培養(yǎng)孩子從畫畫開始讀后感

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流培養(yǎng)孩子從畫畫開始讀后感.精品文檔.關(guān)于繪畫的入門繪畫是一種表達(dá)的方式，父母重在理解與傾聽，而不是評(píng)價(jià)其好壞。重要的是，傾聽孩子的繪畫，而不是簡單的用眼睛的看。在孩子畫畫的時(shí)候，就給孩子一個(gè)比較寬松的環(huán)境，盡量不在畫的過程中打擾孩子。孩子與生俱來是有繪畫的能力的，這種繪畫能力不是教出來的，而是培養(yǎng)出來的。一些在孩子成長中拔苗助長的行為需要注意:如教孩子畫形象，或者畫形象給孩子看，指導(dǎo)孩子的著色，讓孩子全部涂滿顏色等等。繪畫需要五種能力，第一是動(dòng)手能力，孩子可以通過自己手的運(yùn)動(dòng)來感受自己帶給外在世界的變化，發(fā)現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)，畫出什么線條。如果教孩子

2、畫形象，孩子就會(huì)失去這個(gè)探索過程，同時(shí)，無法按照自己的感受發(fā)揮，阻礙繪畫感覺的發(fā)展。第二是眼睛的協(xié)調(diào)能力，第三語言能力，教畫形象會(huì)破壞孩子語言系統(tǒng)的發(fā)展，繪畫方式也會(huì)改變成否語言作用。第四是情感和熱情，繪畫是一種體驗(yàn)的表達(dá)。最后是社會(huì)能力，孩子表達(dá)自己內(nèi)心想法獲得周圍人們理解的能力?！八囆g(shù)真正的本質(zhì)，是以破壞、弄臟已有形象作為基礎(chǔ)的“。所以孩子在玩的過程中不要嫌臟，要給孩子機(jī)會(huì)和大自然進(jìn)行接觸。另外，顏色對于孩子來說并不代表任何意思，直到5歲半、6歲才會(huì)區(qū)分上色，因此，不用過早的試圖用孩子對于顏色的取向去判斷他們的性格。孩子每個(gè)階段畫畫的方式1歲：主要是依靠手的運(yùn)動(dòng)。因此在這個(gè)階段要讓孩子充分

3、的涂鴉，尤其不要給孩子看形象，也不要刻意教孩子看形象。多進(jìn)行爬行也對寶寶的繪畫有幫助，因?yàn)橥盔f也是基于手臂的力量。在這個(gè)階段可以只給孩子一種顏色的筆，但可以變換筆的不同類型，然后也給孩子大一點(diǎn)的畫紙。2歲：孩子眼睛追隨手的運(yùn)動(dòng)，然后也開始試圖用語言解釋自己的畫。孩子開始可以畫封口的圓圈，隨著年齡也開始畫單獨(dú)的線條，2歲半以后孩子可以對畫畫進(jìn)行解釋說明，想畫什么，怎么畫的意識(shí)開始萌芽，也會(huì)用語言對線條進(jìn)行解釋說明。并且會(huì)對這些東西進(jìn)行不一樣的解釋，各種各樣的解釋，父母要給孩子想象的空間。3歲：孩子可以一開始就給畫賦予意義，繪畫向作為人類的表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變的分界點(diǎn)。同時(shí)依然不能教畫具體的形象，要多聽孩

4、子講用很多的圓圈和線條畫出來的內(nèi)容。孩子在3歲半前就可以開始有目的的動(dòng)手畫畫，并且會(huì)至始至終的給畫賦予同樣的意義，而不是像2歲時(shí)候會(huì)有各類不一樣的解釋。而在3歲半后，用許多圓來講述。因?yàn)樵诖穗A段孩子開始喜歡情境模仿；手的動(dòng)作發(fā)展更為靈活；自我意識(shí)上升，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我想”這樣的情況；更重要的是，明白對比事物（自我與他人，大與小）。開始向有內(nèi)容的畫發(fā)展，并且開始演變出故事情節(jié)。也開始畫“頭部人像”，并且有擬人化的表現(xiàn)手法。4歲：可以畫出形象。4歲前后開始憑印象畫畫，并且可以畫頭足人像或者頭體三足人像，可以讓孩子經(jīng)常以“我的爸爸”、“我的媽媽”為主題畫畫，而他們會(huì)把印象深刻的畫的比較大，因此家長不

5、用過于驚訝。4歲半以后會(huì)把事物無秩序的排列，像羅列的表達(dá)形式，即看起來沒有作為整體畫面歸納整理，但孩子對其有自己的聯(lián)系，并且4-7歲孩子都會(huì)用同一畫面表達(dá)時(shí)間流逝，就是所謂的“同存表達(dá)”。在這個(gè)階段，孩子最多用6種顏色作畫。5歲：不能說孩子的話奇怪、可笑，仔細(xì)傾聽孩子對于畫中所表現(xiàn)的各種關(guān)系的講述。5歲前后，能畫有序排列的事物形象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子能夠抓住事物的特征及形象，并且按照自己的興趣來畫畫，他們不是按照自己看到的，而是根據(jù)認(rèn)識(shí)到的，只畫自己感興趣的和關(guān)心的，4-8歲的孩子都是如此。5歲半之后，孩子開始用基底線表達(dá)關(guān)系，從羅列式向系列化表達(dá)方式發(fā)展。6歲：孩子可以沿基底線并列畫出，家長可以時(shí)常讓孩子講故事畫下來。然后要多跟孩子交流問他們畫了什么，畫里的人物在干什么，在哪里；而不是簡單的用好、不好評(píng)價(jià)孩子的話。并且從6歲開始，孩子除了12色蠟筆，可以添加水彩或者