大班奧爾夫《蹺蹺板》_第1頁
大班奧爾夫《蹺蹺板》_第2頁
大班奧爾夫《蹺蹺板》_第3頁
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【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流大班奧爾夫蹺蹺板.精品文檔.大班奧爾夫蹺蹺板活動目標：1、 通過各種游戲及肢體動作分辨旋律的上下行。2、 體驗與同伴合作帶來的快樂.活動準備：飄帶若干條 圖譜活動過程：一、 故事引題，引出音樂教師：上次，小火龍和兔子老師學完走跑跳的基本功后，這次它又去找老虎老師學跳舞，老虎老師要先訓練小火龍的平衡感，于是讓他走平衡臺。你們聽，他這回為了訓練平衡在玩什么呢？教師：小火龍在練習什么？（蹺蹺板）蹺蹺板是什么樣子？你們做過嗎？二、初步欣賞音樂，感受曲子的上行和下行教師：剛下你們聽到音樂的上行和下行的音樂了嗎？曲子里是怎么唱的？教師出示圖譜，幼兒模唱讓我們一起來看一看圖譜我們就知道了（幼兒跟唱）分組演唱：一組唱上行，一組唱下行。隨樂唱唱名三、引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受音樂的上行和下行。這個蹺蹺板可真有趣，讓我們跟著小火龍一起來玩一玩蹺蹺板吧。幼兒跟著教師做動作。一會高，一會低，蹺蹺板真有趣?。p手高低交替）12345671天上摘星星（雙手從下往上拍手做摘星星動作）一會高，一會低，蹺蹺板真有趣！（雙手高低交替）17654321一下碰到地?。p手從上到下拍手做拍腿動作）跟著音樂完整表演四、律動：蹺蹺板師：這里有一條飄帶，怎么讓它變成好玩的蹺蹺板呢？（幼兒探索）1、 隨

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