人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊《葉子上的小血管》教學(xué)設(shè)計

1、葉子上的小血管教材分析：葉子上的小血管屬于二年級“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課從自然界中最為常見的樹葉，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生感受人類與植物的密切關(guān)系。通過情境的創(chuàng)設(shè)滲透人文教育，讓學(xué)生更加懂得對親人感恩。教學(xué)目標(biāo)：、觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說出葉脈的生長規(guī)律。、選擇一片最喜歡的或想象中的葉子，將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。、感受葉脈的美麗與神奇，學(xué)會關(guān)愛他人，形成合作意識。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件，學(xué)生每人收集片樹葉、彩紙，剪刀、記號筆。 教學(xué)過程：一、 觀察導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生興趣1、聽。（播放課件樹葉歌）仔細聽樹葉歌里都說了哪些樹葉，它們分別都是什么形狀的。葉子形狀分：柳狀葉、掌狀葉、卵形葉、

2、針狀葉、帶狀葉、心形葉等-除了這些你們還知道哪些形狀的葉子呢？ 2、看。今天老師就帶你們?nèi)ト~子王國看一看，(課件演示各種葉子圖片讓孩子感受葉子的美)。板書：葉子 3、摸。拿出自己準(zhǔn)備的葉子 認(rèn)真觀察這些葉子都有哪些相同點和不同點嗎？不同：形狀、顏色 相同：都有葉脈介紹主葉脈、次葉脈、之葉脈。師小結(jié)：葉子上的這些纖細的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯?，遍布全身用來輸送水份、養(yǎng)份的。今天我們就一起來認(rèn)識這些小血管。師板書課題：葉子上的小血管 二、體驗與聯(lián)想-感受葉脈造型 師：我們來看大屏幕（把葉子放大）你感覺葉脈象什么？三 、欣賞與作畫-解決教學(xué)重點1、嘗試用線條表現(xiàn)葉脈的生長規(guī)律、你們能用線條畫出葉脈的

3、美嗎？學(xué)生邊畫師邊提示葉脈的特征，啟發(fā)學(xué)生思考：如何能畫出它們的粗細變化呢？請23名學(xué)生到黑板上畫，其余學(xué)生在下面畫。2、師生點評小結(jié)，強調(diào)畫一定要畫出事物的特征。粗的葉脈和細的葉脈又是怎樣表現(xiàn)的呢？學(xué)生歸納小結(jié)：a雙線勾畫b描邊加粗。次支脈的生長的方向從主脈向葉尖、葉邊的方向生長，并越來越細，師幫助修改，強調(diào)畫到葉邊，葉尖。師幫助添畫次支脈，老師經(jīng)常說有的同學(xué)畫面太空，缺少細節(jié)，什么是細節(jié)，把這些纖細的支脈畫出來，這片葉子就有了細節(jié)了，強調(diào)細節(jié)產(chǎn)生美，使畫面更生動，富有節(jié)奏感。 師：你覺得我們今天畫葉脈用到的最多的是什么？ 提示線、點和面。 師：對，點、線、面是.美術(shù)構(gòu)成里的三要素，它們組合

4、在一起可以變成漂亮的圖案。當(dāng)然我們也可以給他涂上漂亮的顏色。師成品畫欣賞，你知道我是怎么畫的嗎？（讓學(xué)生說說繪畫步驟）欣賞學(xué)生作品。 師：現(xiàn)在請同學(xué)們變成小小設(shè)計師，制作自己的那片葉子 。 老師這兒有一棵幸運樹，據(jù)說樹上每一片葉子都會給人們帶來幸運與幸福，讓幸運樹快快長滿茂密的幸運葉子吧！四、學(xué)生作業(yè)-動手實踐作業(yè)要求：1、用寫實或想象（用多種線條組合、添加）的方法畫出最美的那片葉子。2、在畫好的葉子旁邊寫上你的祝愿,沿著邊緣剪下來貼到黑板的樹上,將幸福傳遞出去。3、注意樹葉的擺放，前后遮擋的關(guān)系。五、評價與拓展-感情升華 1、學(xué)生自評，互評，從小血管的造型，從想象、創(chuàng)造力、從葉子的整體擺布來評價。2、師點評。小結(jié)：這茂盛而美麗的幸運樹一定會帶著我們的幸運，也希望同學(xué)們將我們的愛心能夠一直一直的延傳下去，我們的世界將會更美好。音樂結(jié)束愛的人間。小小的葉