能量流動習(xí)題-含解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上能量流動練習(xí)題一、單選題（本大題共16小題，共16.0分）1. 如圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是（   ）A. 人體O2濃度最高的是甲圖中的BB. 乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分C. 人體發(fā)生過敏反應(yīng)時，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫D. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級【答案】C【解析】【分析】本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和各成分之間的相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞內(nèi)液之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的綜合性考查，分析題圖甲可知，該圖是人體內(nèi)環(huán)境的組成和相互關(guān)系，A為組織液，B是淋巴液，C是血

2、漿，D是細(xì)胞內(nèi)液；題圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，該圖中A是生產(chǎn)者，C是消費者，B是分解者，D是二氧化碳庫本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系，內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過程中的作業(yè)，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的途徑，生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動的特點，對于相關(guān)知識的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。【解答】A.氧氣以擴(kuò)散的形式由血漿運輸?shù)浇M織處，供組織細(xì)胞利用，因此C中氧氣濃度最高，A錯誤；B.生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者和分解者，即圖中的A和C，B錯誤；C.人體過敏反應(yīng)，毛細(xì)血管舒張，透性增加，組織液量增加，導(dǎo)致局部組織水腫，C正確；D.乙圖中的B是分解者，分解者不處在捕食鏈上，D錯誤。故選C。2

3、. 如圖為能量流動示意圖，其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量，相關(guān)說法正確的是（）A. 第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4+a7B. 能量散失a3，可以再被生物同化利用C. a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在D. 第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6÷a2【答案】A【解析】解：A、圖中的a7是第二營養(yǎng)級糞便中的能量，該能量并沒有被第二營養(yǎng)級同化，因此仍然屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）流向分解者的能量，因此第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的能量是a4+a7，A正確；B、能量散失a3都以熱能的形式散失，該能量不能再被生物同化利用，B錯誤；C、a3為散失的能量，最終都是以熱能的

4、形式散失，C錯誤；D、題干中看出，a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量（即第一營養(yǎng)級同化的總能量），而第二營養(yǎng)級同化的能量為a6，因此能量傳遞效率=a6÷a1，D錯誤故選：A1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，可以概括為下圖：2、一個營養(yǎng)級能量的去路：自身呼吸消耗，轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱量；流向下一營養(yǎng)級；遺體、殘骸、糞便等中的能量被分解者利用；未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物遺體、殘骸以化學(xué)燃料形式被存儲起來的能量本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記能量流動的過程及特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項

5、3. 如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳的流動方向，下列說法正確的是( ) 4. A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A,B,D,E,非生物的物質(zhì)和能量B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：ADECC. 碳循環(huán)進(jìn)行的同時一定伴隨著能量流動D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間及生物群落內(nèi)部往復(fù)循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性【答案】C【解析】【分析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A，B，C，D，E，非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；B.C是無機(jī)環(huán)境，不參與食物網(wǎng)組成，B錯誤；C.碳循環(huán)進(jìn)行的同時一定伴隨著能量流動，C正確；D.碳是以二氧化

6、碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，以有機(jī)物在生物群落內(nèi)部循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性，D錯誤。故選C。5. 在草兔狐這條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（）。A. 通過兔子的呼吸作用釋放的能量B. 通過兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)C. 通過狐的糞便流入到分解者的體內(nèi)D. 流入到狐的體內(nèi)【答案】B【解析】略6. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量及其生態(tài)學(xué)原理運用的敘述，正確的是：A. 最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物B. 分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所同化的能量C. 為提高作物的產(chǎn)量，可多給作物施用有機(jī)肥，實現(xiàn)能量的循環(huán)利用D. 可通過增加食物鏈提高人

7、工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害【答案】D【解析】【分析】本題考察生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識點，理解能量流動的特點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.食物鏈中的最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他消費者，但能提供給分解者，A錯誤；B.因為消費者糞便是消化后沒有吸收的能量，所以不屬于同化的能量，所以分解者不能從消費者獲取能量，其從糞便中獲取的能量應(yīng)該屬于消費者的上一營養(yǎng)級，B錯誤； C.能量只能單向流動，不能循環(huán)利用，C錯誤；D.可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，以減少病蟲害多，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理，D正確。故選D。7. 某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松松毛蟲杜鵑”

