只有一個地球

1、教學設計方案課題名稱只有一個地球科 目語文年級六年級教學時間1課時學習者分析學習者是六年級的學生了，已經(jīng)有了一定的閱讀能力，能在自讀自悟的基礎上有自己的獨到見解。其次，學生對環(huán)境保護，人與自然等方面有一定的感性積累。但學生的口頭表達能力還有待鍛煉。教學目標1.明白“只有一個地球”，懂得應該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。2.呼吁人們保護地球、保護人類賴以生存的家園。文中描寫地球美麗的優(yōu)美詞句讓學生積累了更多的語言，感受到祖國語言文字的優(yōu)美。3.學會10個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。4.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容

2、。 教學重點、難點1. 讓學生明白為什么地球上人類生活的范圍很?。粸槭裁床荒茉倨茐馁Y源了；為什么破壞了地球?qū)e無去處。2. 如何采用合理的教學手段，使學生更加深刻認識目前地球面臨的危機，從思想深處接受愛護環(huán)境的教育。教學資源（1）教師自制的多媒體課件；（2）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。教學過程教學活動1一、導入新課1 、（大屏幕）看一組有關(guān)地球的圖片，引導學生根據(jù)已有知識簡介地球。2 、下面，就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧！請同學們放聲讀讀課文，注意把生字讀準確，把句子讀通順。不懂的字詞先自己想辦法試著解決。3 、學生自由讀課文。4 、（課件）出示要求讀寫的詞語，認讀正音，并交流已理解

3、的詞語意思。教學活動2二、默讀課文，梳理內(nèi)容1、默讀課文，然后跟周圍的同學討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？2 、交流反饋：可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報，并朗讀相應的段落： (一)地球的美麗壯觀與渺?。ǖ?至2自然段）； (二)地球所擁有的自然資源有限（第3至4自然段）； (三)人類無法移居的事實（第5至7自然段）； (四)人類應保護地球（第8至9自然段）。教學活動3三、 板塊研讀，深究題意不動筆墨不讀書，一條條顫抖的波浪線條記下了你們心靈震動的痕跡。下面我們就一起來交流、感悟大家畫下的詞句。 1 感悟地球的渺小。 （1）指名讀。 （2）渺?。旱厍虻陌霃接辛俣喙?/p>

4、，作者說地球“渺小”，你認為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。 小結(jié)：事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。如果可以把學?？闯捎钪?，那么，地球可能是什么呢？恐怕連一粒微塵都算不上。 2 感悟自然資源的有限。（大屏幕） (1)學習第三自然段，理解礦物資源面臨的危機。 明白礦物資源是不可再生資源； 從“幾百萬年、幾億年”感悟礦物資源形成時間的長及來之不易。 從“不加節(jié)制”等詞感悟人類無知的破壞。 （2）學習第四自然段，理解原本可再生的資源遭受的破壞。 理解“本來”在句中的作用。（“本來”一詞體現(xiàn)了說明文用詞的精確性，它突出了這些資源原先可以再生的特點，強

5、調(diào)了現(xiàn)在已經(jīng)不可再生） 品讀句子：但是，因為人們隨意毀壞自然資源給人類生存帶來了嚴重的威脅。 a.舉例說說什么是“生態(tài)災害”？ b.補充有關(guān)生態(tài)災害的資料，加深理解。 指導朗讀這一段，讀出自己所感悟到的心情。 4 感悟無法移居的事實。 （1）品讀句子：科學家已經(jīng)證明別的星球上去。 理解“至少”在句中的意思：至少就是“最少”的意思，這個詞說明了了“40萬億公里”是目前可以確定的最小的范圍，也告訴我們這個范圍以外的情況，科學家還不能確定。體現(xiàn)了說明文用詞的精確和嚴謹。 感悟最小的范圍，即“40萬億公里”有多遠？（以前學過太陽這篇課文，告訴我們太陽離地球是1.5億公里，坐飛機去的話大約要二十幾年，這

6、么一估計，40萬億公里坐飛機得五六百萬年才能到達） 指導朗讀。 （2）了解有關(guān)“移民基地”的設想。（教師可介紹有關(guān)火星和月球的知識，引導學生明白，這種設想是遙遠而困難的事情） 5 理解宇航員的感嘆：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！ 宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？（說地球可愛，是因為她無私地奉獻資源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔憂之情）教學活動4四、讀寫結(jié)合，提升感情1、（課件）相信每一個同學了解到這些，心情都是沉重的。這時，你一定有話對地球母親說，對人類說，或者對自己說吧？把你的心里話寫下來吧！ 2、寫話舉例： 地球媽媽謝謝您，因為您用寬大的胸懷養(yǎng)育了人類，養(yǎng)育了一切生命。地球媽媽對不起，我們不但沒有珍惜您，還無知無情地毀壞您，給您帶來了無盡的痛苦。 人類啊，不要亂砍亂伐，不要隨意開采、隨意毀壞資源了，不要濫用化學品了，再這樣下去，世界的最后一滴水會變成人類