新課程理念下的初中地理創(chuàng)新教學設計方案

1、新課程理念下的初中地理創(chuàng)新教學設計方案教學目標知識與技能：1學會讀圖了解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。2明白我國地形復雜多樣、山區(qū)面積廣大的基本特征，記住主要山脈的名稱、走向分布，區(qū)分四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的分布與特點。3培養(yǎng)學生讀圖和分析各類地形圖的能力。過程與方法：本節(jié)課通過啟發(fā)學生回顧已知的地形知識和還想知道哪些有關地形的知識來調(diào)動他們的思維、激發(fā)他們學習的興趣，然后通過分組教學法，將學生分成若干組，開展多種形式的活動，并結(jié)合多媒體等教學資源，使學生獲取有關中國地形的知識。情感態(tài)度與價值觀：1通過對我國壯麗山河的學

2、習激發(fā)學生的自豪感，進一步對學生進行愛國主義教育。2通過培養(yǎng)學生動手能力與合作精神以及對科學探究精神，從而培養(yǎng)學生學習地理的興趣。教學重點：1地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點。2主要山脈的走向和分布。3四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的分布與特點。教學難點：1分析地勢西高東低，呈階梯狀分布的優(yōu)越性。2識別主要山脈的走向和分布。教學方法談話法，討論法，小組合作學習法。教具準備多媒體圖片、地圖、文字資料等，多媒體課件。課時安排2課時教學過程 第一課時步驟教師活動學生活動情境導入多媒體播放一組反映祖國壯麗河山的圖片。【設疑】自然地理環(huán)境都包括哪些組成要素? (地形、氣候、河流、動植物等)【導入

3、】要了解我國的自然地理環(huán)境也需要從上述內(nèi)容去學習，這節(jié)課我們首先學習我國的地勢和地形。欣賞圖片學生回憶、回答合作探究【板書】 第一節(jié)地勢和地形一、我國地勢特點【讀圖】1、多媒體播放沿36N線中國地勢剖面圖，回答我國地勢高低情況。2、多媒體播放示意圖，看看哪幅圖表示我國地勢最形象？ 【總結(jié)】我國地勢特點：西高東低，呈階梯狀分布?！咀x圖】多媒體播放中國三級階梯地形圖，說說各階梯內(nèi)部的主要地形種類和海拔高度?！究偨Y(jié)】多媒體播放?！净顒印客瓿山滩幕顒宇}【板書】西高東低，呈階梯狀分布?！具^渡】多媒體播放幾幅我國高山圖片。我國有很多高大的山脈，縱橫交錯在祖國的大地上，下面我們來了解我國主要的山脈?！景鍟?/p>

4、二、山脈縱橫交錯【活動】1、多媒體播放中國主要山脈分布圖，活動安排：三分鐘強記，看誰記得多、準。搶答：上講臺分別先說出山脈名稱，再用鼠標在大屏幕上點擊山脈。2、東西走向的山脈有哪些？北列：天山山脈、陰山。中列：昆侖山、秦嶺。南列：南嶺。3、南北走向的山脈有哪些？賀蘭山、六盤山、橫斷山脈。4、東北-西南走向的山脈有哪些？東列：臺灣山脈中列：長白山、武夷山。西列：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。5、西北東南走向的山脈有哪些？弧形山脈有哪些？西北東南走向的山脈有阿爾泰山、祁連山，弧形山脈有喜馬拉雅山脈。6、主要的山峰北岳恒山、南岳衡山、東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、黃山、峨眉山、喜馬拉雅山?！景鍟?/p>

5、1.東西走向的山脈2.南北走向的山脈3.東北-西南走向的山脈4.西北東南走向的山脈5.弧形山脈6.主要的山峰（1）中華五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。（2）黃山、峨眉山、珠穆朗瑪峰（世界最高峰）7、讀圖說說我國階梯分界線上的山脈?！景鍟?.我國階梯分界線上的山脈讀圖、回答?？磮D回答。讀圖，回答。小組討論，代表回答。讀圖記憶。上講臺演示，其他學生觀看并找出回答是否正確。準備，上講臺演示，其他學生觀看并找出回答是否正確。讀圖回答。課時小節(jié)引導學生對照板書回顧本節(jié)課主要內(nèi)容。一、我國地勢特點 二、山脈縱橫交錯板書設計第一節(jié)地勢和地形一、我國地勢特點：西高東低，呈階梯狀分布。二、山脈縱橫交錯1.東西走向的山脈 2.南北走向的山脈3.東北-西南走向的山脈 4.西北東南走向的山脈