小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容.精品文檔.小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容一、我國(guó)小學(xué)德育目標(biāo)小學(xué)德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的，通過(guò)德育在兒童品德發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格和要求，亦即小學(xué)德育所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果。小學(xué)德育目標(biāo)是實(shí)施小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。它不僅決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著小學(xué)德育的整個(gè)過(guò)程。二、小學(xué)德育的內(nèi)容(一)什么是小學(xué)德育內(nèi)容小學(xué)德育內(nèi)容是教育者依據(jù)小學(xué)德育目標(biāo)所選擇的、用以形成兒童品德的社會(huì)思想政治原理和道德規(guī)范的總和。(二)小學(xué)德育內(nèi)容的特征1、階級(jí)性和歷史性2、共同性和繼承性3、穩(wěn)定性和可變

2、性(三)確定依據(jù)我國(guó)小學(xué)德育內(nèi)容是根據(jù)我國(guó)教育目的和小學(xué)德育目標(biāo)與任務(wù)確定的。(四)小學(xué)德育內(nèi)容1、愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義是人們?cè)谧鎳?guó)土地上長(zhǎng)期生活、勞動(dòng)和奮斗中形成的對(duì)祖國(guó)的深厚感情。愛(ài)國(guó)主義教育是指通過(guò)學(xué)校德育培養(yǎng)起青少年的這種態(tài)度，并逐步演化為自身的一種深厚的情感。我國(guó)新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主要內(nèi)容是：“加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣在內(nèi)的祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平?！?了解：愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇，具有鮮明的階級(jí)性，各個(gè)歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義也有共性：建設(shè)祖國(guó)，發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，抗擊侵略，保衛(wèi)主權(quán)獨(dú)立與領(lǐng)土完整。)小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容：幫助兒童從小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感

3、情。幫助兒童初步了解民族和國(guó)家兩者的內(nèi)涵以及民族與國(guó)家之間的相互依存關(guān)系，逐步樹(shù)立起民族和國(guó)家意識(shí)。幫助兒童初步了解我國(guó)各民族和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)兒童自覺(jué)地將自己乃至本民族的利益同國(guó)家利益結(jié)合起來(lái)，逐步樹(shù)立為民族與國(guó)家強(qiáng)盛而努力奮斗的精神。教育兒童在熱愛(ài)本民族與國(guó)家的基礎(chǔ)上，正確地理解其他民族與其他國(guó)家的利益，逐步樹(shù)立起尊重、友愛(ài)、合作的精神。重視各民族的傳統(tǒng)美德教育。2、理想教育理想問(wèn)題是人生價(jià)值的一個(gè)重要方面，包括社會(huì)理想、事業(yè)理想、人格理想、生活理想等等。是否具有健康、正確的理想是兒童能否順利成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵。小學(xué)理想教育的內(nèi)容：教育者應(yīng)充分理解、尊重并正確對(duì)待兒童理想的現(xiàn)實(shí)性與豐富性。

4、幫助兒童認(rèn)識(shí)到理想對(duì)于人深發(fā)展所具有的重要意義，并對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，逐步提高他們分辨正確理想和錯(cuò)誤打算的能力;幫助他們自覺(jué)將個(gè)人理想與民族和國(guó)家利益結(jié)合起來(lái)，逐步樹(shù)立起為民族和國(guó)家利益而奮斗的遠(yuǎn)大理想。教育者應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)革命光榮傳統(tǒng)，并將其更好地繼承和發(fā)揚(yáng)下去。3、集體主義教育個(gè)人和集體的關(guān)系，是道德的基本問(wèn)題。集體主義是社會(huì)主義道德品質(zhì)教育最重要的內(nèi)容之一，是正確處理社會(huì)主義社會(huì)成員之間以及個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。集體主義以個(gè)人利益服從集體利益為前提，同時(shí)充分尊重個(gè)人正當(dāng)合法的利益。小學(xué)集體主義教育的內(nèi)容：教育兒童關(guān)心集、熱愛(ài)集體，成為集體的積極一員。用集體主義精神來(lái)規(guī)范言行。初步了解個(gè)人在集體中的地位和作用，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與他人、集體之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)起尊重他人與服從集體的意識(shí)。4、勞動(dòng)教育在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。小學(xué)勞動(dòng)教育的內(nèi)容：培養(yǎng)兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。懂得勞動(dòng)的意義，尊重和熱愛(ài)勞動(dòng)。幫助兒童逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。注意培養(yǎng)兒童愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。安排勞動(dòng)時(shí)間，應(yīng)充分考慮兒童的身體與心理特點(diǎn)和規(guī)律。5、人道主義與社會(huì)公德教育人道主義是人類共有的基本美德，是一種重要公德，主張尊重人、信賴人，提倡人與人之間的友愛(ài)、平等與互助。小學(xué)人道主義與社會(huì)公德教育的內(nèi)容：引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)善意對(duì)人，熱情待人，