8、，下圖表示松毛蟲攝人能量的流動方向，下列敘述正確的是A. 該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型B. 松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用EA表示C. 由松毛蟲流人分解者的能量可用C+D+F表示D. 若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長【答案】B【解析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在強化考生對生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識的理解與運用?！窘獯稹緼.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈倒金字塔模型，A錯誤；B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化的能量上一營養(yǎng)級同化的能量，可用EA表示，B正確；C.由松毛蟲流人分解者的能量可用D+F表示， C屬于上一營養(yǎng)級同化

9、的能量，C錯誤；D.自然情況下，種群數(shù)量呈“S”型增長，故若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數(shù)量將呈“S”型增長，D錯誤。故選B。8. 在一條食物鏈中，初級消費者同化的能量，其去向為通過呼吸作用釋放的能量通過化能合成作用釋放的能量流入到次級消費者體內(nèi)流入到分解者體內(nèi)A. B. C. D. 【答案】C【解析】略9. 下列關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間傳遞效率為10%”的理解，正確的是A. 分解者獲得的能量約占生產(chǎn)者能量的10%B. 每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90%C. 每一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級D. 每一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級捕食【答案】C【解析】【分析】本

10、題主要考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點的能力。【解答】“生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間傳遞效率為10%”是指每一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級，只有C符合題意。故選C。10. 清除田間雜草，用生態(tài)學(xué)觀點分析，其目的是（）A. 保持生物群落的單一性B. 保持生態(tài)平衡C. 使物質(zhì)和能量盡快地流動D. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，掌握人類研究能量流動的意義，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題?！窘馕觥垦芯磕芰苛鲃拥囊饬x是可以幫助人們合

11、理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤?。清除田間雜草的目的是調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向，使能量更多地流向農(nóng)作物。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選D。11. 下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A. 利用昆蟲信息素誘捕害蟲降低其種群密度屬于生物防治B. 某種以大象糞便為食的蜣螂最多獲取大象 20%的能量C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比草原生態(tài)系統(tǒng)低D. 由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實際值低【答案】A【解析】【分析】本題考查種群密度的調(diào)查方法、能量流動、防治害蟲的方法、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生理解標(biāo)記重捕法的計算公式，理解能量流

12、動的特點，了解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?！窘獯稹緼.利用昆蟲信息素誘捕害蟲屬于生物防治，能降低害蟲的種群密度，A正確；B.蜣螂屬于分解者，不能同化上一營養(yǎng)級的能量，B錯誤；C.與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力大，抵抗力穩(wěn)定性高，但恢復(fù)力穩(wěn)定性低，C錯誤；D.種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕標(biāo)志個體數(shù)，標(biāo)志物部分脫落，則計算出的種群密度比實際值偏大，D錯誤。故選A。12. 下列不能作為能量流動是單向、逐級遞減原因的是A. 各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)B. 生產(chǎn)者固定的太陽能最終以熱能形式散失C.

13、 各營養(yǎng)級總有部分能量流向分解者D. 一只兔子只能有1020的能量被狼同化【答案】D【解析】【分析】本題通過考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查考生運用所學(xué)知識和觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力?！窘獯稹緼BC.各營養(yǎng)級之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，各營養(yǎng)級能量的去向一般包括：以熱能形式散失、流向分解者、用于自身的生長、發(fā)育繁殖、流向下一營養(yǎng)級，因此能量流動單向傳遞，逐級遞減，ABC不符合題意；D.能量傳遞效率是指一個營養(yǎng)級中的能量只有10%20%被下一個營養(yǎng)級所利用，每個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的，不能以個體為單位來衡量，而且不能作為能量流動是

14、單向、逐級遞減原因，D符合題意。故選D。13. 假如一雜食海魚的食物有1/2來自植物，1/4來自草食性魚類，1/4來自以草食性魚類為食的肉食性魚類。能量傳遞效率按20%計算，該雜食性魚干重增加4kg，共需海洋植物干重A. 28kgB. 280kgC. 16kgD. 160kg【答案】D【解析】【分析】本題考查能量流動的相關(guān)計算，意在考查考生的理解能力和計算能力，屬于中等難度題?！窘獯稹坑深}意可寫出3條食物鏈，即（1）植物雜食性魚，（2）植物草食魚類雜食性魚，（3）植物草食魚類小型肉食魚類雜食性魚。能量傳遞效率按20%計算。已知雜食性魚的食物有1/2來自植物，則根據(jù)第一條食物鏈計算，需要植物4&

