統(tǒng)編版(部編版)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題A卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版（部編版）五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題A卷 班級(jí)： 姓名： 題序一二三四五六七八總分得分一、用“ ”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)1、太陽(yáng)出來(lái)了,明晃(huàng hung)晃的。照得我眼睛發(fā)疼,走路都搖晃(huàng hung)起來(lái)。2、當(dāng)時(shí),歹徒恐嚇(xià hè)我們的時(shí)候,有幾個(gè)膽小的被嚇(xià hè)暈(yn yùn)了。3、學(xué)校食堂為我們提供(gng gòng)了各種各樣的食品。二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)1、草地上飛著許多hú dié( ),跳著

2、許多mà zha( ),真熱鬧啊!2、周瑜dù jì( )諸葛亮比他有才能,總想辦法害諸葛亮。3、每天早上我都跑步duàn liàn( )身體。4、在國(guó)外待了那么多年,我依然非常juàn liàn( )自己的祖國(guó)。5、爺爺看著自己的小孫子,露出了cí xiáng( )的微笑。三、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。(6分)供耕織: 稚子弄冰:  信口吹: 浥輕塵:  上摩天: 三萬(wàn)里河:  四、按要求改寫(xiě)句子。(8分)1、花開(kāi)了,就像睡醒了似的。(仿寫(xiě)擬人句)   

3、;2、一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)   3、十萬(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?(改為陳述句)   4、病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?改為間接引語(yǔ))   五、按課文內(nèi)容填空。(16分)1、在的瑞士萊蒙湖上, 在的非洲大沙漠中,在_的大海中,在的高山上,我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是的,我都非常喜歡。 2、默寫(xiě)古詩(shī)。從軍行唐  , 。  , 。 3、她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這

4、句話選自。本課借梅花來(lái)贊揚(yáng)中國(guó)人,這種寫(xiě)法叫作。 4、漢字字體的發(fā)展史:甲骨文小篆楷書(shū)。 5、用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括下列人物的性格特點(diǎn)。諸葛亮:    武松:  劉伯承:  方志敏:  六、課內(nèi)閱讀。(13分)祖父的園子(節(jié)選)我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。1、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)胖乎乎

5、60;2、作者寫(xiě)小昆蟲(chóng),不僅著眼于它們的色彩“、”,還對(duì)蜜蜂的和進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓我們的眼前明亮絢麗起來(lái)。(7分) 3、本文的作者是,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家,原名,課文選自她的回憶錄。(3分) 七、課外閱讀。(11分)老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)

6、我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,滿招損,謙受益,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘?！贝撕?“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)“教誨”的近義詞是 ,“驕傲”的反義詞是 。在短文中找出一對(duì)反義詞: 。 2、用“”

7、在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。(1分) 3、給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)4、與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出。(1分) 5、為什么“我”終生難忘老師的教誨? (2分)_6、 從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上,并寫(xiě)出一句相似的名言。(2分)_八、習(xí)作。(30分)梅花魂一文通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。下面我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)身邊能代表一種精神的植物,如竹子、青松等。要求:字跡工整,不少于500字。期中檢測(cè)卷參考答案一、1、hunghuàng2、hèxiàyn

8、3、gng二、1、蝴蝶螞蚱2、妒忌3、鍛煉4、眷戀 5、慈祥三、從事,參加幼小的孩子隨口濕潤(rùn),沾濕碰到天指黃河四、1、太陽(yáng)升起來(lái)了,露出了甜甜的笑臉。2、無(wú)論遇到什么困難,總會(huì)有辦法解決的。3、十萬(wàn)支箭,三天造不成。4、病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō),他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。五、1、風(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇美妙絕倫2、王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山孤城遙望玉門(mén)關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3、梅花魂借物喻人4、金文隸書(shū)5、神機(jī)妙算豪放勇武意志堅(jiān)強(qiáng)甘于清貧六、1、綠油油圓滾滾紅撲撲2、白黃大紅金綠外貌動(dòng)作3、蕭紅張迺瑩呼蘭河傳七、1、教導(dǎo)虛心進(jìn)步落后2、我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。3、,?！??”4、聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):