六年級綜合實踐下冊教案4

1、六年級綜合實踐下冊教案課時方案第 周課題一 1、了解自己的零花錢教學目的讓學生知道如何合理運用零花錢重點難點讓學生知道如何合理運用零花錢教具 課時1教學方法講讀法 討論法 第1課時 教學過程一、實踐活動說說你的零花錢的來源1我是這樣使用這些零花錢的2開展“零花錢的調查活動3我的理財行動4你了解如何存錢嗎？5在父母帶著下到銀行取款購學習文具，并把過程記錄下來教學后記學生對自己的零花錢的來源都挺了解的，都很積極發(fā)表自己的看法，效果不錯。 第 周課題2、貨比三家教學目的 了解如何選擇購物點重點難點 了解如何選擇購物點 課時1教學方法講讀法 練習法 第1課時 教學過程一、 實踐活動1 說說你以前是怎樣

2、購置商品的。2 調查同一種商品在不同商店的價格3 選擇商品時你考慮哪些因素？ 二、 交流與討論1 其它購物方式2 我嘗試過的購物方法教學后記 選擇商品可以貨比三價再購置，這樣就不會買貴東西了。 第 周課題3售后效勞教學目的了解商品售后效勞，做人精時消費者重點難點了解商品售后效勞，做人精時消費者 課時1教學方法講讀法 討論法 第1課時 教學過程一、 實踐活動1 認識發(fā)票和保修卡2 家用電器出現(xiàn)故障了，應該怎么處理 二、 交流討論 1 當我們消費遇到問題時應該怎么辦？2 通過這次活動，同學們一定有不少收獲 3售后效勞教學后記售后效勞關系到我們切身利益，不可因一時大意而忽略，開發(fā)票除了是保護我們自身

3、利益之外，也是繳納稅款的依據(jù)。 第 周課題二、1氣象知識知多少教學目的了解氣象專業(yè)術語重點難點了解氣象專業(yè)術語課時1教學方法講讀法 實驗法 參觀法第課時 教學過程一、實踐活動 了解一些氣象專業(yè)術語的含義 低壓、降水 溫度、濕度 氣壓、氣壓的單位 風向、風力 臺風、熱帶風暴 日照、輻射教學后記了解多些氣象知識百利無一害，甚至有時會在緊急關頭用得上。第 周課題2了解天氣圖標及預警信號 教學目的讓學生了解有關天氣圖標及預警信號重點難點讓學生了解有關天氣圖標及預警信號 課時1教學方法練習法 實驗法 第課時 教學過程 實踐活動 查詢中山市天氣預警標識 請同學們分成假設干小組對不同的預警信號進行調查 組織

4、“天氣預警信號知識知多少的搶答賽 教學后記同學們對搶答競賽特別感興趣，氣氛很熱烈。不錯的一節(jié)課。 課時方案 第 周課題3氣象調查教學目的了解我市的氣象情況重點難點了解我市的氣象情況教具收集有關象形文字的圖片課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第課時 教學過程一、 實踐活動 記錄本地區(qū)電視或電臺一周的天氣預報 到氣象站進行一次調查活動 收集一周的氣象信息 把一周的情況記錄在表格中 收集本地區(qū)一年的氣候變化情況，然后畫出統(tǒng)計圖，并分析本地區(qū)的氣候變化規(guī)律 板書設計3氣象調查 教學后記同學們分組進行調查，效果不錯。 課時方案 第 周課題4天氣預測教學目的學會

5、觀察天氣情況重點難點學會觀察天氣情況教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第課時 教學過程一、小資料如何看衛(wèi)星去圖 二、實踐活動觀察天氣云圖，了解天氣變化收集本地的天氣諺語觀察周圍動植物的變化，預測天氣變化看云預測天氣 三、展示與評價通過這次活動，同學們一定有不少收獲板書設計4天氣預測教學后記同學們對天氣預測挺感興趣的，學習起來較投入，效果不錯。 課時方案 第 周課題三、1了解家鄉(xiāng)河的過去教學目的了解中山的本地河道的過去重點難點了解中山的本地河道的過去教具 課時教學方法講讀法談話法 討論法 練習法演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一

