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運(yùn)用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)的案例教學(xué)對(duì)象：從未見(jiàn)過(guò)面的異地學(xué)校的學(xué)生（小學(xué)三年級(jí)）做好了很有趣味的準(zhǔn)備活動(dòng)后王老師說(shuō)：“我們先做個(gè)游戲吧?！保凑n者暗暗詫異：按常規(guī)不是該教學(xué)講解了嗎？怎么做起了游戲？）王老師說(shuō)：我們一起做個(gè)“看天”的游戲。（看課者和學(xué)生們都更加不解：上體育課看什么天呀？）王老師說(shuō)：我們要低頭看天。（學(xué)生為難了：低頭怎么看天呢？）王老師：“你們自己想想辦法，怎么能低頭看天？”于是學(xué)生們紛紛嘗試，不一會(huì)兒一個(gè)聰明的學(xué)生找到方法，于是學(xué)生們紛紛模仿，大家都趴在地上從兩腿之間看天。此時(shí)，看課著全都明白了，其實(shí)，王老師已經(jīng)在游戲中讓學(xué)生自己做出前滾翻的預(yù)備動(dòng)作。王老師又說(shuō)：我們?cè)僮龅诙€(gè)游戲。（看課者們想：怎么又做游戲？）游戲是“看誰(shuí)坐得快” ，我叫出一個(gè)學(xué)生和我比賽。兩人站在墊子后面，王老師喊口令后看誰(shuí)先坐在墊子上，結(jié)果學(xué)生是跑到墊子上坐下，而王老師是做個(gè)前滾翻坐下，當(dāng)然是王老師坐得快，王老師怕學(xué)生不服氣，又做了一遍，結(jié)果還是一樣。做完兩個(gè)游戲后，王老師說(shuō)：我們現(xiàn)在把兩個(gè)游戲一塊做一遍，先“看天”，再做“看誰(shuí)坐得快”。學(xué)生在兩個(gè)游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了前滾翻后，王老師才告訴學(xué)生們：今天我

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