職業(yè)生涯感悟隨筆

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職業(yè)生涯感悟隨筆 經(jīng)常聽老老師們說：當(dāng)老師真累，當(dāng)班主任更累?；厥走@一年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)四年級班主任的辛苦。當(dāng)然，有苦也有甜，看到孩子們一點一點的進步，一步一步表現(xiàn)的越來越好心中感到無比的驕傲和自豪。這一年的班主任工作讓我感受到要向管理好班級要有一支良好的班級隊伍。葉瀾教授曾說過：“要把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長的樂園?！卑嗉壐刹渴前嗉壍暮诵模前嘀魅蔚挠辛χ?。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。&qu

2、ot;所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班級工作才順暢，班級才能真正的成為學(xué)生自己的班級，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。如何進行班干部對隊伍的建設(shè)，下面我談幾點自己的感受： 一、實行民主，選舉具有號召力和自我管理能力的班干部。 迅速建立一支強有力的班隊干部隊伍，才能配合協(xié)助班主任把班級工作有序的開展起來。為此，在工作中實行民主，走群眾路線，會給孩子們帶來更大的吸引力。各位欲當(dāng)班隊干部的同學(xué)毛遂自薦，上臺演講，舉手通過，再民主集中，產(chǎn)生班隊干部隊伍。明細分工后，掛牌上崗，各負其責(zé)，大家監(jiān)督，共同參與，不合格者隨時罷免。這種管理模式大大的吸引了小朋友們，迎合了他們好表現(xiàn)，愿當(dāng)小干部的心

3、理。培養(yǎng)他們的民主意識，也增強他們自覺配合的能力。 二、樹立班級干部隊伍的威信，讓學(xué)生自愿自覺的配合班級工作。 班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；增強班干部的自身條件，提出高要求。要使學(xué)生信任、服從班干部的管理，班干部首先要嚴格要求自己，在班級樹起榜樣。思想上要明確，班干部是以服務(wù)同學(xué)為天職的，胸中時刻要裝有集體、裝有他人。工作中要以身作則、身先士卒，最大程度發(fā)揮自己的感召力，帶動學(xué)生一起進步。明確責(zé)任，以便對照標準檢查、反省自己的工作成效，并通過班委聽取意見，以求改進；教師要利用各種機會適時地在集體中

4、贊美班干部的榜樣作用，肯定他們的工作成效，利于樹立他們在同學(xué)中的威信。 三、老師要手把手教授管理的方法，及時做好引導(dǎo)和點撥。為使班隊干部盡快進入角色，工作中首先是扶好他們“上路”。班主任要不厭其煩，手把手地教，一句一句的耐心傳授，使之領(lǐng)會；其次是領(lǐng)著他們“走路”。班隊干部工作了一個階段后，有了一些經(jīng)驗，有事就與他們商量，要他們出主意想辦法，獻計獻策，班主任做好做點撥引導(dǎo)工作。 教給班干部做“管理工作”的藝術(shù)。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，他們認為自己能夠當(dāng)上班干部是因為比班里的其他同學(xué)有能力、有威信，而很少考慮到自己的責(zé)任和義務(wù)。因此他們在缺乏班級管理常識和工作技巧的時候，開展工作往往會出現(xiàn)作風(fēng)粗暴，

5、方法簡單，甚至以“權(quán)”壓人或正面沖突的現(xiàn)象。久而久之，這樣的班干部就會引起同學(xué)們的反感，并從相互間的不信任逐漸演變?yōu)椤皵硨Α标P(guān)系，給班級工作開展帶來負面影響。為了杜絕上述現(xiàn)象的發(fā)生，班主任需要對班干部進行“上崗”培訓(xùn)。首先，要告訴班干部在班集體中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，幫助班干部樹立當(dāng)好班主任助手和為全體學(xué)生服務(wù)的意識；其次，要教給班干部一些基本的工作方法。比如，與同學(xué)說話的語氣要平和，處理同學(xué)之間的矛盾要公正，遇到榮譽和利益的事情要謙讓，尤其是向老師反映班上的問題要客觀和真實，等等。通過上“上崗”培訓(xùn)，幫助班干部擺正在同學(xué)間的位置，引導(dǎo)班干部用自己為班集體真誠的服務(wù)，贏得同學(xué)的信任和擁戴，與同學(xué)

6、間建立起和諧的關(guān)系。 搭建班干部做“管理工作”的平臺，班干部怎樣在班集體當(dāng)好班主任的助手，承擔(dān)起為同學(xué)服務(wù)的重任，需要班主任做大量的“鋪墊”工作，也就是要不斷地創(chuàng)設(shè)平臺，給予班干部參與“管理工作”的機會。比如，讓班干部承擔(dān)“班會課”的任務(wù)，從主題的選定到內(nèi)容和程序的確定，從組織工作到班會課的召開，全部交給班干部來完成；再比如，參加學(xué)校組織的運動會、歌詠比賽、知識競賽以及參加每學(xué)期的開學(xué)典禮、觀看電影，都可以讓班干部承擔(dān)起組織和管理工作；甚至學(xué)校每學(xué)期召開家長會，也可以讓班干部參與班級工作基本材料的整理。通過這些“管理工作”平臺，班干部可以有目標地參與到班級管理工作中，與班主任形成良好的合作關(guān)系

7、，逐漸積累做好班主任助手的經(jīng)驗；更重要的是，班干部在為班集體服務(wù)的實際工作中，增加了與同學(xué)之間的交往和了解，并逐漸達到情感的交流和思想的融合，樹立起班干部在班集體中的良好形象，贏得全班同學(xué)的信任；同時，班干部在具體工作中掌握了“管理工作”方法，并鍛煉和提高了“管理工作”能力。 幫助班干部掌握一些具體的工作方法。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗相對不足，班主任要結(jié)合具體工作過程，通過解剖實例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。如：（1）分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。（2）從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。（3）動員、組織學(xué)生參加大型活動的方法。（4）與同學(xué)交談，耐心

8、做思想工作的方法。（5）如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談或網(wǎng)絡(luò)談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。 四、敢于放手，鼓勵班干部大膽工作，做好認真指導(dǎo)和檢查。 班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán)，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù)。班主任不必事必躬親，應(yīng)該騰出時間來抓班級大事，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨立工作 團結(jié)協(xié)作的能力。大膽放手，不是不管不問，放任自流，而是為了更好地做檢查和指導(dǎo)工作。作為班主任，班級每開展一項工作或重大活動，首先要與班干部一起制定具體的方案和措施，要讓班干部明確工作或活動的內(nèi)容目的要求、方法和步驟；其次在開展工作或活動的過程中，班主任要鼓勵班干部大膽地積極地工作，不要怕犯錯誤；班主任要及時地做好檢查和總結(jié)，使班干部存在問題得到及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。 俗話說：火車開得快