初中物理學(xué)習(xí)中的研究方法

1、.初中物理學(xué)習(xí)中的研究方法初中物理教學(xué)中，我們不僅要教給學(xué)生課本知識(shí)，讓其懂得一些物理現(xiàn)象，理解一些物理原理，掌握一些物理規(guī)律，更重要的應(yīng)該教給學(xué)生研究物理的方法，下面結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際，談一談初中物理學(xué)習(xí)中的研究方法：一、控制變量法控制變量法是指在研究幾個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，每次只改變一個(gè)因素，保持其它一些物理量不變，探究這一物理量與要研究的物理量的關(guān)系的方法。控制變量法在初中物理中運(yùn)用得特別多，學(xué)生也容易掌握。如：在研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，我們先控制壓力使其大小不變這一物理量，而后比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，采用同樣的方法研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。二、等效替代法等

2、效替代法是指在研究某一物理量時(shí)不可或很難直接加以描繪，而采用與之相似或有共同特征的等效形象來(lái)替代的方法。如：在研究光線時(shí)，學(xué)生都知道光線是直的，有方向的，但要把光線直觀地表示出來(lái)卻很困難，所以我們用與之有共同特性的帶有箭頭的直線來(lái)替代它。三、類比法類比法是指在研究一些抽象的物理量時(shí)，采用常見(jiàn)的與之有共性的形象表示要研究的抽象物理量的方法。如：在研究電流時(shí)，電流是抽象的，看不見(jiàn)摸不著，我們用類比的方法，選取平常生活中常見(jiàn)的“人流、“車(chē)流、“水流這些有共性的事物來(lái)描繪它，最后得出電流是導(dǎo)體中電荷的定向挪動(dòng)而形成的。四、模型法模擬法是指按照事物的形狀和構(gòu)造按比例制成模具來(lái)演示一些復(fù)雜抽象原理的方法。

3、如：研究電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)，我們不可能把體積和質(zhì)量都比較大的電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)實(shí)物抬上課堂，同時(shí)，它們的工作過(guò)程很復(fù)雜，不宜也不可能讓學(xué)生接觸過(guò)多，所以我們采用它們簡(jiǎn)單直觀的模型來(lái)演示一些根本的工作原理，到達(dá)事半功倍的效果。五、模擬法模擬法是指在研究一些物理現(xiàn)象、原理時(shí)，按照事物的樣子進(jìn)展模擬操作的方法。如：在學(xué)習(xí)家庭電路之后，學(xué)生感興趣的家庭電路的安裝，都躍躍欲試，假如一下子讓學(xué)生直接接觸家庭電路，不僅很不方便，而且有可能造成意想不到的后果。我們采用模擬法模擬家庭電路的安裝，既方便又平安，等學(xué)生掌握了家庭電路的根底知識(shí)和必要的本卷須知，并操作純熟后，再在老師的看護(hù)下“實(shí)彈演戲，既能很好得完成教學(xué)任務(wù)，又坐到了有備無(wú)患。學(xué)生掌握運(yùn)用了一些物理研究方法后，不僅可以形象直觀地