全國計算機輔助技術(shù)應(yīng)用工程師認證介紹

1、2021/4/21全國計算機輔助技術(shù)認證眭滿倉 教授2021/4/2CAXC認證的意義國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）在年）在“職業(yè)教育職業(yè)教育”“”“高等教育高等教育”部分提出：部分提出：（十七）增強職業(yè)教育吸引力。完善職業(yè)教育支持政策。逐步實行中等職業(yè)教育免費制度，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。改革招生和教學(xué)模式。積極推進“雙證書”制度，推進職業(yè)院校課程標準和職業(yè)技能標準相銜接。完善就業(yè)準入制度，執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定。建立健全職業(yè)教育課程銜接體系。鼓勵畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通道

2、。提高技能型人才的社會地位和待遇。加大對有突出貢獻高技能人才的宣傳表彰力度，形成行行出狀元的良好社會氛圍。（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和層次、類型結(jié)構(gòu)，重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。袁部長：“提高技能型人才的社會地位和待遇”1.響應(yīng)教育部教育改革2021/4/22.2.推進工業(yè)化與信息化融合推進工業(yè)化與信息化融合 在經(jīng)濟發(fā)展處于由“工業(yè)經(jīng)濟模式”向“信息經(jīng)濟模式”快速轉(zhuǎn)變時期的今天，以技術(shù)創(chuàng)新為核心，以工業(yè)信息化為手段，提高產(chǎn)品附加值已成為現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)塑造核心競爭力的重

3、要方式。 計算機輔助技術(shù)已經(jīng)成為工業(yè)化和信息化融合的重要基礎(chǔ)技術(shù)。圍繞提高產(chǎn)品創(chuàng)新能力，三維CAD、并行工程與協(xié)同管理等技術(shù)迅速得到推廣；異地制造與網(wǎng)絡(luò)企業(yè)成為新的生產(chǎn)組織形態(tài)；基于網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品全生命周期管理（PLM）和電子商務(wù)（EC）成為重要發(fā)展方向。2021/4/2 培訓(xùn)認培訓(xùn)認證證競賽活競賽活動動資源建資源建設(shè)設(shè)教師培教師培訓(xùn)訓(xùn) 全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽全國多媒體課件大賽 教學(xué)課件 系列教材 課件素材 專業(yè)建設(shè) 技術(shù)發(fā)展 教學(xué)方法 課件開發(fā)3.促進教育培訓(xùn)與資源建設(shè)2021/4/2 認證宗旨 通過系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)、認證、競賽等工作和活動，以及相關(guān)的實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員系統(tǒng)化、工程化

4、、標準化的理念，和解決問題、分析問題能力，使學(xué)員掌握CAD/CAE/CAM/CAPP等專業(yè)化的技術(shù)、技能，提升學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需求的應(yīng)用型工業(yè)信息化技術(shù)人才。2021/4/2 認證體系CAXC認證體系考試內(nèi)容必考選考方向二維CAD工程師工程圖標準識圖能力AutoCADCAXA 機械設(shè)計建筑設(shè)計電氣設(shè)計模具設(shè)計工程師模具設(shè)計基礎(chǔ)PRO/E UG NX 注塑模冷沖模消失模三維CAD工程師工程圖標準識圖能力裝配體爆炸圖CAXA實體Solid WorksSolid EdgePro/EngineerUG NXInventorCATIACAE工程師機械設(shè)計基礎(chǔ)工程力學(xué)基礎(chǔ)Ansys分析UG

5、-CAECAM工程師計算機輔助制造基礎(chǔ)UG加工CAXA加工Master CAM加工Cimatron加工Pro/E加工 2021/4/2證書樣本 全國計算機輔助技術(shù)應(yīng)用工程師證書統(tǒng)一編號、備案、發(fā)放，可通過中國教育資源網(wǎng)或官網(wǎng)查詢證書真?zhèn)?021/4/22021/4/2 推廣情況 -部分會議活動2011年大連工作會議2012年成都工作會議河南研討會江蘇研討會內(nèi)蒙研討會湖北研討會安徽研討會福建研討會2021/4/2取證同學(xué)合影老師認真監(jiān)考 開班典禮院校授牌儀式考試現(xiàn)場考點師生合影 推廣情況 -部分高?？键c考試情況2021/4/2 由于企業(yè)界參與國際競爭日趨激烈，由于企業(yè)界參與國際競爭日趨激烈，“制

