部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣-省級(jí)優(yōu)質(zhì)課-教學(xué)設(shè)計(jì)-

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元口語(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)設(shè)計(jì)教材：部編教材二年級(jí)下冊(cè)第一單元年級(jí)：二年級(jí)課型：口語(yǔ)交際課題：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣授課教師：一、教學(xué)目標(biāo)：1、在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)說(shuō)話大方、聽話認(rèn)真，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。 2、激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生有相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法；在自主、 交流、討論中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、說(shuō)話時(shí)，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，有禮貌，能讓聽的人感到舒服。4、學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的問(wèn)題。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 說(shuō)話時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，禮貌用語(yǔ)，讓聽的人感到舒服。 難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、課時(shí)安排：

2、一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，感受語(yǔ)氣的魅力 1、出示課件：生觀看情境?。ɡ蠋熉暻椴⒚v故事） 小白兔正在地里高高興興地收白菜，這時(shí)一只小熊正準(zhǔn)備出來(lái)找食物，小熊看見小白兔正在地里收白菜，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“喂，小兔 子，你這么多白菜，我拿兩顆晚上吃。”小白兔不高興地說(shuō)：“要吃白菜自己種，我才不給你?！毙⌒馨炎煲秽?，氣呼呼地說(shuō)：“不給就不給，你以為 我不會(huì)自己種啊。哼 ”小白兔收完白菜往家走，走著走著，它看見一只老山羊正在路上散步，山羊說(shuō)：“白兔妹妹，今年你的白菜真好！”小白兔說(shuō)：“是呀，今年氣候好，白菜有了好收成?！鄙窖蛘f(shuō)：“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)，多種白菜。 ” 小白兔說(shuō)：“山羊伯

3、伯，你拿兩顆白菜去吃吧？” 山羊說(shuō)：“好啊，謝謝白兔妹妹。”山羊抱著白菜，高高興興地回家了。 2、師：同學(xué)們，小白兔可真奇怪，小熊向它要白菜，它卻不給。而山羊沒(méi)有給它要白菜，它卻主動(dòng)送白菜給山羊。這是為什么呢？ 生 1：因?yàn)樾“淄孟矚g山羊。 生 2：因?yàn)樯窖蚨Y貌。 生 3：因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話客氣。 3、師：對(duì)了，因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話和氣，讓人聽著心里很舒服，所以就把自己種的白菜送給山羊?？磥?lái)，說(shuō)話和氣是非常重要的。 4、引出課題：口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 二、教學(xué)新課，對(duì)比感知，談發(fā)現(xiàn) 1、出示情境和例句： （1）我不是故意的。 （2）對(duì)不起，我不是故意的。 （1）阿姨，請(qǐng)您讓一下。 （2）阿姨，請(qǐng)您讓一

4、下好嗎？ 2、分別請(qǐng)小組上臺(tái)表演情景，注意讀出不同的語(yǔ)氣。我不是故意的。（讀出驕傲自大，不講道理的語(yǔ)氣。說(shuō)這句話時(shí)語(yǔ)速快，語(yǔ)調(diào)持續(xù)上揚(yáng)，音調(diào)高，音量大） 對(duì)不起，我不是故意的。（讀出愧疚，帶著歉意的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣弱，音量較小，配合表情。）3、全班交流，說(shuō)說(shuō)哪種語(yǔ)氣更合適，聽起來(lái)更讓人感覺(jué)舒服。 生 1：第二句聽著更讓人覺(jué)得舒服。 生 2：第二句更容易讓人同意。 生 3：第二句更容易讓人接受。 生 4：第二句更容易達(dá)成愿望。 4、孩子們說(shuō)得真好，是呀！第二句聽起來(lái)更舒服，因?yàn)榈诙涓卸Y貌，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言帶有歉意。第一句粗魯，沒(méi)有禮貌，雖然也是道歉，但是給人感覺(jué)不誠(chéng)懇，讓人聽了不舒服。 5、小結(jié)：和

5、氣說(shuō)話的妙用。 我們無(wú)論在與誰(shuí)說(shuō)話，都要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，有的事情說(shuō)話和氣了，問(wèn)題也就解決。 三、小組交流演一演，學(xué)以致用，解決生活中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題 1、學(xué)以致用，解決以下問(wèn)題 （1）向同學(xué)借的書沒(méi)看完，想再多借幾天，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)?（2）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)?（3)上學(xué)遲到了，教師批評(píng)了我。下課后我對(duì)教師說(shuō)?（4)明明讓媽媽買兒童故事書，應(yīng)該怎么說(shuō)？2、演一演1、小組合作，提出要求： （1）以 4 人為一組，做好分工。3人聽，1 人匯報(bào)，每 人都發(fā)表自己的意見。 （2）討論上面的四個(gè)問(wèn)題。 （3）每個(gè)問(wèn)題都要想出解決的方法。 （4）發(fā)言人和聽眾應(yīng)該注意什么？ 3、小班開始討論，教

6、師巡視。 4、小班匯報(bào)。 （1）各小班匯報(bào)。 （2）其余小組作補(bǔ)充。5、小結(jié)怎樣才能成為最佳發(fā)言人和最佳聽眾？四、拓展延伸：全班演一演，評(píng)出最佳發(fā)言人和最佳聽眾。五、師小結(jié)。 和氣的語(yǔ)氣確實(shí)能解決生活中很多的問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾或 者產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，只要我們語(yǔ)氣和藹，真誠(chéng)對(duì)待，就能將大事化成小事，將 誤會(huì)解除。在我們與別人交流的過(guò)程中，請(qǐng)注意我們說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要生硬，一定不要使用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。說(shuō)話語(yǔ)氣要恰當(dāng)，懂禮貌。希望同學(xué)們都做一個(gè)懂禮貌，人人都喜歡的好孩子。六、作業(yè)布置：爸爸、媽媽不在家，一位陌生叔叔來(lái)敲你家門，你打算怎么說(shuō)？試著用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣跟爸媽演一演，說(shuō)一說(shuō)。七、板書設(shè)計(jì)：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 語(yǔ)氣恰當(dāng)，不要太生硬 避免使用命令語(yǔ)氣 禮貌用語(yǔ) 世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。 斯里蘭卡過(guò)放蕩