6、、實踐活動 家鄉(xiāng)河的故事會 查找收集家鄉(xiāng)河的舊照片，在班里搞一個圖片展 向長輩了解一下家鄉(xiāng)河的情況 板書設計1了解家鄉(xiāng)河的過去教學后記勝隆社區(qū)就有一條地道的“家鄉(xiāng)河，同學們都可以回憶過去河道是干凈的。 課時方案 第 周課題2家鄉(xiāng)河現(xiàn)狀教學目的了解家鄉(xiāng)河的現(xiàn)實狀態(tài)重點難點了解家鄉(xiāng)河的現(xiàn)實狀態(tài)教具 課時教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第課時 教學過程一、 實踐活動 了解“家鄉(xiāng)河的流經地方 沿河實地調查 了解家鄉(xiāng)河的作用 調查報告 板書設計2家鄉(xiāng)河現(xiàn)狀教學后記在調查時，同學們看到家鄉(xiāng)的河道現(xiàn)狀如此惡劣，都會感到痛心。 課時方案 第 周課題3還家鄉(xiāng)河本色教學目的

7、學會保護環(huán)境，從身邊做起重點難點學會保護環(huán)境，從身邊做起教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 了解當?shù)卣卫砑亦l(xiāng)河情況 制定參與治理河流的行動方案，并實施 二、展示與評價 1通過這次活動，同學們一定有不少收獲板書設計3還家鄉(xiāng)河本色教學后記河道現(xiàn)狀是如此劣，身為土生土長的勝隆人，也應該出一份力。于是就去給河道搞衛(wèi)生。 課時方案 第 周課題四、1了解溫泉水教學目的比擬溫泉水與井水有什么不同重點難點比擬溫泉水與井水有什么不同教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時教學過

8、程一、實踐活動 1看水面 2觀顏色 3聞氣味 4量水溫 5測密度 6析成分板書設計1了解溫泉水 教學后記同學們對這一話題都非常感興趣，調查起來也很積極，教學效果不錯。 課時方案 第 周課題2合理利用溫泉教學目的知道如何合理利用溫泉重點難點知道如何合理利用溫泉教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時教學過程一、實踐活動 1通過訪問，了解中山溫泉旅游的歷程 2走進仙沐園，體驗溫泉保健作用 3通過調查，了解溫泉水產養(yǎng)殖的狀況 板書設計2合理利用溫泉 教學后記對于本課時，我們沒有去實地觀察，但到網上搜索資料，一樣的有成效。 課時方案 第 周課題3保護

9、溫泉教學目的讓學生知道有效地保護溫泉重點難點讓學生知道有效地保護溫泉教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1到泉眼看看 2了解溫泉被破壞的原因 3我為保護溫泉出謀獻策 板書設計3保護溫泉教學后記保護溫泉與保護母親河有異曲同工之妙，大家想想還是很容易找到有效方法的。 課時方案 第 周課題五、1了解抗日戰(zhàn)爭教學目的了解抗日戰(zhàn)爭重點難點了解抗日戰(zhàn)爭教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1調查組，查詢資料，了解中山抗日戰(zhàn)爭的歷史 電影組，組織觀看?

10、珠江縱隊?電影 3故事組，收集關于中山抗日戰(zhàn)爭的故事。 板書設計1了解抗日戰(zhàn)爭教學后記抗日戰(zhàn)爭對我們影響很深，雖然現(xiàn)在是不會發(fā)生，但也應該時刻記住，回憶歷史。 課時方案 第 周課題2走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄 教學目的走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史重點難點走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1尋跡組，尋找身邊抗日戰(zhàn)爭的遺跡， 2采訪組，采訪參加過抗日戰(zhàn)爭的爺爺奶奶。 3在班里開一個報告會，談談各自的感想。 二、展示與評價 1各小組在活動中有許多收獲，一起談談。 板書設計2走訪中