6、造業(yè)信息化工程制造業(yè)信息化工程”速度加快，企業(yè)急需掌握速度加快，企業(yè)急需掌握CAD技術(shù)的工程技術(shù)人員。從技術(shù)的工程技術(shù)人員。從2011年長春汽博會傳來的信息是：年長春汽博會傳來的信息是： 未來未來5年汽車研發(fā)人員的缺口是年汽車研發(fā)人員的缺口是50萬，汽車維修人員萬，汽車維修人員80萬。萬。 目前企業(yè)招聘的研發(fā)人員都是高校的應(yīng)屆畢業(yè)生。目前企業(yè)招聘的研發(fā)人員都是高校的應(yīng)屆畢業(yè)生。 由于國內(nèi)高校的人才培養(yǎng)目標和課由于國內(nèi)高校的人才培養(yǎng)目標和課程設(shè)置并沒有與社會上的產(chǎn)業(yè)需求做到無縫鏈接。因此為了使新員工快速勝任技術(shù)工作程設(shè)置并沒有與社會上的產(chǎn)業(yè)需求做到無縫鏈接。因此為了使新員工快速勝任技術(shù)工作，不得

7、不花費大量時間對新員工進行，不得不花費大量時間對新員工進行CAD知識的培訓(xùn)。知識的培訓(xùn)。 工程圖學(xué)教育工作者應(yīng)抓住教育部工程圖學(xué)教育工作者應(yīng)抓住教育部CAXC認證認證這一難得機遇，不辱使命，責(zé)無旁貸地擔(dān)這一難得機遇，不辱使命，責(zé)無旁貸地擔(dān)負起普及提高負起普及提高CAD技術(shù)教育的責(zé)任，為國家培養(yǎng)大批合格的技術(shù)教育的責(zé)任，為國家培養(yǎng)大批合格的CAD技術(shù)人才為十一大提出技術(shù)人才為十一大提出的的 “提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”，這一核心發(fā)展戰(zhàn)略，為將中國由制造大國，這一核心發(fā)展戰(zhàn)略，為將中國由制造大國變成創(chuàng)造大國的宏偉目標貢獻自己的力量。變成創(chuàng)造大國的宏偉目標貢獻

8、自己的力量。 本校機械學(xué)院本校機械學(xué)院2011年參加年參加CAXC考試考試認證學(xué)生認證學(xué)生1800人，學(xué)生加強了技能，滿足了企人，學(xué)生加強了技能，滿足了企業(yè)對學(xué)生就業(yè)技能的需求！業(yè)對學(xué)生就業(yè)技能的需求！ -吉林大學(xué)吉林大學(xué) 候洪生教授候洪生教授 推廣情況 -名校名師2021/4/2 隨著工業(yè)信息化的快速發(fā)展，企業(yè)對計算機輔助技術(shù)人才的需求越來越多，要求也隨著工業(yè)信息化的快速發(fā)展，企業(yè)對計算機輔助技術(shù)人才的需求越來越多，要求也越來越高，為了滿足社會需求，教育部門有責(zé)任和義務(wù)為社會培養(yǎng)更多的、合格的、越來越高，為了滿足社會需求，教育部門有責(zé)任和義務(wù)為社會培養(yǎng)更多的、合格的、企業(yè)急需的計算機輔助技術(shù)

9、人才，因此，教育部開展企業(yè)急需的計算機輔助技術(shù)人才，因此，教育部開展CAXC認證認證工作非常必要。工作非常必要。 開展此項認證既可以滿足學(xué)生就業(yè)的需要，也可以滿足用人單位的需要。用人單位開展此項認證既可以滿足學(xué)生就業(yè)的需要，也可以滿足用人單位的需要。用人單位對各種技能證書越來越重視。對各種技能證書越來越重視。 教育部十六號文件明確指出高職院校學(xué)生畢業(yè)必須具有雙證書，即畢業(yè)證書和技能教育部十六號文件明確指出高職院校學(xué)生畢業(yè)必須具有雙證書，即畢業(yè)證書和技能證書。雙證書獲得率是評定高職院校教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的一個重要指標。構(gòu)建專業(yè)證書。雙證書獲得率是評定高職院校教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的一個重要指標。構(gòu)建

