蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邗江區(qū)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)校際聯(lián)盟學(xué)校集體備課預(yù)案課 題筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）授課時(shí)間內(nèi)容教材第58頁例6,及59頁想想做做教 學(xué)目 標(biāo)1、使學(xué)生通過嘗試筆算相互交流等活動(dòng)探索被除數(shù)首位不能整除的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確筆算。2、使學(xué)生經(jīng)歷估計(jì)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)結(jié)果的過程，理解筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，積累利用已有知識(shí)學(xué)會(huì)新的計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)。3、使學(xué)生通過探究除法筆算方法體會(huì)主動(dòng)思考探索和相互交流對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用，能傾聽、理解他人的思考方法。重 點(diǎn)難 點(diǎn)理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教 具學(xué) 具教學(xué)光盤、練習(xí)本。教

2、學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改一、復(fù)習(xí)引入激活經(jīng)驗(yàn)1.筆算：72÷4       89÷3指名估計(jì)商各是幾十多，說說估計(jì)的方法。學(xué)生筆算，指明兩人板演。2、引入新課呈現(xiàn)例題6，讓學(xué)生讀題并思考算式。請(qǐng)學(xué)生思考，交流解決問題的方法，列出算式：738÷2=提問：這個(gè)式子和我們以前學(xué)過的有什么不一樣？那今天我們就來研究學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。板書課題二、自主探究體驗(yàn)感悟1、 估算提問：我們先來估一估結(jié)果大約是幾百多？學(xué)生交流估算方法（因?yàn)楸怀龜?shù)的百位上是7，7÷2=31，所以738

3、7;2得商大約是三百多）。2、 豎式計(jì)算師：通過估算我們知道平均每批大約有三百多人，但如果我們想要知道更準(zhǔn)確的結(jié)果，接下來應(yīng)該怎么做？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。學(xué)生說，教師板書： 3  6    2 ） 7 3 8     6  -2×3=6 1  3 -13怎么來的？1 2 -2×6=12 師：你能接著算下去嗎？學(xué)生嘗試獨(dú)立完成下面的計(jì)算。3、驗(yàn)算確認(rèn)引導(dǎo)：那這樣算對(duì)不對(duì)？大家在課本上用乘法驗(yàn)算一遍。交流：乘法驗(yàn)算怎么算？驗(yàn)算： 3 6 9  × 2

4、0;  7 3 83、回顧小結(jié) 三、回顧交流收獲提升試一試：學(xué)生嘗試完成想想做做第1題。思考：前兩題的計(jì)算過程有什么相同和不同的地方？獨(dú)立完成最后一題。小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生歸納三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）除法的計(jì)算方法。用豎式計(jì)算時(shí)，注意什么？四、延伸拓展實(shí)踐應(yīng)用1.完成課本59頁第2題。先估一估，說一說估計(jì)的方法，再計(jì)算。并且用筆算的結(jié)果與先前估算的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，以確認(rèn)筆算結(jié)果的合理性。2.完成課本59頁第3題。3.完成課本59頁第5題。利用條件，自主選擇合適的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì) 筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）738÷2=369（人） 3  6 9   3 6 9 2 ） 7 3 8 驗(yàn)算 ：× 2