初中化學(xué)-二氧化碳的性質(zhì)和用途

1、初中化學(xué)初中化學(xué)第十七講：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和用途一.物理性質(zhì) 無(wú)色氣體，密度比空氣的大。通常1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。在加壓和降溫冷卻的情況下，二氧化碳會(huì)變成固體，稱(chēng)“干冰”。干冰可以升華，直接變成氣體。二.化學(xué)性質(zhì)1. 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。鎂條在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒2Mg + CO2 = C + 2MgO點(diǎn)燃2. 與水反應(yīng)CO2 H2O H2CO3現(xiàn)象：通入二氧化碳時(shí)，紫色石蕊試液變紅碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 H2O CO2現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。3. 與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2 Ca(O

2、H)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？通入過(guò)量的CO2后,渾濁的石灰水又澄清:CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2加熱,澄清石灰水又渾濁了.Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2CO2與氫氧化鈉反應(yīng): CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O三.用途滅火器光合作用汽水你能說(shuō)出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？四.溫室效應(yīng)溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。 生活中我們可以見(jiàn)到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來(lái)

3、做溫室，是讓太陽(yáng)光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的條件。由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。 它會(huì)帶來(lái)以下列幾種嚴(yán)重惡果： 1) 地球上的病蟲(chóng)害增加； 2) 海平面上升； 3) 氣候反常，海洋風(fēng)暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。 海水溫度上升 一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤，少開(kāi)汽車(chē)。另一方面保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護(hù)浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材，不踐踏草坪等等行動(dòng)

4、來(lái)保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng)。 五.石灰石的用途白堊天然碳酸鈣大理石1.建筑材料2. 工業(yè)原料高溫煅燒，制得生石灰CaCO3 CaO CO2 高溫粉碎后的石灰石和粘土按照適當(dāng)比例混合，再加強(qiáng)熱，就制得水泥。3. 與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸鈣討論：為了使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水?；卮鹣铝袉?wèn)題：例題: (1)觀察到紙花的顏色變

5、化是： I 紙花變紅 1I ； 紙花不變色 ； (2)該同學(xué)進(jìn)行的I、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么? (3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么? 2.影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)的是 _。3.下面是明朝于謙（13981457）在幼年所作的一首詩(shī)。在這首詩(shī)中，于謙借某化合物來(lái)比喻自己的意志和情操。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。猜猜詩(shī)中說(shuō)的是什么化合物？根據(jù)你對(duì)該化合物的認(rèn)識(shí)，對(duì)詩(shī)中的描述作出解釋。_。碳酸鈣（CaCO3）提示：“千錘萬(wàn)鑿出深山” CaCO3采自山上“烈火焚燒若等”CaCO3=CaO+CO2“粉身碎骨渾不”CaO+

6、H2O=Ca(OH)2“要留清白在人間” CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O習(xí)題:1.將二氧化碳通入紫色石蕊試液，現(xiàn)象_，將上述試液加熱煮沸后，現(xiàn)象_，原因_，此實(shí)驗(yàn)結(jié)論_。石蕊試液變紅，紅色消失，恢復(fù)紫色。因?yàn)椋憾趸既苡谒玫剿?，酸遇石蕊變紅。碳酸不穩(wěn)定，遇熱分解。石蕊恢復(fù)紫色。結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成酸。碳酸不穩(wěn)定遇熱分解。2. 在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中石灰水試劑瓶?jī)?nèi)表面有一層白膜，問(wèn)其化學(xué)成分是什么？如何形成的？白膜的主要成分是CaCO3。石灰水的主要成分是Ca(OH)2。當(dāng)長(zhǎng)期放置時(shí)，表面的溶液與空氣接觸，發(fā)生如下反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2

7、O。生成的CaCO3是難溶于水的白色固體物質(zhì)，故飄浮在溶液表面形成白膜。 3 下列物質(zhì)的性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）CA 木炭在氧氣中燃燒 B二氧化碳使紫色石蕊試液變紅C在天然物質(zhì)里，金剛石的硬度最大 D氫氣使黑色氧化銅變成紅色銅4 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)椋?）AA生成不溶于水的碳酸鈣 B生成碳酸氫鈣C二氧化碳不溶與水 D通入二氧化碳后，分離出氫氧化鈣固體5 有關(guān)“物質(zhì)性質(zhì)用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（ ）BA 氫氣密度小可用于充灌探空B 二氧化碳與水反應(yīng)滅火C 氧氣能與許多物質(zhì)反應(yīng)并放出熱量冶煉鋼鐵D 干冰蒸發(fā)時(shí)吸收熱量制冷劑6下列變化中包含化學(xué)變化的是（ ）CA二氧化碳

8、溶于水B二氧化碳制成干冰C二氧化碳通入澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁D放在空氣中的干冰不一會(huì)就消失了7下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（ ）DA在5.2個(gè)大氣壓下，將二氧化碳冷卻到56.6 能得到液態(tài)二氧化碳，所以二氧化碳是一種極難于液化的氣體。B二氧化碳在空氣中能形成酸霧C二氧化碳有毒D二氧化碳?xì)獠荒苋紵?.成“溫室效應(yīng)”，使全球氣候升溫的氣體是（ ）DA氮?dú)?B氧氣 C臭氧 D二氧化碳9.大氣中二氧化碳含量增加會(huì)引起溫室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要來(lái)源的說(shuō)法中，最合理的一種是（ ）DA全球人口增多后呼出的二氧化碳B只是煤的燃燒 C植物呼吸作用的結(jié)果 D含碳燃料的大量使用10下列變化不屬于化學(xué)變化

9、的是（ ）CA二氧化碳?xì)怏w通過(guò)熾熱的炭層B二氧化碳使紫色石蕊試液變紅C二氧化碳制成干冰 D木炭還原氧化銅11二氧化碳能滅火是因?yàn)椋?）BA它能溶于水并與水反應(yīng)B它不能燃燒，在一般情況下也不支持燃燒C它能與可燃物發(fā)生反應(yīng)生成不能燃燒的物質(zhì)D它比物質(zhì)的著火點(diǎn)低123 g碳在10 g氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ）CA13 g B8 g C11 g D12.75 g13.有A、B、C、D四瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，可能是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w，怎樣用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)？用一根燃著的木條分別伸入四種集氣瓶中，木條依舊燃燒的是空氣。木條燃燒得更旺者為氧氣。木條熄滅為氮?dú)夂投趸細(xì)怏w。取少量澄清的石灰水分別倒入使木條