軟件是最普及的課件制作軟件？”； 單擊窗口菜單，選中組件工具，選中單選框控件，拖動出2個； 分別選中

25、單選框控件，單擊參數(shù)選項，在“l(fā)abel”框中分別輸入個選項答案； 新建圖層，添加動作代碼：it=radioGroup.selection.lable;if(it=” Powerpoint”（）answer,text=” 恭喜你，答對了！”；if(it=” Word”（）answer,text=” 錯了，暈??！”；if(it=”（）answer,text=”；5、上級主管部門派了專家組來我校指導學科建設工作，在歡迎儀式上，需要制作字幕，要求：1）分別用PPT和FLASH制作。2（）字幕為“熱烈歡迎各位專家蒞臨我校指導工作”。3）文字從左到右不停滾動，4）字幕要有背景。5）整體協(xié)調(diào)美觀。答：ppt制作 插入文本框并輸入文字； 添加背景； 選中文本框，添加路徑動畫“向右”； 打開動畫窗格，雙擊選擇計時選項框“與上一動畫同時”，重復“直至幻燈片結束”；Flash制作： 插入文本框并輸入文字； 添加背景； 將文本框放置在畫面左側(cè)； 新建關鍵幀，將文本框拖至畫面右側(cè)； 在第一個關鍵幀創(chuàng)建動作動畫。6、現(xiàn)有鄱陽湖十張風景照片，要求用FLASH8.0制作一個簡單的電子相冊，要