15、#215;1/2÷20=10kg；雜食性魚的食物有1/4來自草食魚類，根據(jù)第二條食物鏈計算，至少需要植物4×1/4÷20÷20=25kg；雜食性魚的食物有1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，根據(jù)第三條食物鏈計算，至少需要植物4×1/4÷20÷20÷20=125kg；所以該雜食性魚從出生到死亡，至少需海洋植物10+25+125=160kg。所以D正確，ABC錯誤。故選D。   14. 用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二

16、營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本題考查生物數(shù)量金字塔的知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大，但學(xué)生容易錯選A，A為能量金字塔?！窘獯稹糠治錾鷳B(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔需要參考生物個體的大小。第一、二營養(yǎng)級分別是櫟樹（體型很大）和昆蟲，所以第二營養(yǎng)級生物的數(shù)量多于第一營養(yǎng)級；與第二營養(yǎng)級生物相比，第三營養(yǎng)級生物含有的能量少，并且生物個體較大，所以第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量少于第二營養(yǎng)級，同理可知第四營養(yǎng)級生物的數(shù)量會更少，如圖B。綜上所述，B符合題意，ACD不符合題意。  故選B

17、。15. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四種成分B. 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型越大C. 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D. 在食物鏈和食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分【答案】C【解析】略16. 下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動情況，下列說法正確的是（）項目攝食量糞便量呼吸消耗量能量（kJ）410210130A. 昆蟲的同化量是410kJB. 昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量C. 呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖D. 儲存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為280kJ【答案】B【解析】解：A、昆蟲的同化

18、量是攝入量-糞便量=410-210=200kJ，A錯誤；B、昆蟲的糞便量屬于上一營養(yǎng)級植物同化的能量，B正確；C、同化量-呼吸消耗量=用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖的能量，C錯誤；D、儲存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為同化量-呼吸消耗量=200-130=70kJ，D錯誤故選：B能量流動過程中能量關(guān)系：攝入量=同化量+糞便量同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點是逐級遞減能量的傳遞效率在10%20%之間本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在

19、考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力17. 鰱魚與青魚、草魚和鳙魚為四大家魚，主要的活動水層不同，另外鰱魚在流動的水中才能繁殖。某人工魚塘（靜水）放養(yǎng)的都是鰱魚苗，每天投放適量的有機(jī)飼料，并且水質(zhì)等其他條件均適合鰱魚的生長。下列相關(guān)描述，正確的是（）A. 該魚塘內(nèi)所有鰱魚和其他植物共同構(gòu)成生物群落B. 該魚塘內(nèi)鰱魚的密度將呈“J”型增長C. 流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽能D. 再放養(yǎng)適量青魚、草魚和鳙魚可充分利用水體資源【答案】D【解析】【分析】本題考查了種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點，把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】A.該魚塘內(nèi)所有生

20、物構(gòu)成生物群落，A錯誤；B.該魚塘內(nèi)鰱魚的密度將呈“S”型增長，B錯誤；C.流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽能加上認(rèn)為投放的能量，C錯誤；D.再放養(yǎng)適量青魚、草魚和鳙魚可充分利用水體資源，D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共1.0分）18. 下圖是食物網(wǎng)簡圖。分析并簡要回答：（1）該食物網(wǎng)含有_條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈_，該食物網(wǎng)的主要成分是_。（2）圖中的初級消費者是_，蛇是_消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有_營養(yǎng)級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與      &

21、#160;     _            一起，就構(gòu)成了一個群落。（4）如果蚱蜢突然減少，飛蝗數(shù)量將會_              _。（5）蛇每增加千克體重至少需消耗的綠色植物_千克。（6）該食物網(wǎng)中是生產(chǎn)者的是_?！敬鸢浮?1)3  綠色植物兔鷹  綠色植物(2)兔、飛蝗、蚱蜢 

