疫情期間班級管理的心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上疫情下班級管理應(yīng)對之隨感一場突如其來的“新冠肺炎”疫情，改變每一個(gè)人的生活。在抗擊疫情的前線是醫(yī)護(hù)人員，而在教育行業(yè)為抗疫做努力是教師和學(xué)生。疫情對于中國來說，是一場災(zāi)難，是一次考驗(yàn)。疫情對教育行業(yè)又何嘗不是一次考驗(yàn)？正常上課期間，教師可以關(guān)注到教室的一切動靜，從容地駕馭課堂。疫情期間，“居家學(xué)習(xí)、線上教學(xué)”，老師看不到學(xué)生，應(yīng)該如何進(jìn)行班級管理呢？經(jīng)過這段時(shí)間的摸索，結(jié)合班級情況和家庭教育講座，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去嘗試。1.信息化手段為載體。疫情期間，各大網(wǎng)絡(luò)公司都推出了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件，釘釘、微信小管家、希沃這些軟件功能強(qiáng)大，體溫上報(bào)、師生互動、學(xué)情統(tǒng)計(jì)、作

2、業(yè)批改等都可以在網(wǎng)上開展，作為教師也可以根據(jù)性能優(yōu)越程度，選擇適合自己班級實(shí)際的軟件，查看在線學(xué)習(xí)的一切情況，并根據(jù)學(xué)情及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)班級管理。2.班級人力資源為抓手。疫情期間，教師最難解決的問題就是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們按時(shí)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)。針對這問題，一方面，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況，并及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)提醒學(xué)生；另一方面，教師也可以利用班級的班級管理團(tuán)隊(duì)，包括班委和科代表，讓他們成立學(xué)習(xí)小組，并擔(dān)任每個(gè)小組的組長。這樣教師身邊就有了得力的助手，管理起來會輕松很多，還會有效。3.定期班會、晨會為契機(jī)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間，班級肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，班主任可以

3、用班會和晨會的形式，加強(qiáng)班級管理，及時(shí)對班級的情況進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。在班會上不但要說發(fā)現(xiàn)的問題，還要提出改進(jìn)措施，居家學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，教師要及時(shí)提出表揚(yáng)，在班級樹立榜樣。當(dāng)然，疫情期間涌現(xiàn)出了許多鮮活的英雄事跡，班主任也可以利用主題班會加強(qiáng)人生觀價(jià)值觀教育。4.班級的各種管理制度為后盾。在正常上課期間，班級都有治班的規(guī)章制度，老師要篩選哪些是適用于網(wǎng)上教學(xué)的，并利用班會課，給學(xué)生講清楚，讓他們心中有紀(jì)，心中有責(zé)，心中有畏，做好疫情期間的各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)。5.及時(shí)與學(xué)生交流溝通為關(guān)鍵。在疫情期間，班主任要加強(qiáng)與班干部、小組長、科代表、問題學(xué)生的交流溝通，了解班級存在的問題，廣泛聽取意見建議，及時(shí)督促問題學(xué)生好轉(zhuǎn)，要做到雖然人不能和學(xué)生在一起，但心和學(xué)生在一起，形成班級向上的合力。6.定期與家長交流溝通為支撐。在疫情期間上課，家長的作用至關(guān)重要，老師是遙控指揮，家長是實(shí)地查看，學(xué)生學(xué)了沒有，學(xué)習(xí)效果如何，他們一清二楚。班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長交流，告訴他們要創(chuàng)造安靜流暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)督促學(xué)生上課，完成作業(yè)，做眼保健操，加強(qiáng)體育鍛煉。如果班主任能發(fā)動好家長，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就有了成功的保障?？傊?，班級管理是一門藝術(shù)，