東施效顰該為人譏諷嗎（學(xué)生作文）

1、 東施效顰該為人譏諷嗎? 高一（8） 班 羅宇杭 東施效顰這一故事恐怕大家都耳熟能詳?？峙聳|施的行為為人所譏笑，沒有人認(rèn)為東施是美的，可我卻認(rèn)為不然。 像東施效顰一樣的故事還有很多，舉個(gè)例子：世人皆知，近代中國(guó)積貧積弱，與技術(shù)先進(jìn)的西方可謂天壤之別。列強(qiáng)用火炮轟開了我大天朝的國(guó)門，洋人們侵入我國(guó)，肆意妄為，燒殺搶掠，逼迫清政府簽訂一系列不平等條約，令國(guó)家蒙羞，使人民陷入水深火熱的生活中。于是，國(guó)人開始思變，先有魏源，然后有李鴻章等，開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，政治制度及思想，大批近代工業(yè)涌現(xiàn)，許多新式人才為國(guó)家效力，那好幾場(chǎng)變革與運(yùn)動(dòng)，雖未使我國(guó)走上富強(qiáng)，但其在我國(guó)近代化的建立上可謂功不可沒。 這

2、不正如東施效顰的故事嗎？ 愛美之心，人皆有之。東施效顰是無可厚非的。只是先天外貌條件的不足使東施效顰成為人們啼笑皆非的故事。從這個(gè)角度上看，東施是很無辜的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖沒使中國(guó)人走上富強(qiáng)的道路，但我們會(huì)說發(fā)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)錯(cuò)誤嗎？恰恰相反，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還受到了人們的肯定。所以東施效顰非但不能為人們所取笑，還應(yīng)該受到人們的肯定，甚至贊美，絕非是譏諷。 我認(rèn)為，我們都應(yīng)該向東施學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢以及敢于學(xué)習(xí)他人的品質(zhì)。當(dāng)然，東施也有做的不夠的地方。她學(xué)習(xí)西施皺眉，卻不知為何西施皺眉美，就像李鴻章知道洋人強(qiáng)，卻不知洋人為何強(qiáng)。倘若李鴻章先變革國(guó)家的政治體制，再讓國(guó)人學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，同時(shí)發(fā)展近代工業(yè)，也許，中國(guó)將是另一番面貌。同理，東施如果在學(xué)習(xí)西施顰蹙時(shí)，想想西施為何顰蹙會(huì)美，從自身著眼，結(jié)合自身實(shí)際改變自己，或許東施效顰會(huì)成為千古絕唱，流芳百世。 我們也應(yīng)該從東施身上獲得啟示，東施效顰其實(shí)無可厚非，我們都應(yīng)該向東施學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，結(jié)合實(shí)際，提升自己。這種精神學(xué)生猶為需要，讓自己日漸完美，讓“東施精神”永世流傳，這樣，東施