蘇教版三上語文第六課知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版三上語文第六課知識(shí)點(diǎn)蘇教版三上語文第六課知識(shí)點(diǎn) 第六課西湖 1、西湖是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了熱愛祖國(guó)、熱愛自然的感情。 2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢? 答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)。 3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛 例句： 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。 4、造比喻句。 1)秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來。 2)十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤。 5、寫一首描寫西湖的詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方(楊萬里)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同

2、。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 6、杭州素有“人間天堂的美稱。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個(gè)小島。 7、在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?(把句子換個(gè)說法)答：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。 8、理解“心曠神怡：心情舒暢、精神愉快。 9、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。 10、“上有天堂，下有蘇杭中蘇指“蘇州，杭指“杭州。 11、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。 學(xué)習(xí)語文的方法有哪些 1好文章每日一篇 語文積累不是一蹴而就的，需要細(xì)水

3、長(zhǎng)流，好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。 每天一篇文章，篇幅不用多么長(zhǎng)，但是選材要精，內(nèi)容涵蓋面要廣，歷史文化典故、名家名篇賞析、詩(shī)文故事趣談、古代人物傳奇、西方名人軼事、名言佳句等都要廣泛閱讀。 2重視教材 很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)不重要，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，殊不知，教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)中考起到了引導(dǎo)向作用，它雖不等于出題內(nèi)容，但卻是個(gè)總剛，一切題型必須以它為依據(jù)。 3閱讀一定要強(qiáng)化 最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼潛

4、能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。 掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考精英特全腦速讀記憶軟件，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。 4循序漸進(jìn) 語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。 閱讀理解七步自讀法 (1)通讀課文，借工具書掃除文字障礙。正音、正形、詞語解釋; (2)通讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，分段分層，歸結(jié)大意; (3)理解課文，歸納文章的中心思想; (4)摘抄文章中名言警句，積累詞匯; (5)語段分析，分析文章中的精彩段落，寫批語，或練習(xí)自擬小標(biāo)題; (