11、山抗日戰(zhàn)爭的英雄教學后記本堂課以學生自由查找資料為主，讓學生自己完成課本上的表格，效果也不錯。 課時方案 第 周課題2走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄 教學目的走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史重點難點走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1尋跡組，尋找身邊抗日戰(zhàn)爭的遺跡， 2采訪組，采訪參加過抗日戰(zhàn)爭的爺爺奶奶。 3在班里開一個報告會，談談各自的感想。 三、展示與評價 1各小組在活動中有許多收獲，一起談談。 板書設計2走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄教學后記本堂課以學生自由查找資料為主，讓學生自己

12、完成課本上的表格，效果也不錯。 課時方案 第 周課題2走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄 教學目的走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史重點難點走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄，了解過去歷史教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1尋跡組，尋找身邊抗日戰(zhàn)爭的遺跡， 2采訪組，采訪參加過抗日戰(zhàn)爭的爺爺奶奶。 3在班里開一個報告會，談談各自的感想。 二、展示與評價 1各小組在活動中有許多收獲，一起談談。 板書設計2走訪中山抗日戰(zhàn)爭的英雄教學后記本堂課以學生自由查找資料為主，讓學生自己完成課本上的表格，效果也不錯。 課時方案 第 周課題六、1了解農

13、民的生活水狀況 教學目的了解農民的生活水狀況重點難點了解農民的生活水狀況教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1分組進行采訪，制定采訪提綱，了解農民生活品質 填寫P48面表格 板書設計1了解農民的生活水狀況教學后記本堂課以作業(yè)布置形式開展，效果也不錯。 課時方案 第 周課題2認識農村根本養(yǎng)老保險 教學目的認識農村根本養(yǎng)老保險重點難點認識農村根本養(yǎng)老保險教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1熟悉農村根本養(yǎng)老保險的概念、法規(guī)、實施細那么、意義

14、 2到中山市勞動和社會保障局考察，了解當?shù)馗攫B(yǎng)老保險的情況 板書設計2認識農村根本養(yǎng)老保險教學后記同學們家里有老人家的都清楚農村養(yǎng)老保險為何物了，講起來很熱鬧哦。 課時方案 第 周課題3推廣農村根本養(yǎng)老保險 教學目的推廣農村根本養(yǎng)老保險重點難點推廣農村根本養(yǎng)老保險教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1宣傳農村根本養(yǎng)老保險 二、交流與討論 我的金點子 三、展示與評價以小組為單位，展示自己的成果。板書設計3推廣農村根本養(yǎng)老保險教學后記本堂課以學生自由創(chuàng)作為主，效果也不錯。 課時方案 第 周課題4幫助農民參加根本養(yǎng)老保

15、險 教學目的如何幫助農民參加根本養(yǎng)老保險重點難點如何幫助農民參加根本養(yǎng)老保險教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1協(xié)助村委會開展農民參加根本養(yǎng)老保險 2掌握當?shù)剞r村根本養(yǎng)老保險開展情況 3幫助一位農民參加養(yǎng)老保險 板書設計4幫助農民參加根本養(yǎng)老保險教學后記本社區(qū)的老人，已經全部購置了農保，全都由社區(qū)出錢的。所以最后一個就不用幫助了。 課時方案 第 周課題七、飄色的特點 教學目的了解飄色的特點重點難點了解飄色的特點教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1觀看黃圃飄色隊伍的圖片 2了解黃圃飄色特點 3了解其他地區(qū)與黃圃飄色的異同 4收集有關飄色的傳說 板書設計飄色的特點教學后記親自己去看飄色是沒什么可能的了，但可以從電視或網查看，效果一樣不錯。/ 課時方案 第 周課題2飄色巡游 教學目的了解飄色巡游重點難點了解飄色巡游教具 課時1教學方法講讀法 談話法 討論法 練習法 演示法 實驗法 參觀法 作業(yè)法 第1課時 教學過程一、實踐活動 1了解近幾年黃圃飄色的狀況 2參加一次飄色巡游 板書設計2飄色巡游教