22、三級   三、四、五(3)競爭  分解者(4)增多 (5)125   (6)綠色植物【解析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。已知最高營養(yǎng)級增加1千克體重，求最多需要生產(chǎn)者的數(shù)量時，需要滿足以下條件：食物鏈最長，且傳遞效率最低；若求最少需要生產(chǎn)者的數(shù)量時，需要滿足以下條件：食物鏈最短，且傳遞效率最大。食物鏈的起點是生產(chǎn)者；能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減，食物鏈越長，能量流動時損失的能量就越多。營養(yǎng)級級別比消費者級別大1?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者綠色植物；在綠色植物兔鷹食物鏈中只有3個

23、營養(yǎng)級，因此能量在該食物鏈傳遞時，損失最少。（2）營養(yǎng)級級別比消費者級別大1，初級消費者處于第二營養(yǎng)級，如蚱蜢、兔和飛蝗，蛇是三消費者；在該食物網(wǎng)中，鷹占有第三、四、五三個營養(yǎng)級。（3）由于兔和蚱蜢都是初級消費者，因此二者屬于競爭關(guān)系；食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，與分解者一起共同組成群落。（4）蚱蜢和飛蝗屬于競爭關(guān)系，都以綠色植物為食物，如果蚱蜢突然減少，綠色植物數(shù)量相對增多，則飛蝗數(shù)量將會增加。（5）蛇是第四營養(yǎng)級，若蛇增加1千克體重，需要綠色植物最少，則需要滿足相鄰兩營養(yǎng)級的傳遞效率最大，即20%，因此最少需要綠色植物為：1÷20÷20÷20=12

24、5千克。（6）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是綠色植物。三、識圖作答題（本大題共3小題，共15.0分）19. 某生態(tài)系統(tǒng)僅由甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不包括分解者）形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群乙同化的能量，其中表示能量值的多少。種群甲乙丙丁戊同化的能量(kJ) 1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106通過呼吸作用散失的能量(kJ) 5.6×1079.5×1062.9×1084.2×1072.2×106（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：_，在物種甲

25、和物種丁之間的種間關(guān)系是_。（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為_。（3）圖中的C表示的是用于乙種群的_的能量，其中的能量值為_。（4）圖中所對應(yīng)的能量值中_（填“包含”或“不包含”）乙種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量?！敬鸢浮浚?）   競爭（2）17%（3）自身生長、發(fā)育和繁殖  1.05×107kJ（4）不包含【解析】【分析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動、生物種間關(guān)系等相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）按照能量流動的特點，可知該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為，物種甲和物種丁的種間關(guān)系是競爭。（2）種群乙和種群戊之

26、間的能量傳遞效率為3.4×1062×107×100=17。（3）據(jù)圖分析，B表示種群乙同化的能量，則C表示的是用于乙種群的自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示種群乙呼吸散失的能量，其中的能量值=種群乙的同化量-呼吸散失的能量=2×107-9.5×106=1.05×107kJ。（4）乙種群糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級的同化量，圖一中所對應(yīng)的能量值中不包含乙種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量。20. 食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：（1）在

27、該生態(tài)系統(tǒng)中共有_條食物鏈，_屬于次級消費者，蛇處于第_營養(yǎng)級。（2）該食物網(wǎng)中的各種生物中，其能量流動的特點是_。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率平均為10%，那么，第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是_。（4）圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有_。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。【答案】（1）7  食蟲鳥、食蟲昆蟲、蛙、蛇、鷹  三、四、五（2）單向流動，逐級遞減（3）2×105kJ（4）非生物的物質(zhì)和能量以及分解者（5）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】【分析】本題結(jié)合圖示，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識圖分析能力、計算能力?！窘獯稹浚?）由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有：植物食植昆蟲食蟲鳥鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲食蟲鳥蛇鷹、植物食植昆蟲食蟲昆蟲蛙蛇鷹、植物食植昆蟲蛙蛇鷹、植物鼠蛇鷹、植物鼠鷹，共7條食物鏈，食蟲鳥、食蟲昆蟲、蛙、蛇、鷹屬于次級消費者，蛇處于第三、四、五營養(yǎng)級。（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點