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文檔簡介
1、體積單位間的換算的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、了解并掌握體積單位間的進率2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間相互轉(zhuǎn)化3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,使學(xué)生在解決實際問題時,能準(zhǔn)確地運用單位間轉(zhuǎn)化進行計算教學(xué)重點:體積單位進率和單位之間的互化 教學(xué)難點:理解并掌握體積高級單位與低級單位間的轉(zhuǎn)化方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知1、教師提問:(1)常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進率是多少?板書:長度單位1米10分米1分米10厘米進率是10(2)常用的面積單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進率是多少?板書:面積單位1平方米100平方分米1平方分米100平方厘米進率是1003、引入:我們復(fù)習(xí)了長度單位和面積單
2、位的進率,那么今天我們學(xué)習(xí)常用的體積單位間的進率和單位之間的轉(zhuǎn)化(板書課題:體積單位的換算)二、學(xué)習(xí)新課(一)認(rèn)識體積單位間的進率1、探索立方米與立方分米的關(guān)系(1)教師提問:我這里有一個棱長為1分米的正方體盒子,現(xiàn)在往盒子里擺放棱長為1厘米的小正方體,能擺放多少個?請學(xué)生思考擺放的方法。出示課件演示。請同學(xué)們猜想一下立方米與立方分米之間有什么關(guān)系?(學(xué)生討論,匯報)(2) “體積單位間的進率”棱長是1米的正方體的體積是1立方米而1米10分米,所以棱長是1米的正方體可以劃分成1000個棱長是1分米的小正方體,即1000個體積為1立方分米的正方體1米×1米×1米1(立方米)1
3、0分米×10分米×10分米1000(立方分米)板書:1立方米1000立方分米 2、認(rèn)識立方分米和立方厘米的關(guān)系(1)同樣的如果往一個棱長為1分米的正方體盒子里擺放棱長為1厘米的小正方體,能擺放多少個?推導(dǎo)立方厘米與立方分米的關(guān)系A(chǔ)、棱長是1分米的正方體的體積是多少?B、棱長是10厘米的正方體的體積是多少?C、1立方分米與1000立方厘米哪個大?為什么?(2)學(xué)生匯報因為1分米10厘米,所以棱長是1分米的正方體也可看作棱長是10厘米的正方體1分米×1分米×1分米1(立方分米)10厘米×10厘米×10厘米1000(立方厘米)(3)板書:1
4、立方分米1000立方厘米(3)引導(dǎo)學(xué)生同樣的方法去推導(dǎo):1立方米等于多少立方厘米呢?3、小結(jié):相鄰的兩個體積單位間的進率是10004、比較:長度單位,面積單位和體積單位及進率,比較它們有什么不同處?(名稱、進率兩方面)單 位相鄰兩個單位間的進率長 度米 分米 厘米10面 積平方米 平方分米 平方厘米100體 積立方米 立方分米 立方厘米1000(二)體積單位的互化1、例3:5立方分米是多少立方厘米,0.24立方米各是多少立方分米?5立方米( )立方厘米0.24立方米( )立方分米教師:看一看問題是從高級單位向低級單位轉(zhuǎn)換,還是低級單位向高級單位轉(zhuǎn)換? 想:因為1立方米1000立方分米,5立方米
5、有5個1000立方分米列式:1000×58000,填5000(第2題同上理) 1000×0.24240,填2402、例4:7500立方厘米、3020立方厘米各是多少立方分米?7500立方厘米()立方分米3020立方厘米()立方分米教師:審題時首先要注意什么?試說出這兩道小題的解答過程和算理想:因為1000立方厘米為1立方分米,7500立方厘米中包含有多少個1000立方厘米,就有幾立方分米,列式:7500÷10007.5,填7.5(第2題同上理)3020÷10003.02填3.023、教師:請對比例3,例4,說一說這兩道題有什么不同?板書:(例3下面)高級
6、單位低級單位,用進率×高級單位的數(shù)(例4下面)低級單位高級單位,用低級單位的數(shù)÷進率4、2.03立方米是多少立方厘米?想:因為1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1立方米=1000000立方厘米,2.03×1000000=2030000,填20300004、教師:想一想,體積單位間的轉(zhuǎn)化與我們學(xué)過的長度單位,面積單位的轉(zhuǎn)化有什么相同處與不同處?例5:4平方米=( )平方分米 4立方米=( )立方分米3.6平方分米=( )平方厘米 3.6立方分米=( )立方厘米200立方厘米=( )立方分米580立方分米=( )立方米30.6立方分米=( )升8.6立方分米=( )毫升換算的方法相同,但進率不同五、課堂練習(xí)51頁第一題、第四題
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