10、專業(yè)認證體系，積極推行雙證書制是專業(yè)建設(shè)的一項重要任務(wù)。認證體系，積極推行雙證書制是專業(yè)建設(shè)的一項重要任務(wù)。 本校自本校自2010年申請年申請CAXC的考試點，每年約有的考試點，每年約有2100多學(xué)生參加認證考試，為本校的多學(xué)生參加認證考試，為本校的教學(xué)及學(xué)生就業(yè)提供了很好的平臺！教學(xué)及學(xué)生就業(yè)提供了很好的平臺！ -濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張啟光教授張啟光教授 推廣情況 -名校名師2021/4/2 官方網(wǎng)站 ，是為取得證書的學(xué)生搭建的一個就業(yè)平臺，目前已經(jīng)簽訂500家企業(yè)，取得證書的學(xué)生推薦就業(yè)，名企優(yōu)先錄用！ 推廣情況 -提供就業(yè)平臺2021/4/2 “全國計算機輔助技術(shù)認

11、證”根據(jù)企業(yè)的實際需求，針對性的對工科類大學(xué)生進行崗前培訓(xùn)和認證，使大學(xué)生可以盡快熟悉整個研發(fā)設(shè)計流程，快速頂崗！ -中國重型汽車集團技術(shù)中心 劉軍 “全國計算機輔助技術(shù)認證”滿足企業(yè)對信息技術(shù)人才的缺口，為企業(yè)、學(xué)子搭建了一座互相了解的橋梁！ -四川航天集團 龐季洪 推廣情況 -企業(yè)之聲2021/4/2西門子工業(yè)軟件集團副總裁Bill先生，在CAXC2012年度工作會議介紹了共同培養(yǎng)工業(yè)信息化人才的高校合作計劃。 推廣情況 -校企合作平臺2021/4/2 推廣情況 -高校取證就業(yè)調(diào)查2021/4/2我院開展CAXC認證情況1.20111.2011年年1212月，申報教育部月，申報教育部CAX

12、CCAXC認證考點。認證考點。2.20122.2012年年3 3月，派教師參加月，派教師參加CAXCCAXC認證的培訓(xùn)。認證的培訓(xùn)。3.20123.2012年年9 9月，申請月，申請CAXCCAXC認證課程置換，將認證與教學(xué)計劃結(jié)合。認證課程置換，將認證與教學(xué)計劃結(jié)合。 軟件課程期末考試軟件課程期末考試7070分以上可以拿證。分以上可以拿證。4.20124.2012年年1111月，組織二維月，組織二維CADCAD認證報名及考試工作。認證報名及考試工作。5.20125.2012年年1212月，組織三維月，組織三維CADCAD認證報名及考試工作。認證報名及考試工作。2021/4/2報名及考試等相關(guān)

13、事宜1.1.報名截止時間：報名截止時間：20122012年年1111月月6 6日。日。2.2.報名方式：以班級為單位填寫報名方式：以班級為單位填寫CAXCCAXC認證報名表，紙質(zhì)版上交機械系學(xué)認證報名表，紙質(zhì)版上交機械系學(xué)工翟新老師處，聯(lián)系方式：工翟新老師處，聯(lián)系方式：1397234978713972349787并發(fā)送電子版到郵箱：并發(fā)送電子版到郵箱：。3.3.考試時間：考試時間：20122012年年1111月月2424日（二維日（二維CADCAD）；）； 2012 2012年年1212月月2929日（三維日（三維CADCAD）；）；4.4.培訓(xùn)工作：培訓(xùn)工作：20122012年年1111月月1010日上午（二維日上午（二維CADCAD）；）； 2012 2012年年1111月月1717日上午（二維日上午（二維CADCAD）；）； 2012 2012年年1212月月1 1日上午（三維日上午（三維CADCAD）；）； 2012 2012年年1212月月8 8日上午（三維日上午（三維CADCAD）；）； 2012 2012年年1212月月1515日上午（三維日上午（三維CADCAD）；）； 201