《做一片美的葉子》

1、?做一片美的葉子?做一片美的葉子?一談話引入1大家認(rèn)識(shí)我么？怎么認(rèn)識(shí)的？我喜歡孩子 ,我愛(ài)做老師 ,這是我小時(shí)侯的一個(gè)愿望 ,現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了 ,如今我又有一個(gè)新的愿望 ,大家猜猜我想做什么？我想做一片美的葉子板書點(diǎn)名讀。美字加點(diǎn) ,這幾位同學(xué)在讀美的時(shí)候特別用情 ,看來(lái)你們對(duì)美特別敏感 ,大家一起讀讀。2輕輕地再讀一遍 ,這時(shí)你有什么問(wèn)題要問(wèn)？加問(wèn)號(hào)。這些問(wèn)題課文中都告訴我們了 ,只要大家細(xì)心讀書 ,問(wèn)題都能解答。讀之前 ,我問(wèn)問(wèn)大家 ,遇到不會(huì)讀的生字就？句子讀不通就？好 ,那就放聲讀吧。二檢查讀書1生字都讀準(zhǔn)了么？出示詞語(yǔ) ,你會(huì)讀哪排就讀哪排 ,如果讀準(zhǔn)了 ,大家就跟他一起讀一遍。點(diǎn)名讀

2、 ,齊讀。如果把拼音去掉 ,你們還能讀準(zhǔn)么？好 ,那就開火車讀 ,齊讀。把這些詞放到課文中你還能讀準(zhǔn)么？那就請(qǐng)大家再讀一遍 ,要讀準(zhǔn)讀通。2請(qǐng)每組推薦一名代表來(lái)讀書。每人讀三段。大家一邊聽一邊思考剛剛提出的問(wèn)題。學(xué)生讀書。剛剛的問(wèn)題 ,你們都找到答案了么？別急著答復(fù)。請(qǐng)大家再讀讀課文 ,仔細(xì)想想 ,能不能有更多的發(fā)現(xiàn) ,可以拿出筆做一些記號(hào) ,這次讀書要求不出聲。三精讀課文1問(wèn)題都解決了吧 ,我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家 ,課文哪一段直接寫葉子很美呢？出示文字。齊讀 ,你們覺(jué)得葉子美在哪里？板書：形態(tài)各異 ,誰(shuí)知道什么意思？怎么知道的？形態(tài)各異的葉子你見過(guò)么？我?guī)?lái)了 ,出示圖片 ,這些葉子有什么不同？雖然都

3、在一棵樹上 ,但卻各有各的特點(diǎn) ,各有各的姿態(tài) ,這就叫。如果你就是這樹上的一片葉子 ,你準(zhǔn)備長(zhǎng)成什么樣？你們每個(gè)人的想法都不一樣 ,這就叫想法各異。你們的想法何這樹葉一樣 ,各有各的特點(diǎn) ,表達(dá)出與眾不同的美。大家再來(lái)讀讀這一段 ,體會(huì)一下。2雖然它們形態(tài)各異 ,但卻做著相同的工作 ,出示文字 ,什么工作呢？齊讀 ,你有什么不懂？加點(diǎn)：生命的乳汁。你喝過(guò)哪些乳汁？給你生命的營(yíng)養(yǎng) ,讓你成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)在你一定知道這乳汁是什么了。對(duì) ,樹葉借助陽(yáng)光可以產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料。有了這養(yǎng)料 ,大樹才會(huì)茁壯、蔥蘢?？?,多美的大樹 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ,就更美了 ,看了這大樹 ,你有什么想法？那就美美地讀讀這句話

4、吧。大樹這么美是誰(shuí)的功績(jī)？對(duì) ,沒(méi)有葉子的奉獻(xiàn)就沒(méi)有大樹的美。板書：無(wú)私奉獻(xiàn)這無(wú)私的奉獻(xiàn)就是一種美。齊讀。3多好的葉子啊 ,我忍不住想把另一段介紹給大家 ,想聽么？師配樂(lè)朗讀。聽了我朗讀 ,你們想讀么？那就一起來(lái)讀吧。這么美的句子如果能邊讀邊想 ,那就更好了 ,請(qǐng)女生來(lái)讀 ,男生想 ,你喜歡哪個(gè)季節(jié)的葉子。現(xiàn)在男生讀 ,女生想。交流：你喜歡哪個(gè)季節(jié)的樹葉？為什么？理解“肥美“飄零葉落歸根 ,這對(duì)大樹有什么好處？是啊 ,即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻(xiàn)給大樹。板書：為大樹而生學(xué)到這兒 ,你覺(jué)得葉子怎么樣？那就讓我們懷著敬佩之情來(lái)贊一贊樹葉吧。齊讀。4小結(jié)：假設(shè)你就是樹上的一片葉子 ,你會(huì)對(duì)大樹說(shuō)些什么？你們每個(gè)人都是一片美的葉子?，F(xiàn)在你知道葉子美在