《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

1、馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校文科導(dǎo)學(xué)案科目： 語(yǔ)文 年級(jí)： 八年級(jí) 執(zhí)教人：奧鵬課題： 大雁歸來(lái) 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)案導(dǎo)案教學(xué)目標(biāo)1.了解大雁的生活習(xí)性。2.學(xué)習(xí)作者用擬人手法描寫大雁的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情。 重難點(diǎn)：1.感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。2.快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。3.理解作者對(duì)大雁傾注的感情。導(dǎo)入新課強(qiáng)化目標(biāo)預(yù)習(xí)案作者及作品利奧波德：(1887-1947)，美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有沙鄉(xiāng)年鑒。本文節(jié)選自沙鄉(xiāng)年鑒?！吧赤l(xiāng)” 是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所。沙鄉(xiāng)年鑒是一部被稱為“美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)

2、動(dòng)的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛之書。大雁介紹大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。朗讀課文(至少三遍),理清思路。1.給下列加框字注音。遷徙（ ） 霧靄（ ） 窺（ ）探 緘（ ）默狩（ ）獵 凋（ ）零 滑翔（ ） 顧忌（ ）濺起（ ） 沼澤（ ） 環(huán)頸雉（ ） 暖和（ ）沙錐鳥（ ） 半蹼鷸（ ） 紅翅黑鸝（ ） 模糊（ ）2.解釋下列詞語(yǔ)。凋零：遷徙：緘默：窺探：霧靄：狩獵：顧忌：

3、目空一切：3.本文作者 ，美國(guó)著名 者。4.我最喜歡文中的句子：（1） （2） （3） （4） 走進(jìn)學(xué)生了解情況探究案一、 快速默讀課文，思考以下問(wèn)題：課文介紹了大雁的哪些情況？（要求：給各段標(biāo)上序號(hào)；在自己有所感觸的句子旁邊做批注）二、抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵段品讀課文。1.課文哪段著重描寫大雁歸來(lái)？2.找出描寫大雁歸來(lái)時(shí)的詞語(yǔ)（以動(dòng)詞為主），從這些詞語(yǔ)中體現(xiàn)出大雁歸來(lái)時(shí)什么樣的心情？3.文中除了對(duì)大雁歸來(lái)的動(dòng)作進(jìn)行描寫外，還寫到了其叫聲。請(qǐng)從59自然段中找出描寫大雁鳴叫聲的相關(guān)語(yǔ)句。從中又能感受到大雁什么樣的心情？同桌之間可以合作。4.師生共同探討第7、8自然段中有關(guān)大雁鳴叫聲的語(yǔ)句。5.學(xué)生朗讀第

4、1113自然段，思考：大雁給人類帶來(lái)了什么？深入小組點(diǎn)撥指導(dǎo)展示交流一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。十一月 的大雁（3） 大雁 的情景（4、5）春雁 的鳴叫（6）作者對(duì) 的觀察（7、8）四月夜間 的鳴叫（9）二、大雁的世界是什么樣子的？全班交流互動(dòng)評(píng)價(jià)訓(xùn)練案一、閱讀課文P110練習(xí)一，思考：作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？二、仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句所表達(dá)的思想感情。 1.一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。2.一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3.在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。測(cè)評(píng)反饋及時(shí)矯正拓展延伸回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。例：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。- 王灣次北固山下布置作業(yè)強(qiáng)化要