課余生活寫作

1、口語交際課余時間下課時間放學(xué)后的時間節(jié)假日（周末、法定節(jié)假 日、寒假、暑假） 可以說課間開展的游戲、活動 可以說自己的小制作、小發(fā)明 可以說自己的興趣愛好、特長 可以說旅游見聞、發(fā)現(xiàn) 可以說從事的勞動、家務(wù)活 課余生活、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道要認(rèn)的字：會讀寫的詞語： 可以說課間開展的游戲、活動 可以說自己的小制作、小發(fā)明 可以說自己的興趣愛好、特長 可以說旅游見聞、發(fā)現(xiàn) 可以說從事的勞動、家務(wù)活 我們只要從看到的、聽到的、想到的和經(jīng)歷過的事情中挑選出一件來，說清楚它的前后經(jīng)過和這件事給我們的感受，那就能寫出豐富多彩的課

2、余生活啦！理清思路、打好框架理清思路、打好框架 1、文章一般分為三個部分、文章一般分為三個部分 開頭：可概述最主要的課余生活開頭：可概述最主要的課余生活 中間：部分重點(diǎn)詳述中間：部分重點(diǎn)詳述 最后：總結(jié)收獲或意義最后：總結(jié)收獲或意義 2、寫活動首先要簡要交代活動時間、地點(diǎn)、寫活動首先要簡要交代活動時間、地點(diǎn)、人物及活動內(nèi)容。其實(shí)是突出重點(diǎn)，把過人物及活動內(nèi)容。其實(shí)是突出重點(diǎn)，把過程寫具體。程寫具體。老鷹捉小雞今天天氣真好！“丁零零”，下課了，大家跑出教室。操場上，同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，有的打乒乓球我和幾個小伙伴一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。李明自告奮勇地做“老鷹”，王小青一本正經(jīng)地說“那我

3、就做一回慈祥的雞媽媽吧?！薄昂?！”話音剛落，我和其余的同學(xué)就跑到了這個雞媽媽身邊。游戲開始了。這時候，李明早就進(jìn)入了角色，學(xué)起老鷹的樣 子，大叫起來： “哇，我是老鷹，我要把你們吃掉！”只見兇狠的“老鷹”張開一雙大翅膀，向“小雞”們猛撲過去，“雞媽媽”馬上張開豐滿的翅膀保護(hù)著“小雞”們。我們跟著“雞媽媽”左躲右閃，用盡全身的力量和“老鷹”搏斗。看著“老鷹”很囂張的樣子，“雞媽媽”也不示弱：“你這個臭老鷹，看我的厲害！”說著張開大嘴，做出要啄“老鷹”的樣子。“老鷹”飛快地飛到東，“雞媽媽”就跑到東；“老鷹”撲到西，“雞媽媽”就趕到西。突然，狡猾的“老鷹”乘“雞媽媽”不注意，來了個突然襲擊，改變了方向，“雞媽媽”趕緊躲避，一個急轉(zhuǎn)身，把后面幾只可愛的“小雞”弄 倒了。等我們幾個“小雞”爬起來的時候，已經(jīng)晚了，“老鷹”已經(jīng)捉到了一只“小雞”，這只離群的“小雞”變成了“老鷹”的一頓豐盛的美餐。只見鄭小軍垂頭喪氣地學(xué)著“小雞”的叫聲，說：“嘰嘰，哎喲，我死掉了。”杜明明氣呼呼地說：“鄭小軍，你這只笨小雞！”這時，上課鈴響了，我們帶著歡快的笑聲走進(jìn)了教室。“老鷹捉小雞”的游戲真有趣??！我的